Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας: Για τις καθαρίστριες στα σχολεία.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Τελικά σ΄ αυτή τη χώρα έχουμε γεμίσει με τα «ψεύτικα τα λόγια τα μεγάλα». Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Εσωτερικών νομοθετεί και αποφασίζει για τις καθαρίστριες των σχολείων λες και η χώρα έχει ξεμπερδέψει με την πανδημία. Σε συνεργασία με τους Δήμους τοποθετεί στα περισσότερα σχολεία καθαρίστριες με τρίωρες συμβάσεις. Αλήθεια έχουν αναλογιστεί πώς θα εφαρμοστούν τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ; Πότε θα γίνεται η διαδικασία της απολύμανσης των επιφανειών και των χώρων; Γνωρίζουν πως τα σχολεία λειτουργούν από τις 7 το πρωί μέχρι τις 4 το απόγευμα;

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητά για όλες τις σχολικές μονάδες καθαρίστριες πλήρους ωραρίου.

Ζητά από το Υπουργείο Εσωτερικών και τους Δήμους να δουν το ζήτημα με τη δέουσα σοβαρότητα. Αφορά στην υγεία και την ασφάλεια όλων μας (μαθητών – γονιών – εκπαιδευτικών.

Ζητά από τη ΔΟΕ να θέσει και αυτό το θέμα στην επικείμενη συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας.

Ανακοίνωση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

 

"Αναβάθμιση του Σχολείου, ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών"

Αλήθεια, για ποια αναβάθμιση και ποια ενδυνάμωση μιλάμε;

Η Κυβέρνηση της Ν.Δ. και η Υπουργός Παιδείας, συνεχίζοντας την πολιτική των προκατόχων τους, που ως κυβέρνηση νομοθετούσαν στις διακοπές των Χριστουγέννων ή το καλοκαίρι, παρότι ως αντιπολίτευση κατήγγειλαν αυτές τις μεθοδεύσεις, κατέθεσαν για ψήφιση στη Βουλή το νομοσχέδιο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», το οποίο δεν είναι προϊόν θεσμικού διαλόγου με πολιτικές δυνάμεις, επιστημονικά σωματεία και εκπροσώπους των εκπαιδευτικών. Και όχι μόνο δεν είναι προϊόν θεσμικού διαλόγου, αλλά είναι και κάθετα αντίθετο σχεδόν στο σύνολό του με τις θέσεις του κλάδου. Με την τακτική αυτή δεν διαμορφώνεται κλίμα συναίνεσης, που θα μπορούσε επιτέλους να δώσει μια προοπτική στη χώρα και στην εκπαίδευση. Μια εκπαιδευτική πολιτική που θα λάμβανε υπόψη της τις θέσεις των Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των ανθρώπων της καθημερινής δράσης, δηλαδή των ίδιων των εκπαιδευτικών.

Από το σχέδιο της Κυβέρνησης της ΝΔ λείπει παντελώς το όραμα για την Παιδεία και για το σχολείο που έχει ανάγκη η εποχή μας, υπάρχει όμως σχέδιο, σχέδιο ενίσχυσης του συγκεντρωτισμού και της προσωποπαγούς εξουσίας και εν τέλει την τακτοποίηση των «δικών μας παιδιών» για να κυλήσουν το νερό στο μύλο της κυβέρνησης.

Γι’ αυτό και ενισχύει τις εξουσίες των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των Διευθυντών των Σχολείων μειώνοντας και αφυδατώνοντας αντίστοιχα το ρόλο του Συλλόγου Διδασκόντων αφαιρώντας δικαιώματα και δημοκρατικές συλλογικές διαδικασίες.

Ουσιαστικά δεν διατυπώνει καμία απολύτως πρόταση. Αντίθετα:

· Διατηρεί το «κουτσουρεμένο» σχολείο των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ (με λειτουργία μέχρι 13:15) που υποβάθμισε τη Δημόσια Εκπαίδευση και κατάργησε χιλιάδες θέσεις Δασκάλων και Εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

· Δεν επαναφέρει την ολοήμερη λειτουργία του δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου, δεν επαναφέρει τον υπεύθυνο δάσκαλο του ολοήμερου.

· Η πολυδιαφημιζόμενη πολιτική των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ουσιαστικά είναι η πολιτική της Ευέλικτης Ζώνης, που τα τελευταία χρόνια έχει εισαχθεί στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και συνδέθηκε με τις καινοτομίες της Αγωγής Υγείας, της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, των Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων, της Αγωγής του Πολίτη.

· Δεν περιγράφει κανένα σύστημα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Ίσως έχει στο σχέδιό της τις τελευταίες εξ αποστάσεως επιμορφώσεις για τα « εργαλεία της εξαε και τις δεξιότητες»!

· Απουσιάζει εμφατικά η καταγραφή της ανάγκης για δημιουργία Εθνικού Συμβουλίου για την Παιδεία.

· Δεν περιγράφει το καθηκοντολόγιο στο σύνολο των στελεχών της εκπαίδευσης και το σύστημα αξιολόγησης των υπόλοιπων συντελεστών της εκπαίδευσης, παρά μόνο των εκπαιδευτικών! Η αντίληψη ότι η αξιολόγηση είναι μια στιγμιαία διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και όχι μια οικοσυστημική αξιολόγηση του περιβάλλοντος που διεξάγεται η διδασκαλία, είναι απαρχαιωμένη και συντηρητική. Το κλειδί στην αξιολόγηση, η οποία είναι όχημα βελτίωσης της διδακτικής πράξης και όχι εργαλείο επιβολής, είναι η συστηματική συνεργασία σε βάθος χρόνου ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της ίδιας ειδικότητας σε κάθε

· σχολική μονάδα, σε κάθε τάξη - που έχει τις ιδιαιτερότητες της - με τον συντονιστικό και καθοδηγητικό ρόλο του Συμβούλου Εκπαίδευσης.

· Ο εκπαιδευτικός αντιμετωπίζεται ως ένας απλός εφαρμοστής των διοικητικών εντολών. Το πυκνό σύστημα ελέγχου μειώνει τη δημιουργικότητα του την αυτενέργεια, τον παιδαγωγικό ρόλο του και τον γεμίζει επαγγελματικό άγχος. Ενώ «διαφημίζει» την αυτονομία της σχολικής μονάδας, ταυτόχρονα «φυλακίζει» την πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών.

· Διαμορφώνει ένα ισχυρό πλέγμα διοίκησης και ελέγχου του σχολείου.

· Αντί να έχουμε μορφωτικά, παιδαγωγικά και επιστημονικά ρεύματα για να εκφραστούν στο σχολείο, για να γίνει το σχολείο διαμορφωτής του μέλλοντος των νέων και της χώρας μας, έχουμε έναν έντονο διοικητισμό παλιάς κοπής και μια ενίσχυση της γραφειοκρατίας και του συγκεντρωτισμού. Τίποτα το καινοτομικό και το μεταρρυθμιστικό, που να ανοίγει νέες προοπτικές στην παιδεία. Το σχολείο αντιμετωπίζεται σαν να είναι ιδιωτική επιχείρηση.

· Αρνητική όμως και ιδιαίτερα προβληματική, είναι η ρύθμιση να αποτελούν οι εκπαιδευτικοί μειοψηφία στη σύνθεση του Σχολικού Συμβουλίου (συμμετέχουν μόνο ο Διευθυντής του σχολείου και ένας εκπρόσωπος του Συλλόγου Διδασκόντων) σε σχέση με την εκπροσώπηση των γονέων (ένας εκπρόσωπος) και του Δήμου (δύο εκπρόσωποι).

· «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» επιγράφεται το Νομοσχέδιο. Αλήθεια ποια αναβάθμιση και ποια ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών περιγράφει; Ποια αναβάθμιση σε ποια κτήρια; στα κοντέινερ; στα υπόγεια των πολυκατοικιών; σε άθλιους ενοικιαζόμενους χώρους;

· Η κυβέρνηση και η Υπουργός που τόσο πολύ ενδιαφέρεται για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ‘όπως διατείνεται , ας υλοποιήσει επιτέλους όλα τα μέτρα που έχουμε θέσει πάνω από ένα χρόνο τόσο η Δ.Ο.Ε. όσο και το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας για την προετοιμασία της επόμενης σχολικής χρονιάς με:

· Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα με ανώτατο όριο τους 15

· Διορισμούς εκπαιδευτικών στις πραγματικές ανάγκες.

· Αναπροσαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων και της σχολική ύλης.

· Αξιοποίηση του καλοκαιριού ώστε να γίνουν όλα τα απαραίτητα έργα συντήρησης και επισκευής στα σχολεία.

· Αυξημένη κρατική χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών.

· Ψηφιακό και ηλεκτρονικό εξοπλισμό όλων των σχολείων για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Το νομοσχέδιο δεν έχει καμιά προοπτική και είναι βέβαιο πως θα μείνει κι αυτό όπως και τόσα άλλα στα χαρτιά.

Δε θα περάσουν οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί. Έχουμε πείρα! Τα έχουμε καταφέρει! Μπορούμε να τους ακυρώσουμε στην πράξη.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου

Ο Πρόεδρος         Η Γραμματέας

Κατανομή επιχορήγησης

 

Η αναστολή λειτουργίας των σχολείων όπως έχουμε επισημάνει με προηγούμενη ανακοίνωσή μας, ήταν μια ευκαιρία για τις σχολικές επιτροπές των Δήμων για μεγάλη εξοικονόμηση χρημάτων. Η εξοικονόμηση αυτή προέκυψε κυρίως από τη μη κατανάλωση πετρελαίου για τη θέρμανση των σχολείων, καθώς και άλλων αναλώσιμων υλικών.

Τα σχολεία πρέπει να ξεκαθαρίσουμε όμως πως είναι ανοιχτά όλο αυτό τον καιρό ως διοικητικές μονάδες για τους γονείς και την υπηρεσία, καθώς επίσης και μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών εφαρμόζει την εξ αποστάσεως διδασκαλία από τις σχολικές μονάδες χρησιμοποιώντας το δίκτυο και τα υπάρχοντα μέσα των σχολείων.

Η πανδημία όμως ανέδειξε ξεκάθαρα και άλλες σημαντικές ανάγκες και προβλήματα των σχολείων που έχουν να κάνουν κυρίως σε ηλεκτρονικό εξοπλισμό και την βελτίωση των δικτύων που άμεσα πρέπει να επιλυθούν.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου έγκαιρα έκανε παρεμβάσεις στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας και στη Σχολική Επιτροπή Π.Ε. που μετέχει με μέλη του για τη σωστή και γρήγορη κατανομή των πιστώσεων για τα λειτουργικά έξοδα των σχολικών μονάδων, καθώς και για όλα τα θέματα που αφορούν στη λειτουργία των σχολείων. Χρειάζεται εδώ να καταγράψουμε πως οι κατανομές από τους Κεντρικούς Αυτοτελείς Πόρους έχουν αποσταλεί στην ώρα τους χωρίς καμία περικοπή και έχουν εγκριθεί από τη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του Δήμου.

Περιμέναμε και από την Σχολική Επιτροπή Π.Ε. του Δήμου Χαλκιδέων να κατανείμει στα σχολεία τα χρήματα με βάση τα κριτήρια που προβλέπει ο νόμος (άρθρο 2 της Υ.Α. 8440/24-2-2011) δηλαδή τον αριθμό μαθητών, τον αριθμό τμημάτων, τον αριθμό αιθουσών διδασκαλίας, τη λειτουργία γυμναστηρίων, αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, εργαστηρίων, βιβλιοθηκών κ.λπ., την παλαιότητα των κτιρίων, καθώς και τις ειδικότερες ανάγκες των σχολικών μονάδων.Αντί αυτού η κατανομή ήταν και πάλι κατά πολύ μειωμένη από τις προηγούμενες φορές και με έναν αυθαίρετο τρόπο. 12θέσια σχολεία πήραν μόνο 50 ευρώ αντί για 650 ευρώ. Να επισημάνουμε πως η κάθε μία από τις τέσσερις δόσεις που κατανέμεται είναι της τάξης των 140.000 ευρώ και η απευθείας κατάθεση στους λογαριασμούς των σχολικών μονάδων είναι περίπου 30.000 ευρώ τη φορά. Στην κατανομή του Δεκεμβρίου δόθηκαν μόλις 11.000 ευρώ και τον Απρίλιο 18.000 ευρώ παρά την αντίθεση των μελών του Συλλόγου που συμμετέχουν στην Σχολική Επιτροπή και την διαβεβαίωση του Προέδρου πως θα γίνει κανονικά.

Αναμένουμε απαντήσεις για το συγκεκριμένο θέμα από τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής της Π.Ε. του Δήμου Χαλκιδέων.

Καλούμε τους αρμόδιους φορείς των Δήμων να ενισχύσουν τα σχολεία με τους απαραίτητους πόρους για τα λειτουργικά τους έξοδα, τις συντηρήσεις των σχολικών μονάδων και τον αντισεισμικό τους έλεγχο. Την επίλυση των σοβαρών κτηριακών προβλημάτων αρκετών σχολείων και κυρίως των Νηπιαγωγείων. Είναι ευκαιρία τώρα που οι μαθητές μας λείπουν από τα σχολεία να γίνουν όλες οι εργασίες συντήρησης απρόσκοπτα.

Επισημαίνουμε πως η επίλυση των προβλημάτων των σχολικών μονάδων είναι για το συμφέρον των παιδιών μας και της κοινωνίας γενικότερα.

Η πανδημία να γίνει αφορμή για βελτιώσεις και στο χώρο της Παιδείας. Να κάνουμε τα σχολεία χώρους όπου οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί αισθάνονται ασφαλείς. Το δικαίωμα στην ποιότητα της εκπαίδευσης είναι καθολικό και αδιαπραγμάτευτο.

Ο Πρόεδρος                                    Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                      Έφη Βαρβάρου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας πραγματοποίησε σήμερα 29/1/2021 παράσταση διαμαρτυρίας στην είσοδο της Δ/νσης Π.Ε. Εύβοιας στις 13:30μ.μ. 

Ο πρόεδρος του Συλλόγου εκπροσωπώντας το Δ.Σ. και τα μέλη του παρέδωσε υπόμνημα με τις θέσεις του Δ.Σ. για τα τέσσερα θέματα που απασχολούν τον εκπαιδευτικό κόσμο . 

· Λειτουργία των σχολείων στην εποχή της πανδημίας. 

· Ωράριο Νηπιαγωγείων 

· Λειτουργία ΔΥΕΠ 

· Κτηριακά προβλήματα σχολικών μονάδων 

Ο Δ/ντής Εκπαίδευσης υποσχέθηκε πως θα μεταφέρει στο Υπουργείο και στους αρμόδιους φορείς τις θέσεις του Συλλόγου ζητώντας να εισακουστούν. 

Όσον αφορά τη λειτουργία των ΔΥΕΠ ανέφερε πως ενήργησε μετά από εντολή του Υπουργείου και της Περιφερειακής Δ/νσης καθώς και σύμφωνα με το νόμο που ορίζει τη δημιουργία των ΔΥΕΠ. 

Ο πρόεδρος μετέφερε τη θέση του κλάδου πως όλα τα παιδιά που βρίσκονται στον Ελλαδικό χώρο πρέπει να ενταχθούν και να τύχουν εκπαίδευσης στο Δημόσιο Σχολείο. Άποψή μας είναι πως τα παιδιά αυτά πρέπει να κατανεμηθούν σε όλα τα σχολεία της πόλης μας, ανάλογα με το μαθητικό δυναμικό αυτών. 

Ο Δ/ντής Εκπαίδευσης επίσης μετέφερε στον πρόεδρο πως ενημέρωσε την Υφυπουργό Παιδείας για τα κτηριακά προβλήματα των σχολείων και περιμένει τις ενέργειές της . 

Τέλος ο κ. Δάσκος παρακάλεσε τον πρόεδρο να μεταφέρει τις ευχαριστίες της Δ/νσης Εκπαίδευσης προς όλα τα μέλη του Συλλόγου, τους εκπ/κούς και διευθυντές σχολικών μονάδων για την άριστη εφαρμογή των μέτρων πρόληψης κατά της πανδημίας μέσα στα σχολεία καθώς και την άριστη εφαρμογή της Εξαε και γενικότερα για την εξαιρετική διαχείριση των προβλημάτων που προκύπτουν καθημερινά λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που ζούμε. 

Ο Πρόεδρος                                          Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                              Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Η αναστολή λειτουργίας των σχολείων το 2020 ήταν μια ευκαιρία για τις σχολικές επιτροπές των Δήμων για μεγάλη εξοικονόμηση χρημάτων. Οι σχολικές μονάδες δεν είχαν λειτουργικά έξοδα εκτός από τα πάγια. Με την επαναλειτουργία τους όμως οι ανάγκες αυτές των σχολείων είναι αυξημένες. Σε είδη καθαριότητας, απολύμανσης, θέρμανσης, μάσκες μιας χρήσης, γραφική ύλη, συχνή επικοινωνία με γονείς κυρίως μέσω τηλεφώνου και τόσα άλλα. 

Το Δ.Σ. του Συλλόγου έγκαιρα έκανε παρεμβάσεις στις Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας και στις Σχολικές Επιτροπές Π.Ε. που μετέχει με μέλη του για τη σωστή και γρήγορη κατανομή των πιστώσεων για τα λειτουργικά έξοδα των σχολικών μονάδων, καθώς και για όλα τα θέματα που αφορούν στη λειτουργία των σχολείων. Επισημαίνουμε πως η επίλυση των προβλημάτων των σχολικών μονάδων είναι για το συμφέρον των παιδιών μας και της κοινωνίας γενικότερα. 

Καλούμε τους αρμόδιους φορείς των Δήμων να ενισχύσουν τα σχολεία με τους απαραίτητους πόρους για τη σωστή και απρόσκοπτη λειτουργία τους. Την κατανομή των πιστώσεων στα σχολεία ισότιμα σε σχέση με τον αριθμό των μαθητών, των αιθουσών, της παλαιότητας των κτηρίων των κοινόχρηστων χώρων. Την επίλυση των σοβαρών κτηριακών προβλημάτων αρκετών σχολείων και κυρίως των Νηπιαγωγείων. 

Η πανδημία να γίνει αφορμή για όλους μας για βελτιώσεις στο χώρο της Παιδείας. Να κάνουμε τα σχολεία χώρους που οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να είναι ασφαλείς. Να έχουμε όλοι μας δικαίωμα στην ποιότητα της εκπαίδευσης . 

Ο Πρόεδρος                                              Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                 Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Τις τελευταίες μέρες μετά την απόφαση της Σχολικής Επιτροπής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για την αλλαγή παρόχου στις τηλεφωνικές συνδέσεις των σχολικών μονάδων, παρατηρείται το φαινόμενο για μέρες τα σχολεία και τα νηπιαγωγεία της πόλης μας να παραμένουν χωρίς τηλεφωνική σύνδεση.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας έχει κάνει εδώ και καιρό παρεμβάσεις προς όλες τις αρμόδιες δημοτικές υπηρεσίες.

Παρόλα αυτά η κατάσταση δεν βελτιώθηκε.

Είναι απαράδεκτο στην εποχή του κορωνοϊού που χρειάζονται τα σχολεία να επικοινωνούν με τους αρμόδιους φορείς για τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ, με την υπηρεσία, αλλά και με τους γονείς, να μην υπάρχει αυτή η δυνατότητα.

Ο Σύλλογος ζητά την άμεση παρέμβαση των αρμοδίων για την επίλυση του σοβαρού προβλήματος που προέκυψε.

Ο Πρόεδρος                            Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                Έφη Βαρβάρου

Συνάντηση Συλλόγου με τη Δήμαρχο Χαλκιδέων.

Σήμερα 14 Μαΐου 2020, το Δ. Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας συναντήθηκε με την Δήμαρχο της πόλης κ. Βάκα Έλενα στην οποία και έθεσε τα παρακάτω ζητήματα : 

1. Κτιριακά ζητήματα σχολικών μονάδων (πρόγραμμα κατασκευής σχολικών κτηρίων) του Δήμου 2. Συντηρήσεις και επισκευές σχολικών κτηρίων 

3. Διαμόρφωση σχολικών αυλών - αθλητικών χώρων 

4. Καθαρισμός σχολικών χώρων 

5. Συντήρηση κλιματιστικών 

6. Κατανομή χρημάτων στα σχολεία 

7. Κτιριακό πρόβλημα και καθαρισμός του ΚΕΣΣΥ Εύβοιας 

8. Πρόταση του Συλλόγου για ίδρυση εκθεσιακού διαδραστικού χώρου με θέμα την συρταρωτή γέφυρα της Χαλκίδας καθώς και του φαινομένου της παλίρροιας 

9. Κοινό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης των παιδιών και γονιών των σχολείων για περιβαλλοντικά ζητήματα –κοινές δράσεις με την ενίσχυση του Δήμου 

10. Κοινή δράση για διαμόρφωση και αλλαγή σχολικών χώρων (πρόγραμμα πολυτεχνείου Κρήτης) 11. Ίδρυση παιδικής δημοτικής βιβλιοθήκης με συμβολή της ομάδας φιλαναγνωσίας του συλλόγου και εκπ/κών. 

Πήραμε την διαβεβαίωση της Δημάρχου πως πριν την επαναλειτουργία των σχολείων θα γίνουν απολυμάνσεις των εξωτερικών και κοινόχρηστων χώρων καθώς και την προμήθεια σε όλα τα σχολεία αντισηπτικών και καθαριστικών όπως επίσης και όλων των υλικών που κρίνονται απαραίτητα για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων σύμφωνα με τους ειδικούς . Μας είπε πως θα κάνει ότι είναι απαραίτητο για την καθαριότητα των σχολείων κατά την περίοδο των εγγραφών και κατά την επαναλειτουργία τους με πρόσληψη αν χρειαστεί του απαραίτητου προσωπικού. 

Όσον αφορά το κτιριακό ζήτημα ο Σύλλογος επανακατέθεσε έγγραφό του με τα επείγοντα και σοβαρότερα προβλήματα που αφορούν σχολικές μονάδες της πόλης όπως το 26ο Δ. Σ. Χαλκίδας, το 4ο Δ. Σ. Ν. Αρτάκης, το 20ο Δ. Σ. Χαλκίδας, το 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Αρτάκης, το 18ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, το 15ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, το 5ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, το 2ο Νηπιαγωγείο Δροσιάς και άλλες σχολικές μονάδες που καταγράφονται στο σχετικό μας έγγραφο. (προβλήματα στατικότητας κτηρίων και ασφάλειας μαθητών). 

Η Δήμαρχος μας διαβεβαίωσε πως σχετικά με το 26ο Δημοτικό Σχολείο είναι η βασική της προτεραιότητα. Μας επισήμανε πως οι άδειες ειδικού σκοπού την εποχή της πανδημίας πήγαν πίσω τη μελέτη για το συγκεκριμένο σχολείο. Τώρα πια που τα πράγματα επανέρχονται σε μια σχετική ομαλότητα θα επιταχυνθούν οι διαδικασίες. Για το 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Αρτάκης μας επισήμανε πως έχει βρεθεί ικανή λύση εντός των ορίων του Νηπιαγωγείου και από την καινούρια σχολική χρονιά θα βρίσκονται σε κατάλληλο χώρο με σκοπό να αρχίσει η ανέγερση του Μουσικού Σχολείου της πόλης μας. Επίσης αποσαφήνισε πως οι προσπάθειές της θα είναι στην κατεύθυνση κτηρίων και όχι κοντέινερ για τη λύση κτιριακών προβλημάτων καθώς και ότι θα καταβάλει κάθε προσπάθεια για την συντομότερη επίλυσή τους. 

Ακόμη μας ενημέρωσε πως θα ξεκινήσει πρόγραμμα πυροπροστασίας και κατασκευής ραμπών για ΑΜΕΑ στους σχολικούς χώρους μέσα από το πρόγραμμα Φιλόδημος. 

Σε σχέση το ζήτημα του αντισεισμικού ελέγχου των σχολείων αποδέχτηκε την πρόταση του συλλόγου για έναρξη ελέγχων με βάση την παλαιότητα των σχολικών κτιρίων. 

Επίσης για το θέμα των συντηρήσεων και επισκευών των σχολείων μας ενημέρωσε πως υπάρχει πρόγραμμα 1.100.000 ευρώ που θα κατανεμηθεί και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης αναλογικά με τον αριθμό των σχολικών μονάδων. Επίσης μας ανακοινώθηκε πως οι υπηρεσίες του Δήμου έχουν κάνει για τα σχολεία της Π.Ε. την προεργασία που απαιτείται. Παρόλα αυτά όμως η πανδημία ανέβαλε αρκετά τις μελέτες και οι εργασίες δεν μπορούν δυστυχώς να ξεκινήσουν τους καλοκαιρινούς μήνες. 

Επισημάνθηκε από το σύλλογο, όπως έχουν καταγγελθεί από μέλη μας, πως παρατηρούνται υπερτιμολογήσεις σε μικροεπισκευές σχολικών μονάδων. Η δήμαρχος μας έδωσε τη διαβεβαίωση πως θα ερευνηθούν τέτοιες περιπτώσεις. 

Έδειξε ενδιαφέρον για εξεύρεση λύσης στα προβλήματα του ΚΕΣΣΥ στην καθαριότητα και στο χώρο λειτουργίας του σε συνεργασία με την Περιφέρεια. 

Επίσης η Δήμαρχος ευχαρίστησε τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας για τις προτάσεις του που αφορούν την δημιουργία διαδραστικής έκθεσης, κοινές περιβαλλοντικές δράσεις, ίδρυση παιδικής βιβλιοθήκης και στη δράση για την διαμόρφωση σχολικών χώρων. 

Μας υποσχέθηκε πως η συμβολή της θα είναι αμέριστη για την καλύτερη, ισότιμη και ποιοτική παρεχόμενη εκπαίδευση στους μαθητές της πόλης. 

Ο Πρόεδρος                                                      Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                       Έφη Βαρβάρου 

Ποιοτική εκπαίδευση για όλους και όχι για λίγους……

(με αφορμή τις σκέψεις κάποιων για τη μεταφορά του 2ου Νηπιαγωγείου Αρτάκης) 

Η εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης, αποτελεί σημαία αγώνων του κλάδου μας εδώ και πολλά χρόνια. Η διεκδίκηση αυτή, με επιστημονικά επιχειρήματα, ενημέρωση των γονιών και διαρκείς αγωνιστικές παρεμβάσεις από τη ΔΟΕ, με στήριξη από τη βάση των εκπαιδευτικών, είχε ως αποτέλεσμα να δεσμευτεί το Υπουργείο Παιδείας για την υλοποίηση της, παρά τις αντιδράσεις της ΚΕΔΕ . 

Η εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής εκπαίδευσης στο Δήμο Χαλκιδέων, που προέκυψε ομόφωνα από την τριμερή επιτροπή (Δήμαρχος, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Νομού Εύβοιας, Πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας), παρά τις επιφυλάξεις του Δήμου που σχετίζονται με τις κτιριακές υποδομές, αποτελεί σημαντικό βήμα στην παροχή της ποιοτικής εκπαίδευσης, για την οποία αγωνιζόμαστε όλα αυτά τα χρόνια. 

Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας επισημαίνει ωστόσο ότι το κτιριακό ζήτημα που υπάρχει διαχρονικά, με ευθύνη όλων των δημοτικών αρχών, απαιτεί άμεσα αντιμετώπιση. Παρά τις έντονες παρεμβάσεις του Συλλόγου μας για τον σοβαρό προγραμματισμό της επίλυσης των κτιριακών προβλημάτων των σχολείων και ιδιαίτερα των νηπιαγωγείων δεν φαίνεται να υπάρχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δημιουργική δράση από την πλευρά τόσο της Αυτοδιοίκησης, όσο και του Υπουργείου Παιδείας. 

Αποτέλεσμα όλων αυτών είναι τα νηπιαγωγεία να αντιμετωπίζονται ως σχολεία δεύτερης κατηγορίας και μπροστά σε κάθε δυσκολία, να επιλέγεται ως λύση η μεταφορά κάποιου νηπιαγωγείου, προκειμένου στη θέση του να στεγαστεί άλλο σχολείο!! Λες και δεν υπάρχουν άλλοι χώροι! 

Ιδιαίτερα προκλητικό και απαξιωτικό γεγονός αποτελεί η ίδρυση και λειτουργία του μουσικού Γυμνάσιου - Λυκείου, εις βάρος της λειτουργίας δύο νηπιαγωγείων. Συγκεκριμένα: 

Η ίδρυση και λειτουργία του μουσικού γυμνάσιου στο Παντείχι, σε κτίριο στο οποίο για πολλά χρόνια στεγαζόταν το νηπιαγωγείο, προκειμένου να λειτουργήσει το μουσικό γυμνάσιο, με τις προδιαγραφές που ορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών του, είχε σαν αποτέλεσμα, εξαιτίας της επιπολαιότητας που αντιμετωπίστηκε το ζήτημα, την μεταφορά του νηπιαγωγείου σε προκάτ αίθουσα, με αποτέλεσμα την υποβάθμιση του νηπιαγωγείου και τον ορατό κίνδυνο κατάργησης του. 

Για δεύτερη φορά μέσα σε τρία χρόνια, αποφασίζεται και πάλι η μεταφορά του μουσικού γυμνάσιου και η ίδρυση μουσικού Λυκείου, σε οικόπεδο που στεγάζεται το 2ο Νηπιαγωγείο Αρτάκης, για την κατασκευή του οποίου εύκολα βρέθηκαν και τα χρήματα. Η μεταφορά του 2ου Νηπιαγωγείου, πρόκειται να γίνει σε οικόπεδο, που είναι εκτός των ορίων του νηπιαγωγείου, με αποτέλεσμα να υπάρχει δυσκολία στην μεταφορά των παιδιών. Επιπλέον δεν προβλέπεται καμία βελτίωση στην κτιριακή υποδομή του νηπιαγωγείου, το οποίο θα στεγαστεί και πάλι σε προκάτ αίθουσες, στις οποίες στεγάζεται και τώρα. 

Καταδικάζουμε την μεθοδευμένη απαξίωση της προσχολικής εκπαίδευσης και το ανύπαρκτο ενδιαφέρον επίλυσης των κτιριακών αναγκών που υπάρχουν. 

Αμφισβητούμε την πρόθεση του Δήμου να αντιμετωπίσει με σοβαρότητα τα προβλήματα της σχολικής στέγης, στο Δήμο μας. 

Σεβόμαστε την ανάγκη διαμόρφωσης του κατάλληλου κτιρίου για το μουσικό γυμνάσιο- Λύκειο του οποίου την ίδρυση επικροτούμε. 

Η επιλογή όμως της «εύκολης» και «βολικής» λύσης, αυτή της μετακίνησης των νηπιαγωγείων, δεν είναι πολιτικός σχεδιασμός, ούτε νοιάξιμο για τον πολίτη και την εκπαίδευση των παιδιών. 

Υπερασπιζόμαστε την ποιότητα στην εκπαίδευση, για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς , για την εκπαίδευση που αξίζει να έχουμε ως κοινωνία. 

Όποια προσπάθεια υποβάθμισης των δικαιωμάτων των παιδιών του νηπιαγωγείου θα μας βρει απέναντι. 

Για το ΔΣ 

Η Πρόεδρος                       Η γραμματέας 

Βέτα Κορωναίου                 Έφη Βαρβάρου 

Θέρμανση στο Δημοτικό Σχολείο Μαντουδίου.

Παρέμβαση για την επίλυση του προβλήματος της θέρμανσης στο Δημοτικό σχολείο Μαντουδίου.

Όπως είναι γνωστό η τελευταία μεγάλη κακοκαιρία στην περιοχή του Μαντουδίου, είχε σαν αποτέλεσμα να γίνουν μεγάλες καταστροφές, με σοβαρές συνέπειες. Το Δημοτικό σχολείο του Μαντουδίου μετά από μεγάλες προσπάθειες του Δήμου και των εκπαιδευτικών του σχολείου μπόρεσε να λειτουργήσει,ώστε τα παιδιά να μπορούν να παρακολουθούν τα μαθήματα τους. 

Όπως επισημάναμε σε σχετικό έγγραφο που καταθέσαμε, έπρεπε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες, ώστε να αντικατασταθεί ο καυστήρας, ο οποίος καταστράφηκε από την πλημμύρα. Παρά τις προσπάθειες του Διευθυντή του σχολείου, δεν ακολουθήθηκαν οι απαιτούμενες διαδικασίες από τους αρμόδιους και τέλος Νοέμβρη το σχολείο μένει παγωμένο. 

Ο Σύλλογος Δασκάλων – Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητάει την άμεση επίλυση του θέματος. 

Καλούμε τους υπεύθυνους να αναλάβουν την ευθύνη της αποκατάστασης της ομαλής λειτουργίας του σχολείου. 

Διεκδικούμε το Δημόσιο σχολείο που αξίζει να έχουν όλα τα παιδιά !

Από το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΤΕΓΗ...ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ… Η περίπτωση του Νηπιαγωγείου στο Παντείχι.

Στο Τελευταίο Θρανίο πιστεύουμε ακράδαντα ότι δικαίωμα στην ποιοτική εκπαίδευση έχουν όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως βαθμίδας, φυλής, χρώματος, καταγωγής, θρησκεύματος… και ότι ανάμεσα σε πολλά άλλα ποιοτική εκπαίδευση σημαίνει και κατάλληλες κτιριακές υποδομές. Γεγονός που δεν υφίσταται ιδιαίτερα στα Νηπιαγωγεία, αφού τα περισσότερα βρίσκονται σε μισθωμένους χώρους αντιμετωπίζοντας σοβαρά κτιριακά προβλήματα.

Πρόσφατα  ζήτημα προέκυψε με την απόφαση της Σχολικής Επιτροπής Α/θμιας Εκπ/σης για τη μεταστέγαση του Νηπιαγωγείου Καλοχωρίου – Παντειχίου σε προκάτ αίθουσα, για να δοθεί ο χώρος που χρησιμοποιούσε στο Μουσικό Γυμνάσιο, που λειτουργεί στον ίδιο χώρο.

Το Τελευταίο Θρανίο επισκέφθηκε τα σχολεία και συζήτησε με τη νηπιαγωγό και τον γυμνασιάρχη. Πιστεύουμε ότι το πρόβλημα δημιουργήθηκε από την ολιγωρία της  Δημοτικής αρχής κι εκεί θα πρέπει να αναζητηθούν οι ευθύνες. Είναι, άλλωστε, αποκλειστικά και μόνο αρμοδιότητα και ευθύνη του Δήμου Χαλκίδας η στέγαση και η κατάσταση της κτιριακής υποδομής όλων των σχολικών μονάδων του Δήμου (νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων, λυκείων).

Όσον αφορά στο ζήτημα της μεταστέγασης του Νηπιαγωγείου στο Καλοχώρι-Παντείχι, λόγω των αυξημένων αναγκών του Μουσικού Σχολείου, το πρόβλημα δεν προκλήθηκε λόγω άσχημων σχέσεων μεταξύ των νηπιαγωγών με τον γυμνασιάρχη, όπως εσφαλμένα και μεταξύ άλλων, ειπώθηκε πρόσφατα σε γενική συνέλευση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας. Η επιτροπή καταλληλότητας έχει την ευθύνη και εισηγήθηκε την έγκριση μεταστέγασης του Νηπιαγωγείου στο ISOBOX. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι μέλος της επιτροπής καταλληλότητας ήταν και ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο οποίος και συμφώνησε στην λύση που προτάθηκε.

Συνάδελφοι,

Το Τελευταίο Θρανίο ζητάει την εξέταση εκ νέου του προβλήματος και την εύρεση της καλύτερης δυνατής λύσης για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, άλλωστε οι ανάγκες των δυο σχολείων έχουν την ίδια αξία. Κάθε μεταστέγαση θα πρέπει να γίνεται σε καλύτερους χώρους. Άρα οφείλει να βρεθεί μια λύση που να καλύπτει τις ανάγκες και των δυο σχολείων και όχι του ενός.

Μεταστέγαση του νηπιαγωγείου στο Παντείχι.

 – η εποχή της παραπλάνησης έχει τελειώσει… 

Τα τελευταία δύο χρόνια και μετά την ίδρυση του μουσικού γυμνάσιου στο Παντείχι σε κτίριο, στο οποίο για πολλά χρόνια στεγάζεται το νηπιαγωγείο, ασκείται μεγάλη πίεση να μεταστεγαστεί το νηπιαγωγείο, προκειμένου να λειτουργήσει το μουσικό γυμνάσιο με τις προδιαγραφές που ορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών του. 

Όποιος έχει παρακολουθήσει την εξέλιξη αυτής της μεταστέγασης, δεν μπορεί παρά να καταδικάσει νοοτροπίες και συμπεριφορές που παραπέμπουν σε χρεοκοπημένη ηθική και αξίες. 

Η εποχή της παραπλάνησης έχει τελειώσει… Ας μην μπερδεύουμε τις λέξεις σεβασμός και ανοχή. Σεβόμαστε την ανάγκη ίδρυσης του μουσικού γυμνάσιου και λυκείου και την ανάγκη στέγασης του σε δικό του κτίριο, δεν ανεχόμαστε ωστόσο την υποβάθμιση της ποιότητας στην εκπαίδευση των παιδιών του νηπιαγωγείου. 

Δίκαιη λύση είναι το ζητούμενο όλο αυτό το διάστημα, που υπάρχει το ζήτημα της μεταστέγασης του νηπιαγωγείου, το οποίο υπήρχε τα τελευταία δέκα χρόνια σε αυτό το κτίριο. 

Αναρωτιόμαστε ποιος από την επιτροπή καταλληλότητας θα συμφωνούσε στην μεταστέγαση του νηπιαγωγείου σε πολύ λιγότερα τετραγωνικά, με τις τουαλέτες έξω από την αίθουσα του νηπιαγωγείου, αν αφορούσε το δικό του παιδί; Ποιά άραγε είναι η ανάγκη που υπαγορεύει τη μεταστέγαση μέσα στο Χειμώνα, στη μέση της σχολικής χρονιάς…. γιατί αυτή η βιασύνη;; Ποιο ακριβώς πρόβλημα θα λύσουν; 

Το ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων – Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητάει σοβαρή λύση στο ζήτημα που έχει δημιουργηθεί, με την ανάληψη πρωτοβουλιών από τους αρμόδιους και με σεβασμό στα παιδιά και στο έργο που επιτελούν οι εκπαιδευτικοί. 

Οι αλλαγές που έγιναν σαφώς δεν δημιουργούν κατάλληλες συνθήκες λειτουργίας του νηπιαγωγείου στο προκάτ «αποθήκη» που θέλουν να στοιβάξουν τα παιδιά. 

Υπερασπιζόμαστε την ποιότητα στην εκπαίδευση, για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς , για την εκπαίδευση που αξίζει να έχουμε ως κοινωνία. 

Σε αυτή τη στόχευση ζητάμε συμμάχους. 

Όποια προσπάθεια υποβάθμισης των δικαιωμάτων των παιδιών του νηπιαγωγείου θα μας βρει απέναντι. 

Το ΔΣ

ΑΠΟΔΟΜΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΟΓΩ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Το ζήτημα της υποχρηματοδότησης και της οικονομικής δυσπραγίας των σχολείων αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα, που έχουν οδηγήσει σε αδιέξοδο τη σχολική κοινότητα με δυσμενείς συνέπειες για το Δημόσιο σχολείο.

Σε συνθήκες άγριας λιτότητας και περικοπών – οι γονείς είτε άμεσα είτε έμμεσα (π.χ. μέσω εκδηλώσεων, λαχειοφόρων αγορών) καλούνται να βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη, προκειμένου να καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες των σχολείων. Η πολιτεία για αρκετούς μήνες φάνηκε ασυνεπής ως προς τις οικονομικές της υποχρεώσεις και άφησε χωρίς επιχορηγήσεις τα σχολεία.

Ενώ λοιπόν με καθυστέρηση μηνών ήρθε η πρώτη επιχορήγηση και έγινε η κατανομή της από την Δημοτική Επιτροπή Παιδείας και πριν από λίγες ημέρες έγινε και η δεύτερη κατανομή, τα χρήματα δεν έχουν φτάσει στα σχολεία, με ευθύνη πλέον διαδικασιών που αφορούν το Δήμο μας. 

Η συντήρηση των σχολικών μονάδων, η κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων αλλά και η προμήθεια τους με πετρέλαιο θέρμανσης είναι αρμοδιότητα των δήμων, που θα έπρεπε με πιο οργανωτικό τρόπο να έχουν αντιμετωπίσει τα σοβαρά ζητήματα, που υπάρχουν στις σχολικές μονάδες. Δεν είναι δυνατό ενώ έχει διατεθεί το ανάλογο ποσό να μην υπάρχει σε κάποια σχολεία πετρέλαιο θέρμανσης και κανείς να μην αναλαμβάνει την ευθύνη για αυτή την απαράδεκτη κατάσταση.

Το ΔΣ του Συλλόγου ζητάει :

· Άμεσα προμήθεια με πετρέλαιο όλων των σχολικών μονάδων

· Κατανομή στα σχολεία των χρημάτων 

· Έκτακτη επιχορήγηση των σχολικών μονάδων 

· Προγραμματισμό και υλοποίηση συντηρήσεων στα σχολεία 

· Τα χρήματα των κυλικείων να μείνουν στα σχολεία, που τα λειτουργούν και να μοιραστούν μεγαλύτερα ποσά στα υπόλοιπα σχολεία από τη επιχορήγηση . 

Δεσμευόμαστε να καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για την επίλυση του ζητήματος που έχει προκύψει, προγραμματίζοντας συνάντηση και με το Δήμαρχο της πόλης μας. 

Το ΔΣ

Συνάντηση ΔΣ Συλλόγου με τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής

Η υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων αποτελεί μια που τις πιο σημαντικές πληγές της εκπαίδευσης, που επηρεάζει την ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Οι μνημονιακές πολιτικές των τελευταίων χρόνων και οι ανύπαρκτες επιχορηγήσεις στα σχολεία, έχουν ήδη επηρεάσει  την ασφάλεια των κτιριακών υποδομών, αφού μέσα στο καλοκαίρι δεν έγιναν οι απαραίτητες συντηρήσεις  σε πολλά  σχολικά κτίρια.

Επιπλέον τα σχολεία αντιμετωπίζουν ελλείψεις σε γραφική ύλη, που επηρεάζουν τη λειτουργία του προγράμματος των μαθημάτων, αναγκάζοντας τους Συλλόγους γονέων να καλύπτουν το έλλειμμα της πολιτείας, στη στήριξη του Δημόσιου και Δωρεάν σχολείου.

Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας γνωρίζοντας τα προβλήματα συναντήθηκε με τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Χαλκιδέων κ. Μπαλογιάννη για να ενημερωθεί για τον προγραμματισμό για τις παρεμβάσεις που πρέπει να γίνουν και αφορούν την αρμοδιότητα του Δήμου.

Είχαμε τη διαβεβαίωση ότι γίνεται κάθε δυνατή προσπάθεια επίλυσης των προβλημάτων και ο κ. Μπαλογιάννης δεσμεύτηκε να πραγματοποιηθεί συνάντηση Διευθυντών και Προϊσταμένων των σχολικών μονάδων προκειμένου να αναδειχτούν τα προβλήματα και να βρεθούν  άμεσες και αποτελεσματικές λύσεις. 

Το ΔΣ

Καταγγελία για την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου

Το ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας καταδικάζει  τη μεταφορά με Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου στην Τράπεζα της Ελλάδος, των ταμειακών διαθέσιμων των δήμων και των περιφερειών. Σε μια περίοδο που δεινοπαθούμε οικονομικά, αφού οι επιχορηγήσεις του κράτους είναι από ελάχιστες έως ανύπαρκτες, οι ΟΤΑ επιβαρύνονται με περισσότερα προβλήματα.

Υπονομεύεται ξεκάθαρα ο αναπτυξιακός και κυρίως ο κοινωνικός χαρακτήρας της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, με προέκταση και στην λειτουργία των σχολείων, αφού ήδη η υποχρηματοδότηση έχει φέρει την εκπαίδευση σε τέλμα.

Η πολιτική του λαϊκισμού, που ξεκάθαρα εφαρμόζεται, δεν μπορεί να λύσει προβλήματα αλλά δηλώνει αδυναμία, νωθρότητα και κυρίως άγνοια. Το τελειωτικό χτύπημα που δέχονται οι ήδη πετσοκομμένες κοινωνικές δαπάνες  πλήττουν για ακόμη μια φορά το Δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.

Η συγκυβέρνηση δεν πρέπει προχωρήσει σε καμία δέσμευση των ταμειακών διαθεσίμων και αποθεματικών των ασφαλιστικών ταμείων, του ΟΑΕΔ, των ΟΤΑ και των άλλων Δημοσίων φορέων.

Δεν υπάρχουν χρονικά περιθώρια για ολιγωρία και αδράνεια.

Θα είμαστε μπροστά στους αγώνες υπεράσπισης των δικαιωμάτων μας σε μια ζωή αξιοπρέπειας, ενάντια σε όποια πολιτική διαλύει  κοινωνικές δομές και κεκτημένα.

Το ΔΣ

σχολική επιτροπή: άλλα λόγια...ν΄αγαπιόμαστε

office museum

Στις 2.10.2012 το ΤΘ ζήτησε από τη Σχολική Επιτροπή ΠΕ του Δήμου Χαλκιδέων απαντήσεις σχετικά με την προμήθεια σχολείων με φωτοτυπικά μηχανήματα. 

Με το έγγραφό μας (που είχαμε αναρτήσει εδώ) ζητούσαμε να μας απαντήσουν ποια διαδικασία τηρήθηκε για τις προμήθειες, ποιες σχετικές αναρτήσεις έγιναν στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ, αν η δαπάνη βάρυνε τις πιστώσεις για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων και με ποια κριτήρια επελέγησαν τα συγκεκριμένα σχολεία. 

Η απάντηση που πήραμε από την Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής κ. Αϊδίνη:

Έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου για τους αυτόματους πωλητές

public school review

Στην έκτακτη συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου στις 20 Νοεμβρίου 2012, με θέμα την πρόταση της προέδρου της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Χαλκιδέων κ. Αϊδίνη για εγκατάσταση αυτόματων πωλητών τροφίμων στα σχολεία που δεν λειτουργούν κυλικεία, ο πρόεδρος του συλλόγου ενημέρωσε τα υπόλοιπα μέλη του Δ.Σ. για συνάντηση στην οποία παραβρέθηκαν οι διευθυντές σχολείων που δεν έχουν κυλικεία, η κ. Αιδίνη, ο προϊστάμενος Γ. Συρίμης και εκπρόσωπος της ενδιαφερόμενης εταιρίας. Η πλειονότητα των διευθυντών μετέφερε στη συνάντηση τις επιφυλάξεις που είχαν εκφράσει οι σύλλογοι διδασκόντων και γονέων και κηδεμόνων των σχολείων τους γι' αυτή την πρόταση. Επιπλέον από ορισμένους προτάθηκε να ανατεθούν τα κυλικεία των μικρών σχολικών μονάδων σε άνεργους γονείς χωρίς μίσθωμα λαμβάνοντας υπόψη κοινωνικά κριτήρια. Το Τελευταίο Θρανίο είναι αντίθετο με τη χρήση των αυτόματων πωλητών και κατέθεσε αναλυτικά την άποψή του.

Επίσης, στη συνεδρίαση συζητήθηκε η μεγάλη καθυστέρηση καταβολής της 1ης δόσης της επιχορήγησης των σχολικών μονάδων. Η κ. Αϊδίνη υποστήριξε ότι η καθυστέρηση οφείλονταν σε γραφειοκρατικά προβλήματα. Και αναρωτιέται κανείς πώς η ίδια, γνώστης των γραφειοκρατικών τερτιπιών, δεν μπόρεσε να προσπεράσει απλά καθημερινά γραφειοκρατικά θεματάκια...