Πέμπτη 28 Σεπτεμβρίου 2017

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ




Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας, με σεβασμό στον αγώνα που χιλιάδες συνάδελφοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, κάνουν σε όλη την Ελλάδα, προκειμένου να υπηρετήσουν το Δημόσιο σχολείο, καλεί όλα τα μέλη του, σε παράσταση διαμαρτυρίας, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 29/9/2017 στα γραφεία της Α/θμιας Εκπ/σης στις 1.30μ.μ.

Ο πολιτικός πρωτογονισμός, που ψυχρά, υπολογιστικά, με συνταγές τεχνικών της εξουσίας, απελευθερώθηκε τα τελευταία χρόνια, επηρεάζει θεμελιακά το εκπαιδευτικό μας σύστημα και τον πληρώνει ακριβά ένα μεγάλο κομμάτι της εκπαίδευσης, οι αναπληρωτές συνάδελφοι.

Όμηροι της εκάστοτε πολιτικής ηγεσίας υπηρετούν το Δημόσιο σχολείο σε όλη την Ελλάδα, καλύπτοντας πάγιες ανάγκες, αγωνιούν κάθε χρονιά για την περιοχή που θα υπηρετήσουν, προσπαθώντας να ισορροπήσουν την επαγγελματική, κοινωνική , οικογενειακή και προσωπική τους ζωή.

Είμαστε δίπλα σε όλους αυτούς τους συναδέλφους καθώς αποτελούν απαραίτητο κομμάτι του δημόσιου σχολείου και δηλώνουμε ότι θα αγωνιστούμε για ισοδύναμες ευκαιρίες στην εργασία των συναδέλφων μας, σε ένα σχολείο που δικαιούμαστε ως κοινωνία. 

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ!

ΕΞΙΣΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ! 

· Όχι στις πολλαπλές μετακινήσεις των αναπληρωτών προκειμένου να καλύψουν το ωράριο. Τοποθέτηση σε δύο σχολεία το πολύ.

· Παροχή στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς των ιδίων συνδικαλιστικών δικαιωμάτων που έχουν οι μόνιμοι.

· Πλήρης εξομοίωση όλων των αδειών σε σχέση με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς (κανονικές, αναρρωτικές, μητρότητας, επαπειλούμενης κύησης, φοιτητικές κλπ) με αποδοχές, προσμέτρηση της προϋπηρεσίας και των ενσήμων.


Για να διευκολυνθεί η συμμετοχή των συναδέλφων στην δράση αυτή προκηρύσσουμε δίωρη στάση εργασίας τις δύο τελευταίες ώρες του πρωινού προγράμματος ή τις δύο πρώτες ώρες το ολοήμερου.

Όχι στο σχολείο των περικοπών και της εξοικονόμησης δαπανών σε βάρος των εκπαιδευτικών και των παιδιών! 

Ναι στο σχολείο των ισοδύναμων ευκαιριών, στην ποιότητα της εκπαίδευσης , στο σεβασμό και την στην αξιοπρέπεια της ζωής μας!

Το ΔΣ

Δευτέρα 25 Σεπτεμβρίου 2017

Εργαστήριο Θεατρικός Αγωγής


ΘΕΑΤΡΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2017-2018 Εργαστήριο Θεατρικός Αγωγής Αρχαίοι μύθοι στη σύγχρονη σκηνή: Ο οίκος των Ατρειδων ΙΙ.

Θεματικές ενότητες εργαστηρίου. 

Α. Η σκηνική πράξη -Τα υλικά του σκηνικού κόσμου : σκηνοθέτης, ηθοποιός, κείμενο, φωτισμοί, σκηνογραφία, ενδυματολογία, αισθητική και ηθική του θεάτρου, χώρος, χρόνος -οι προσεγγίσεις της διδασκαλίας του ρόλου. 
Β. Οι πολλαπλές αναγνώσεις του μύθου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. -Οι αφηγηματικοί τρόποι -Οι ρόλοι και τα μυθικά πρόσωπα -Το ζήτημα του χορού. 
Γ. Υπονόμευση, παραμόρφωση, αποδιάρθρωση του δραματικού κειμένου. Παρωδία και σπάσιμο της ενότητας τόπου και χρόνου. Χάπενινγκ. Τεχνικές παραξενίσματος. Αποστασιοποίηση. Συλλογική δημιουργία.(Devised theatre) .
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου θα επεξεργαστούμε τα είδωλα της Ελένης στις έξι τραγωδίες του Ευριπίδη που αναφέρονται στον οίκο των Ατρειδών: Ιφιγένεια εν Αυλίδι, Εκάβη, Τρωάδες, Ηλέκτρα, Ορέστης, Ιφιγένεια εν Ταύροις. 

Σκοποί του εργαστηρίου. - Η απελευθέρωση της δημιουργικότητας, της φαντασίας και της εκφραστικότητας των συμμετεχόντων και η εξοικείωση τους με το σύνολο των εκφραστικών μέσων του Θεάτρου. - Η επαφή των συμμετεχόντων με τα διάφορα είδη των θεατρικών δραστηριοτήτων - Η δημιουργία ευαίσθητων θεατών και φίλων του θεάτρου μέσα από τη συμμετοχή και την αξιοποίηση ευκαιριών θεατρικής παιδείας και αγωγής . 
Στόχοι του εργαστηρίου. – Να κατανοήσουν τη διαφορετική πρόσληψη και αντιμετώπιση των αρχαίων μύθων και να πειραματιστούν πάνω στη σκηνική παρουσίαση τους. - Να προβληματιστούν και να πειραματιστούν πάνω στην έννοια και τη σκηνική λειτουργία του χορού στις σύγχρονες παραστάσεις αρχαίου δράματος. - Να γνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν τα εκφραστικά τους μέσα (σώμα, φωνή, ρυθμός).

Χρόνος διεξαγωγής του εργαστηρίου: 11 Οκτωβρίου 2017 - 17 Μαΐου 2018, κάθε Τετάρτη 18.30 -21.30 (εξαιρουμένων των εορτών των Χριστουγέννων και του Πάσχα).  Συνολική διάρκεια: 80 ώρες, 27 τρίωρα. Κάθε τρίωρο περιλαμβάνει θεωρία και ιστορία θεάτρου, σκηνική πρακτική, εργαστήρια και ασκήσεις με άξονα τον μυθικό κύκλο των Ατρειδών. Κόστος συνδρομής: 22€ το μήνα, 17€ για φοιτητές, μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου και ανέργους. Τόπος: Θέατρο Χαλκίδας, Μεσσαπίων 4, 4ος όροφος,Χαλκίδα. 
Εισηγητής Γιάννης Κατσάνος, φιλόλογος, σκηνοθέτης, Καλλιτεχνικός Διευθυντής Θεάτρου Χαλκίδας, με τη συμμετοχή του Κώστα Κουρμπέτη, μαθηματικού, μουσικού, της Βάσως Λευκούδη, φιλολόγου, ενδυματολόγου και της Γεωργίας Καρλατήρα, ηθοποιού. Πιστοποίηση: με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου δίνεται Βεβαίωση Παρακολούθησης.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ : Τετάρτη και Πέμπτη 19.00-21.00 στα γραφεία του Θεάτρου Χαλκίδας στα τηλέφωνα 6937176238 και 6983005669, στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : xalkidatheatro@gmail.com και στην ιστοσελίδα του bio-mechanical festival http://bm-festival.com/theatro-chalkidas/

Κυριακή 24 Σεπτεμβρίου 2017

Συνάντηση διευθυντών και διευθυντριών με τον Προϊστάμενο.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ 




Το ΤΘ δέχτηκε τα παράπονα πολλών διευθυντών και διευθυντριών  που ανέλαβαν μετά τις πρόσφατες κρίσεις και παραβρέθηκαν την Πέμπτη 21/9  σε συνάντηση με τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης με αντικείμενο το νέο ΠΔ και τη λειτουργία των σχολείων. Σε αρκετούς/τές θύμισε την «εποχή των συνεντεύξεων» όπου πρώτα έπρεπε να νιώσεις τουλάχιστον άβολα και μετά να νιώσεις την φιλευσπλαχνία, αν την ένιωθες κι αυτήν τελικά!
Ο κ. Προϊστάμενος έδινε στην ομιλία του έναν τόνο ελεγκτικό ή καταγγελτικό που έφερε σε δύσκολη θέση συναδέλφους και συναδέλφισσες που θα περίμεναν να βρουν υποστήριξη, ενδυνάμωση και διάθεση ενίσχυσης του ρόλου τους. Κύριε Προϊστάμενε, οι συνάδελφοι και οι συναδέλφισσες σας θέλουν αρωγό και συνάδελφο.
Αν επιλέγουμε την αλληλοκατανόηση και την αλληλοϋποστήριξη όλα τα προβλήματα λύνονται χωρίς εντάσεις! Όπως το θέμα της πρόωρης αποχώρησης σε σχολεία στα οποία δεν έχουν τοποθετηθεί όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί. Μια υπουργική απόφαση (Φ12/657/70691/Δ1/2016) κι ένα προεδρικό διάταγμα (79/2017) δεν αρκούν για τη ρύθμισή της;  Ή όπως το αν πρέπει να εισηγούνται ή όχι οι διευθυντές/ντριες – ο Σύλλογος Διδασκόντων προτείνουμε εμείς – για την παραχώρηση του σχολείου από το Δήμο σε φορείς προκειμένου να πραγματοποιούν εκδηλώσεις.
Τέλος, η άμεση επικοινωνία και η έγκαιρη ενημέρωση συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Να χαίρεστε όταν τις επιζητούν οι διευθύνσεις των σχολείων. Άλλωστε βλέπετε με πόσο ζήλο βιάστηκε τοπική εφημερίδα που φιλοξένησε δηλώσεις σας να μας παραπληροφορήσει για σχολεία που υποβαθμίστηκαν!!!
Καλή σχολική χρονιά σε όλες και όλους, τους διευθυντές και διευθύντριες, κυρίως στους  μάχιμους  εκπαιδευτικούς και σε όλα τα παιδιά των πρώτων αλλά και των τελευταίων θρανίων.



Ημέρες και ώρες Λειτουργίας ομάδων του Συλλόγου.

Ανακοίνωση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.



Τα τεράστια προβλήματα, που βιώνει η εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια, επιβάλλει σωστή εκτίμηση και δράση. Όλοι μαζί πρέπει να αγωνιστούμε και να διεκδικήσουμε την επίλυση των προβλημάτων της Παιδείας, με αγώνα στην πρώτη γραμμή, οργανώνοντας δράσεις και αγωνιστικές κινητοποιήσεις, σε τοπικό αλλά και εθνικό επίπεδο. Σήμερα που η συνδικαλιστική δράση στοχοποιημένη θεωρείται υπεύθυνη για μεγάλο μέρος των δεινών της ελληνικής κοινωνίας, το «διαίρει και βασίλευε» δημιουργεί υπόβαθρο μελλοντικής υποθήκευσης των αγώνων. Μόνο με ενότητα και κοινό μέτωπο κρούσης, μπορούμε να φέρουμε την ανατροπή γιατί ο συνδικαλισμός είναι θέση κι όχι άρνηση.

Η δημιουργία και λειτουργία των ομάδων του Συλλόγου βασισμένη σε αυτή τη λογική απέδειξε ότι μέσα από τα κοινά ενδιαφέροντα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συσπειρωθούν και ο Σύλλογος να αποτελέσει πυρήνα αφύπνισης, ενότητας, και έμπνευσης, για τους αγώνες διεκδίκησης των δικαιωμάτων μας, για μια εκπαίδευση που αξίζει να έχουμε. 


Οι ομάδες του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας για το σχολικό έτος 2017- 2018 : 

Ομάδα Οπτικοακουστικής Έκφρασης κάθε Τρίτη 6.00μ.μ. με 8.00 μ.μ. στο 4ο Δημοτικό σχολείο, η πρώτη συνάντηση την Τρίτη 10 Οκτωβρίου με εμψυχωτή τον Γιώργο Ζαφειρίου και οικονομική επιβάρυνση 10 το μήνα για κάθε συνάδελφο. 
“Εργαστήρι Οπτικοακουστικής Έκφρασης” Η οπτικοακουστική έκφραση είναι μια μορφή σύγχρονης καλλιτεχνικής δημιουργίας, που με καινούργια μέσα προχωρά ένα βήμα παραπέρα την ανθρώπινη αγωνία, τον κοινωνικό προβληματισμό, την πολιτισμική μας πορεία. Είναι ένα μέσο που ενθαρρύνει την αναζήτηση νέων, εναλλακτικών μορφών έκφρασης, που μπορούν να πραγματοποιηθούν χάρη στη μη συμβατική χρήση των ήδη γνωστών ή των νέων οπτικοακουστικών εργαλείων. Έτσι μπορούμε, για παράδειγμα, να ερευνήσουμε τη δημιουργία μιας αφήγησης με εικόνες (ακίνητες ή κινούμενες) με τη χρήση μόνο ενός κινητού τηλεφώνου. Ακόμα και κάποιος λοιπόν, που δεν διαθέτει ειδικό εξοπλισμό, μπορεί να εισαχθεί στον οπτικοακουστικό γραμματισμό. Αυτό έχει μεγάλη σημασία για το συγκεκριμένο εργαστήρι, που απευθύνεται σε δασκάλους που θα μεταφέρουν την εμπειρία τους σε παιδιά. Για το λόγο αυτό, η δομή των μαθημάτων θα είναι τέτοια, ώστε οι περισσότερες ασκήσεις γνωριμίας με τις βασικές παραμέτρους έκφρασης του οπτικοακουστικού μέσου, να μπορούν να μεταφερθούν εύκολα στο σχολείο. Στόχος του εργαστηρίου είναι η σταδιακή εξοικείωση με τις κυριότερες παραμέτρους καλλιτεχνικής έκφρασης του μέσου, όπως είναι το κάδρο, το πλάνο, η ροή και ο ρυθμός που προκύπτουν από τη παράθεση χωριστών εικόνων ή κινούμενης εικόνας, οι οπτικές γωνίες, οι φωτογραφικές ποιότητες (φωτισμοί, ατμόσφαιρα, τόνος ),βασική επεξεργασία εικόνας, σχέση εικόνας – ήχου. Έτσι ώστε τα οπτικοακουστικά εργαλεία να χρησιμοποιηθούν ως μέσα έκφρασης σκέψεων, ιδεών, συναισθημάτων, ονείρων... Γιώργος Ζαφειρίου. 

Ομάδα «ρυθμός με κρουστά» με εμψυχωτή τον Αντωνιάδη Δημήτρη κάθε Τετάρτη 5.00 μ. μ. στο 5ο Δημοτικό σχολείο και οικονομική επιβάρυνση για τον κάθε εκπαιδευτικό 10 ευρώ το μήνα. Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου. 

Ομάδα Πρώτων Βοηθειών με εμψυχώτρια την Σοφία Χονδρογιάννη κάθε δεύτερη Δευτέρα στις 5.00μ.μ. Η πρώτη συνάντηση θα γίνει στα γραφεία του συλλόγου στο 6ο Δημοτικό σχολείο τη Δευτέρα 9 Οκτωβρίου. 

Ομάδα παραδοσιακών χορών με δάσκαλο τον Ελευθερίου Δημήτρη. Από Τετάρτη 4 Οκτωβρίου και κάθε Τετάρτη 7.30 – 20.15 Αρχάριοι και 20.15- 21.15 Προχωρημένοι στο 5ο Δημοτικό σχολείο.

Ομάδα κουκλοθέατρου με εμψυχώτρια την Αλεξάνδρα Πυρπιρή, από τη Δευτέρα 2 Οκτωβρίου και κάθε Δευτέρα 5.00μ.μ. στα γραφεία του Συλλόγου στο 6ο Δημοτικό σχολείο (Έλλοπος 20).

Ομάδα ραδιοφώνου κάθε Πέμπτη 7μ.μ. – 8μ.μ. στο σταθμό των εργαζομένων 9.65 fm ..www.9.65fm.gr( θα υπάρξει ανακοίνωση λόγω προβλημάτων που υπάρχουν στη λειτουργία του σταθμού).

Ομάδα φιλαναγνωσίας, η πρώτη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 2 Οκτωβρίου στις 7.00 στα γραφεία του Συλλόγου. 

Ομάδα "Επικοινωνώ" η πρώτη συνάντηση με θέμα «χάρτης επικοινωνίας εκπαιδευτικών γονέων».Θα υπάρξει ανακοίνωση για την ημέρα και το χώρο που θα πραγματοποιηθεί.

Ομάδα αλληλεγγύης, οικολογίας και ποιότητας ζωής, θεατρική ομάδα, ομάδα ορεινών περιπάτων … θα υπάρξει ανακοίνωση για την ημέρα της πρώτης συνάντησης  και της δράσης των ομάδων.

Όποιος συνάδελφος επιθυμεί μπορεί να συμμετέχει χωρίς καμία οικονομική συμμετοχή όπου δεν αναφέρεται.

Πρόεδρος, Βέτα Κορωναίου 6974341868

Αντιπρόεδρος, Γιαννούχος Λάμπρος 6972725490

Γενική γραμματέας, Βαρβάρου Έφη 6981005877

Ταμίας, Κατσαρή Γεωργία 6944770517

Μέλος: Γοδέβενου Ελένη (6977256584)

Μέλος: Παπουτσή Έλλη (6937307580)

Μέλος: Γαλανού Άννα (6978176622)


Για την καλύτερη οργάνωση ακολουθεί φόρμα δήλωσης συμμετοχής την οποία μπορείτε να στείλετε με mail ή φαξ στο 2221021548, επίσης μπορείτε να ενημερώσετε τηλεφωνικά .


ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ- ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Αίτηση συμμετοχής σε ομάδες

Επώνυμο...........................

Όνομα...............................

e-Mail...............................

Τηλέφωνo..........................

Ενδιαφέρομαι να συμμετάσχω σε............................



ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017 - 2018.

Ανακοίνωση από τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας

1.ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, η συνδρομή για το Σύλλογο μας, για τη συνδικαλιστική χρονιά 2017-2018, για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς είναι 32 ευρώ (22 ευρώ, που πρέπει να αποδοθούν στη ΔΟΕ -20 ευρώ για ΔΟΕ και 2 ευρώ ταμείο στήριξης διωκόμενων συναδέλφων) και 10 ευρώ για τη λειτουργία του συλλόγου μας. Το ποσό αυτό θα κρατηθεί σε δόσεις των 5 ευρώ και μια των 2ευρω, από την ενιαία αρχή πληρωμών, αφού θα ήταν αδύνατη η συλλογή των χρημάτων εξαιτίας του μεγάλου αριθμού των μελών μας. 

2.ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΣΠΑ 

Για τους συναδέλφους αναπληρωτές ΕΣΠΑ η συνδρομή διαμορφώνεται στα 25 ευρώ από τα οποία τα 15 αποδίδονται στη Δ.Ο.Ε. (12€ για Δ.Ο.Ε. + 3€ για την ΑΔΕΔΥ) και τα 10 στο σύλλογο .

Για τους συναδέλφους αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ δεν υπάρχει δυνατότητα αυτόματης παρακράτησης της συνδρομής τους από τη μισθοδοσία τους. 

Για το λόγο αυτό θα πρέπει να καταβάλουν τη συνδρομή τους στην ταμία του Συλλόγου ή στην πρόεδρο κάθε Τετάρτη από 5.00μ.μ. έως 9.00μ.μ. στα γραφεία του Συλλόγου ( Έλλοπος 20 στο 6ο Δημοτικό σχολείο) 

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να επικοινωνήσετε με την πρόεδρο του Συλλόγου Βέτα Κορωναίου στο 6974341868 .

3. ΑΠΟΣΠΑΣΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Οι εκπαιδευτικοί που Υπηρετούν σε σχολικές μονάδες του Συλλόγου μας με απόσπαση , που έχουν δηλαδή οργανική θέση σε άλλη Δ/νση Π.Ε. και μισθοδοτούνται από αυτήν θα πρέπει να καταβάλουν τη συνδρομή τους επίσης στο σύλλογο, αφού δεν μπορεί να γίνει αυτόματη παρακράτηση. Το ποσό της συνδρομής ορίζεται στα 32 ευρώ. (22 ευρώ, που πρέπει να αποδοθούν στη ΔΟΕ -20 ευρώ για ΔΟΕ και 2 ευρώ ταμείο στήριξης διωκόμενων συναδέλφων) και 10 ευρώ για τη λειτουργία του συλλόγου μας .

4.Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου

Για τους αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου (Α.Μ.Ω.) Η συνδρομή ορίζεται στα 10€ (4€ για Δ.Ο.Ε. και 3€ για ΑΔΕΔΥ και 3 για το σύλλογό μας).

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, η συνδρομή στο σύλλογο είναι πολιτική πράξη με ιδιαίτερη σημασία , σε μια εποχή που τα κεκτημένα χρόνων έγιναν ζητούμενα και οι αγώνες είναι μπροστά μας.

Είναι πολιτική πράξη γιατί είναι κίνηση, σκέψη και πράξη που επιχειρεί να συμβάλλει στη βελτίωση της ζωής όλων των εκπαιδευτικών και πολιτών.

Επισημαίνουμε επιπλέον, ότι σύμφωνα με το καταστατικό του Συλλόγου μας, μέλη του συλλόγου είναι όσοι συνάδελφοι είναι οικονομικά τακτοποιημένοι και αυτοί θα έχουν το δικαίωμα ψήφου τον Νοέμβριο στις εκλογές του Συλλόγου αλλά και στις δράσεις των ομάδων.

Όποιος συνάδελφος δεν επιθυμεί να του παρακρατούνται τα χρήματα αυτά από το μισθό του μπορεί να στείλει με φαξ το αίτημα αυτό, στο γραφείο στην Α/θμια Εκπ/ση, με κοινοποίηση στα γραφεία του Συλλόγου (στο φαξ 2221021548).

Σε αυτή την περίπτωση ο συνάδελφος διαγράφεται από μέλος του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Για το ΔΣ

Η Πρόεδρος                                                         Η Γεν. Γραμματέας

Βέτα Κο                                                                Έφη Βαρβάρου

Παρασκευή 22 Σεπτεμβρίου 2017

Νέα έρευνα ανατρέπει τα δεδομένα για τα παραμύθια.


Αναδημοσίευση από το Διάστιχο.


Παραμύθια όπως ο «Λαγός και η χελώνα» ή η «Αλεπού και το Κοράκι», που ακούγαμε ως παιδιά και συνεχίζουμε να λέμε και σήμερα στα παιδιά μας, ίσως τελικά να μην είναι τόσο αποτελεσματικά για να μάθουν τα παιδιά ηθικές αξίες, όσο θα ήταν αν είχαν ανθρώπινους χαρακτήρες, σύμφωνα με τα συμπεράσματα μιας νέας ανατρεπτικής έρευνας.

Η έρευνα διεξήχθη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Σπουδών του Οντάριο, του Πανεπιστημίου του Τορόντο, και στο πλαίσιο αυτής οι ερευνητές διάβασαν σε ένα δείγμα 100 περίπου παιδιών ηλικίας 4-6 ετών μία από τρεις επιλεγμένες ιστορίες: ένα παιδικό βιβλίο με πρωταγωνιστές ρακούν και με θέμα τη χαρά τού να μοιράζεσαι με άλλους, μια εκδοχή του με πρωταγωνιστές ανθρώπους και ένα άσχετο βιβλίο για σπόρους.

Πριν διαβάσουν την ιστορία, τα παιδιά επέλεξαν δέκα αυτοκόλλητα που μπορούσαν να πάρουν στο σπίτι τους και τους είπαν ότι ένα παιδί (χωρίς να πουν ποιο) δε θα έπαιρνε αυτοκόλλητα στο σπίτι, αλλά μπορούσαν να μοιραστούν τα αυτοκόλλητά τους μαζί του, τοποθετώντας τα σε έναν φάκελο.

Αφού διάβασαν την ιστορία, τα παιδιά πήραν και πάλι άλλα δέκα αυτοκόλλητα, και τους προτάθηκε και πάλι να τα μοιραστούν με το παιδί που δε θα έπαιρνε αυτοκόλλητα.

Σύμφωνα με τα συμπεράσματα της έρευνας, τα παιδιά που διάβασαν την ιστορία με τους ανθρώπινους πρωταγωνιστές έγιναν πιο γενναιόδωρα, ενώ αντίθετα τα παιδιά που διάβασαν τα άλλα δύο βιβλία εμφάνισαν μια μικρή μείωση της διάθεσής τους να μοιραστούν.

«Λέμε ιστορίες στα παιδιά για πολλούς λόγους, και αν ο σκοπός είναι να τα διδάξουμε ένα ηθικό δίδαγμα, τότε ένας τρόπος να κάνουμε το δίδαγμα πιο προσιτό στα παιδιά είναι να χρησιμοποιήσουμε ανθρώπινους χαρακτήρες», σύμφωνα με την επικεφαλής της έρευνας Πατρίσια Γκανέα.

Κυριακή 17 Σεπτεμβρίου 2017

Κήρυξη 2ωρης διευκολυντικής στάσης εργασίας.


Κήρυξη 2ωρης διευκολυντικής στάσης εργασίας

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Πλατεία Κλαυθμώνος και πορεία προς τη Βουλή στη 1 μ.μ. 


Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας συμμετέχει στην Συγκέντρωση διαμαρτυρίας και πορεία προς την Βουλή που οργανώνει η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., ενάντια στην εφαρμογή της αξιολόγησης στο Δημόσιο Τομέα, την Τρίτη 19/9/2017.

Σε περίπτωση που συμπληρωθεί ικανοποιητικός αριθμός συμμετοχών στην κινητοποίηση θα μετακινηθούμε με λεωφορείο του Συλλόγου , το οποίο θα φύγει 11.30 από το Βούρκο. Δηλώσεις συμμετοχής στο 6974341868 (Βέτα Κορωναίου)

Το ΔΣ

Παρασκευή 15 Σεπτεμβρίου 2017

Συμμετοχή σε εκδηλώσεις στη μνήμη του Παύλου Φύσσα.

                                                                                                                 
Από τη ΔΟΕ       

Συναδέλφισσα συνάδελφε

Τέσσερα χρόνια μετά τη δολοφονία του Παύλου Φύσσα και μετά από τα χτυπήματα στους μετανάστες αλιεργάτες στο Πέραμα, στους συνδικαλιστές του ΠΑΜΕ, τη δολοφονία του Σαχζάτ Λούκμαν, τις επιθέσεις σε πολιτικούς χώρους και πολιτικούς εκπροσώπους, τις επιθέσεις σε ομοφυλόφιλους/ες, τις επιθέσεις σε καλλιτέχνες, θέατρα, μαθητές και μετανάστες/τριες, την επίθεση στο Δημοτικό σχολείο Ικονίου σε δασκάλους και γονείς, οι φασίστες συνεχίζουν τη δράση τους.

Φέροντας φιλολαϊκό αντιμνημονιακό μανδύα, εκμεταλλεύονται την οικονομική κρίση, τη φτώχεια, δαιμονοποιούν πρόσφυγες και μετανάστες, προσπαθώντας να στρέψουν για όλα τα κοινωνικά δεινά το μένος εναντίον τους, επιδιώκοντας τον εξοστρακισμό τους ως μοναδική λύση για τη διογκούμενη ανεργία, βάζοντας υπό την προστασία τους εργοδότες και κεφάλαιο. 

Οι αντιφασιστικές κινητοποιήσεις αποτελούν σημαντικό σταθμό του κοινού αγώνα ντόπιων, προσφύγων και μεταναστών ενάντια στους πολέμους και τις ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις που δημιουργούν νέα κύματα ξεριζωμένων ανθρώπων, καθώς και ενάντια στη μνημονιακή πολιτική της ελληνικής κυβέρνησης που οδηγεί σε εξαθλίωση και απελπισία χιλιάδες ανθρώπους καθημερινά και θρέφει το φασισμό που ψαρεύει σε θολά νερά πολιτικό ακροατήριο, ντυμένος με αντισυστημικό προσωπείο. 

Συναδέλφισσες συνάδελφοι

Η πάλη ενάντια στον ρατσισμό, την ξενοφοβία, τις διακρίσεις, τον φασισμό είναι πρωταρχικό μας μέλημα και αφορά όλη την εκπαιδευτική κοινότητα. 

Αφορά στον αγώνα της υπεράσπισης και τον σεβασμό των δικαιωμάτων των όλων, των ίσων, των διαφορετικών 

Ο Σεπτέμβρης να γίνει μήνας αντιφασιστικών εκπαιδευτικών δράσεων και συζητήσεων σε κάθε σχολείο της χώρας.

Σε αυτά τα πλαίσια καλούμε:

· Το Σάββατο 16 Σεπτέμβρη 2017, στις 6 μ.μ. στην Αντιφασιστική Συγκέντρωση και διαδήλωση στο Σύνταγμα .

· Τη Δευτέρα 18 Σεπτέμβρη 2017, στις 5 μ.μ. στη συγκέντρωση στο χώρο της δολοφονίας του Παύλου Φύσσα στο Κερατσίνι και στην πορεία μέσα από τις γειτονιές του Κερατσινίου και της Δραπετσώνας με κατεύθυνση το Καστράκι όπου θα πραγματοποιηθεί συναυλία στη μνήμη του Παύλου.

Από τη Δ.Ο.Ε.

Πέμπτη 14 Σεπτεμβρίου 2017

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙΣ.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ

ΚΑΜΙΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ – ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ - ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ή ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Το Τελευταίο Θρανίο αντιτίθεται σε οποιαδήποτε σχεδιαζόμενη υποβάθμιση σχολικών μονάδων της Π.Ε. Εύβοιας ιδιαιτέρως μετά τις προηγηθείσες διαδικασίες :
  •         κρίσεων διευθυντών τον Ιούλιο,
  •      τοποθετήσεων υπεράριθμων εκπαιδευτικών στα τέλη Αυγούστου,
  •         τοποθετήσεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών πριν λίγες ημέρες.


Το Τελευταίο Θρανίο είναι ενάντιο σε μία λογική που επιπρόσθετα συμβαίνει σε τελείως ακατάλληλη χρονική περίοδο και ανατρέπει αιφνίδια τη ζωή μαθητών / μαθητριών, γονέων, εκπαιδευτικών και τοπικών κοινωνιών. 

Στο σχολείο με το σκουλαρίκι, ξανά.



Το σχολείο είναι λέξη ελληνιστική, με τη σημασία «διδασκαλείο». Παράγεται, φυσικά, από τη «σχολή», αλλά η σημασία αυτής της λέξης πολύ απείχε από τη σημερινή. Πράγματι, στα αρχαία ελληνικά η λέξη σχολή σήμαινε αρχικά την ανάπαυση, την απραξία, τον ελεύθερο χρόνο, ενώ η ασχολία σήμαινε ακριβώς την απουσία αργίας, ελεύθερου χρόνου. Η αρχαία σημασία επιβιώνει και σήμερα, ως σχόλη ή σκόλη (Κυριακή γιορτή και σκόλη να ’ταν η βδομάδα όλη, τραγουδούσε η Αλίκη), αλλά και στο σχόλασμα των μαθητών ή των εργαζομένων. Ο τόνος έχει ανέβει στη σημερινή χρήση, για να αποφεύγεται η σύγχυση της σχόλης με τη σχολή που σήμερα σημαίνει άλλο πράγμα –αυτό το λέμε προφύλαξη. (Μια άλλη επιβίωση, σε λογιότερη γλώσσα, είναι η σχολάζουσα κληρονομιά, που ο κληρονόμος της είναι άγνωστος, άρα κατά κάποιον τρόπο… κάααθεται).

Λοιπόν, όταν ο Αθηναίος της εποχής του Περικλή έλεγε «σχολήν άγω» αυτό σήμαινε ότι καθόταν αραχτός και ήρεμος· και επειδή μόνο ο απαλλαγμένος από τις σκληρές βιοποριστικές ασχολίες μπορούσε να αφιερώνει χρόνο στη χαλαρή συζήτηση με άλλους και στην πνευματική του καλλιέργεια, σιγά-σιγά η λ. σχολή παίρνει τη σημασία «σπουδή, φιλοσοφική συζήτηση» και αργότερα, στην ελληνιστική εποχή, φτάνει να σημαίνει και το μέρος, το ίδρυμα όπου σπουδάζει κανείς και αποκτά γνώσεις.

Ενδιαφέρουσα είναι η πορεία της λέξης «σχολαστικός». Αρχικά σήμαινε αυτό ή αυτόν που έχει να κάνει με την ψυχαγωγία και τον ελεύθερο χρόνο. Στη συνέχεια πήρε τη σημασία εκείνου που αφιερώνει τον ελεύθερο χρόνο του στη μελέτη, άρα τον μορφωμένο, τον λόγιο -δείτε και το αγγλ. scholar που απηχεί αυτή τη σημασία. Όμως στη συνέχεια, σίγουρα υπό την επίδραση του ζωντανού παραδείγματος αρκετών λογίων, η λέξη «σχολαστικός» πήρε και αρνητική σημασία, του λόγιου που επιμένει σε γραμματικές και άλλες λεπτομέρειες, σημασία που διατηρείται και σήμερα, και στη συνέχεια του σπουδαγμένου ανόητου -στον Φιλόγελο, τη συλλογή ανεκδότων της (ύστερης) αρχαιότητας, ο συχνότερος στόχος της σάτιρας είναι οι σχολαστικοί. Παράδειγμα:

Σχολαστικὸς κολυμβῶν παρὰ μικρὸν ἐπνίγη· ὤμοσε δὲ εἰς ὕδωρ μὴ εἰσελθεῖν͵ ἐὰν μὴ μάθῃ πρῶτον καλῶς κολυμβᾶν.
(‘Ένας σχολαστικός πήγε να κολυμπήσει και παρά λίγο να πνιγεί· ορκίστηκε λοιπόν να μην ξαναμπεί στο νερό αν πρώτα δεν μάθει να κολυμπάει καλά).

Ξεστράτισα όμως. Από τη σχολή προέρχεται και το λατινικό δάνειο schola, που είναι η αρχή όλων των σημερινών school, école, scuola και των άλλων λέξεων σχεδόν όλων των ευρωπαϊκών γλωσσών που σημαίνουν «σχολείο». (Στα τούρκικα, ο Κεμάλ όταν έκανε τη μεγάλη του μεταρρύθμιση αντικατάστησε την αραβική λέξη μεκτέπ με τη λέξη οκούλ, που την έπλασαν ή τη διάλεξαν ώστε να θυμίζει λίγο και το γαλλικό εκόλ). Να πούμε εδώ ότι στα αγγλικά πέρα από το school = σχολείο υπάρχει και μια ομόγραφη λέξη, school = κοπάδι ψαριών, με διαφορετική προέλευση όμως. Μακάρι να το ήξερε αυτό ο ποιητής που σε μια προβεβλημένη μεταγλώττιση όπερας ή κάτι τέτοιο (τον καιρό της γκλαμουριάς) έγραψε για «ένα σχολείο κόκκινων ψαριών».

Αφού διαδόθηκε σε όλη την Ευρώπη, η λέξη «σχολείο» επέστρεψε στη γλώσσα μας κι έδωσε έναν παράδοξο απόγονο. Βλέπετε, το λατινικό schola απέκτησε επίσης τη σημασία του παλατιανού τάγματος· και στο Βυζάντιο, το οποίο για αρκετόν καιρό είχε κρατική γλώσσα τα λατινικά, ενώ στη συνέχεια είχε θεσμική ορολογία με πάρα πολλούς λατινισμούς, οι φρουροί του τάγματος αυτού ήταν οι σχολάριοι, δάνειο από το λατινικό scholaris (επομένως, η λέξη σχολάριος είναι αντιδάνειο). Αυτοί οι σχολάριοι, όπως μαθαίνουμε από το λεξικό Σούδα, ήταν παλατιανοί φρουροί που τους διάλεγαν κατ’ εξοχήν από τους Αρμενίους, και που το δημόσιο τους μισθοδοτούσε πάντοτε καλύτερα από τους άλλους στρατιώτες, ένα είδος επίλεκτου τάγματος δηλαδή.

Οι σχολάριοι αυτοί στις παρελάσεις και τις τελετές φορούσαν στα αυτιά τους ενώτια, όπως ήταν η ονομασία του συγκεκριμένου στολιδιού τότε. Αυτά τα σκουλαρίκια, που θα ήταν υποθέτω εντυπωσιακά, ονομάστηκαν λοιπόν σχολαρικά ενώτια, και επειδή είναι πολύ συχνό φαινόμενο να μαραίνεται και να πέφτει το ουσιαστικό και να ουσιαστικοποιείται το επίθετο (πρβλ. νεαρόν ύδωρ > νερό και άλλα πολλά) τελικά έμεινε σκέτο το σχολαρίκιον, που σιγά σιγά έγινε σκολαρίκιον και σκολαρίκινκαι σκουλαρίκι. Οπότε όταν σήμερα βλέπουμε σκουλαρίκια και στους άντρες, πριν το θεωρήσουμε αταίριαστο, να σκεφτούμε πως στην απαρχή της λέξης βρίσκονται οι επίλεκτοι παλατιανοί φρουροί, οι σχολάριοι, ασφαλώς διαλεχτοί λεβέντες όλοι τους.

Στο αρχικό άρθρο μου, που το είχα γράψει το 2008, είχα σχολιάσει μιαν ετυμολογικίστικη κουτοπονηριά του Άδωνη Γεωργιάδη (τότε ήταν στο Λάος, τώρα τσιρίζει για τη Νέα Δημοκρατία) ο οποίος είχε πει, περίπου, τα εξής: η λέξη σχολείο «που χαρίσαμε σε όλες τις γλώσσες της γης, κατά κυριολεξία σημαίνει τον χώρο που περνάμε τη σχόλη μας … δηλαδή στο σχολείο πάμε για να ευχαριστηθούμε στον ελεύθερό μας χρόνο» –συγκρίνετέ το αυτό, συνέχιζε, «με την εικόνα των έξαλλων παιδιών που αναλώνονται σε καταλήψεις … και θα καταλάβετε σε πόσο λανθασμένο δρόμο βρισκόμαστε».

Απαντώντας σε αυτή τη σοφιστεία, είχα παρατηρήσει αφενός ότι η λέξη σχολείον είναι μεταγενέστερη, ελληνιστική, και μάλλον σπάνια, και ότι τα παιδιά των αρχαίων προγόνων μας την εποχή του Περικλή πήγαιναν σε διδασκαλείον (ο αριστοφανικός Στρεψιάδης μάλιστα στο φροντιστήριον του Σωκράτη), όχι σε σχολείον ούτε σε σχολή, πράγμα που δεν τους εμπόδισε να κάνουν το χρυσόν αιώνα -και που φανερώνει τη λαθροχειρία του κ. Άδωνη, διότι βέβαια η χρήση της λέξης σχολείογενικεύτηκε όταν είχε πια χαθεί η ετυμολογική διαφάνειά της. Και αφετέρου, είχα θελήσει να απαντήσω στον κ. Άδωνη με τα όπλα του, την ετυμολογία: η μετεξέλιξη του ρήματος παιδεύω από τη σημασία «εκπαιδεύω» στη σημασία «βασανίζω» οφείλεται ακριβώς στο ότι οι μαθητές εκλάμβαναν τη φοίτηση στο σχολείο σαν βασανιστήριο· σε καμιά εποχή δεν πήγαιναν οι νέοι με χαρά στο σχολείο «για να περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους», παρά μόνο στην φαντασία του κ. Άδωνη.

Αν βγαίνει κάποιο συμπέρασμα από τη μελέτη της ετυμολογίας, αυτό είναι πως οι αρχαίοι όριζαν σαν πρωτογενή έννοια το να έχεις ελεύθερο χρόνο και να μην κάνεις τίποτα, τη σχόλη· και σαν δευτερογενή έννοια, άρνηση της πρωτογενούς, την α-σχολία, το να έχεις δουλειά (ίδιας ρίζας με τη δουλεία άλλωστε, κάτι που ίσως μας απασχολήσει σε επόμενο σημείωμα). Αλλά προς το παρόν, καλή σχολική χρονιά στα παιδιά, παρ’ όλες τις δυσκολίες!

Διευθυντές και Υποδιευθυντές Δημοτικών Σχολείων

Oλοκληρώθηκαν οι συνεντεύξεις των υποψήφιων Διευθυντών για το 1ο Ειδικό Δημ. Σχολείο Χαλκίδας, το Δημ. Σχ. Γυμνού και το Δημ. Σχ. Μαρμαρίου. Επίσης τοποθετήθηκαν οι υποδιευθυντές των 10,11,12/θέσιων Δημοτικών Σχολείων της Εύβοιας ως εξής:


ΣΧΟΛΕΙΟ                                                     ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
2ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΣΤΑΜΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
3ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
4ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΘΕΜΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
5ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΚΑΡΑΜΑΝΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
7ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΚΑΛΑΘΕΡΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ
9ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                      ΣΜΠΙΛΙΡΗ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ
12ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΠΕΤΡΟΓΙΑΝΝΗ ΑΣΗΜΙΝΑ
13ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
15ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΠΙΤΣΟΥΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
18ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΣΚΛΑΒΟΥΝΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
19ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΓΙΑΝΝΟΥΧΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ
21ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΓΕΡΟΝΤΙΤΗ ΑΡΓΥΡΟΥΛΑ
25ο Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                    ΓΙΑΝΝΑΚΙΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ
Δ.Σ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ                                ΚΑΡΑΜΠΕΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
1ο Δ.Σ. ΑΛΙΒΕΡΙΟΥ                                     ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
2ο Δ.Σ. ΑΛΙΒΕΡΙΟΥ                                     ΛΕΒΕΝΤΗ ΜΑΡΙΑ
1ο Δ.Σ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ                                   ΚΑΤΣΙΚΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
Δ.Σ. ΒΑΘΕΟΣ ΑΥΛΙΔΑΣ                               ΒΙΣΒΙΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
2ο Δ.Σ. ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ                                    ΖΙΟΓΚΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ
3ο Δ.Σ. ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ                                    ΣΤΡΟΥΜΠΟΥΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
Δ.Σ. ΔΡΟΣΙΑΣ                                           ΧΑΣΠΑΡΗ ΣΟΦΙΑ-ΜΑΡΙΑ
2ο Δ.Σ. ΕΡΕΤΡΙΑΣ                                      ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ
1ο Δ.Σ.  ΙΣΤΙΑΙΑΣ                                      ΔΡΙΤΣΑ ΜΑΡΙΑ
2ο  Δ.Σ.  ΙΣΤΙΑΙΑΣ                                     ΒΑΜΒΟΥΡΗ ΦΕΒΡΩΝΙΑ
1ο Δ.Σ. ΚΑΡΥΣΤΟΥ                                     ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
Δ.Σ. ΛΟΥΤΡΩΝ ΑΙΔΗΨΟΥ                            ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
1ο Δ.Σ. ΝΕΑΣ ΑΡΤΑΚΗΣ                              ΜΠΙΛΙΟΥΡΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ
3ο Δ.Σ. ΝΕΑΣ ΑΡΤΑΚΗΣ                              ΤΡΙΚΑΣ ΜΙΧΑΗΛ
Δ.Σ. ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΥΛΙΔΑΣ                            ΠΟΛΙΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ-ΑΝΝΑ
Δ.Σ. ΣΚΥΡΟΥ                                             ΣΠΑΘΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ
2ο Δ.Σ. ΨΑΧΝΩΝ                                       ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ







Σάββατο 9 Σεπτεμβρίου 2017

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ



Ολοκληρώθηκαν οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών/τριών.

Για να δείτε τους πίνακες πατήστε εδώ

Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά σε όλες και όλους!

Παρασκευή 8 Σεπτεμβρίου 2017

Προσλήψεις αναπληρωτών/τριών

   Αγαπητοί/ες συνάδελφοι/ισσες,

Σήμερα, Παρασκευή 8-9-2017 και ώρα 12:00   θα αναρτηθεί ο αξιολογικός πίνακας   που σας αφορά στην ιστοσελίδα της Δ/νσης.  Μέχρι τις 14:00  θα μπορείτε  να κάνετε ένσταση επικοινωνώντας  στο τηλ 2221024159 με την κα Ζέχα.


  Τις δηλώσεις προτίμησης σχολείων τοποθέτησης θα τις υποβάλετε  ηλεκτρονικά σήμερα, Παρασκευή 8-9-2017, από 15:00 έως 21:00


  Το Σάββατο 9-9-2017  θα συνεδριάσει το ΠΥΣΠΕ για την τοποθέτησή σας. 


      Το Τελευταίο Θρανίο εύχεται σε όλους/λες καλή τοποθέτηση και καλή σχολική χρονιά!

Τετάρτη 6 Σεπτεμβρίου 2017

Σχετικά με τα κενά για τους /τις αναπληρωτές /αναπληρώτριες.

Ανακοινώθηκαν σήμερα τα λειτουργικά κενά των Νηπιαγωγών, των Δασκάλων και των Δασκάλων ΣΜΕΑΕ από το ΠΥΣΠΕ της Διεύθυνσης Π.Ε. Εύβοιας. Για να δείτε τους πίνακες πατήστε εδώ.


Για πρώτη φορά οι αιτήσεις για τοποθέτηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών θα γίνουν ηλεκτρονικά, οπότε οφείλουν οι ενδιαφερόμενοι/νες να καταθέσουν άμεσα τα δικαιολογητικά τους ώστε να δημιουργηθούν οι αξιολογικοί πίνακες. Πιθανότατα το ερχόμενο Σάββατο θα συνεδριάσει το ΠΥΣΠΕ με θέμα τις τοποθετήσεις αυτές. Υπάρχουν κενά σε σχολεία τα οποία δεν δόθηκαν στους πίνακες και ο αναπληρωτής αιρετός του Τελευταίου Θρανίου στο ΠΥΣΠΕ Μπάμπης Ζερβουδάκης, που συμμετείχε στη σημερινή (6-9-2017) συνεδρίαση, κατέθεσε τη διαφωνία του ως προς αυτό. Είναι πάγιο αίτημα του ΤΘ τα κενά να αναρτώνται όλα ταυτόχρονα στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Π.Ε. Εύβοιας.



Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου 2017

Το 39ο Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους Δράμας στη Χαλκίδα.


Το Νέο προεδρικό διάταγμα ….με «μνημονιακή» συνταγή

Ανακοίνωση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς βρίσκει για άλλη μια φορά την εκπαιδευτική κοινότητα απέναντι σε αποφάσεις και αλλαγές που παγιώνουν την πολιτική των περικοπών και της εξοικονόμησης δαπανών. Το νέο Προεδρικό διάταγμα που ψηφίστηκε επιλεγμένα τον Αύγουστο, αποτελεί την επισημοποίηση του νέου σχολείου , που επιβλήθηκε χωρίς κανένα διάλογο την χρονιά που μας πέρασε.

Το νέο Π.Δ. 79 που είκοσι, σχεδόν χρόνια μετά, αντικατέστησε τα δυο προηγούμενα τα Π.Δ. 200 και 201 του 1998,μπορεί να αποτελεί θετικό βήμα στην αντιμετώπιση της εκπαίδευσης ως ενιαία, γεγονός που αποτελεί σημαντικό και κρίσιμο αίτημα του κλάδου, επισημοποιεί όμως την οργάνωση και λειτουργία Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων ενσωματώνοντας τις υπουργικές αποφάσεις Φίλη για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο καθώς και τα ωρολόγια προγράμματα, αγνοώντας τα αιτήματα του κλάδου.

Η πολιτική της εξοικονόμησης δαπανών και η διαμόρφωση του σχολείου στα μέτρα που ορίζουν τα μνημόνια που υπογράφουν χαρακτηρίζεται από περικοπές σε θέσεις εκπαιδευτικών και διδακτικών αντικειμένων με αποτέλεσμα τις ελαστικές σχέσεις εργασίας, τον περιορισμό δημιουργικών μαθημάτων, την εξαφάνιση του δημιουργικού σχολείου που έχουν δικαίωμα μαθητές και εκπαιδευτικοί να έχουν. 
Η συγκρότηση τριμελών επιτροπών σε επίπεδο Διεύθυνσης Π.Ε. για τις εγγραφές αποτελεί σαφώς ελεγκτικό μηχανισμό, με στόχο την κατάργηση τμημάτων, την αύξηση των μαθητών ανα τμήμα, αδιαφορώντας για την ποιότητα στην εκπαίδευση 
Η σύνταξη του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος από τον Διευθυντή, (άρθρο 11) αδιαφορώντας για το δημοκρατικό δικαίωμα της συλλογικής διαμόρφωσης του προγράμματος από το Σύλλογο διδασκόντων αποτελεί ακόμη μια αντιφατική απόφαση, που προσβάλλει τη λειτουργία του συλλόγου διδασκόντων ως το κυρίαρχο όργανο λήψης αποφάσεων στο σχολείο. 
Η διατήρηση της αναλογίας εκπαιδευτικών – μαθητών σε 1: 25 παρά το πάγιο αίτημα του κλάδου για αλλαγή του για παιδαγωγικούς λόγους και η μη εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης σαφώς αποτελούν την έλλειψη διάθεσης για σοβαρές αλλαγές με στόχο το μαθητή και τη διαμόρφωση σοβαρού επιπέδου στην εκπαίδευση.

Το ΠΔ αποτελεί την πιστοποίηση της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόζεται και θα μας βρει απέναντι με θέσεις και προτάσεις. Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει προτάσεις και θα πρέπει να συμμετέχει μέσα από το συλλογικό μας όργανο τη ΔΟΕ σε διορθωτικές παρεμβάσεις του ΠΔ, προς όφελος της εκπαίδευσης, των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι ο μόνος δρόμος από τα αδιέξοδα που μας οδήγησαν οι πολιτικές της υποτέλειας και των πελατειακών σχέσεων.

το ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα βρίσκεται δίπλα σε κάθε συνάδελφο για τα απλά καθημερινά αλλά και για όλες τις συλλογικές διεκδικήσεις. Ενημερώστε μας , επικοινωνήστε μαζί μας, γνωστοποιείστε το πρόβλημά σας.

Καλό ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς…. 
με ελπίδα, πίστη, επιμονή και αγώνα, για την επίτευξη των στόχων, των προσδοκιών και των διεκδικήσεων μας, 
για το Δημόσιο σχολείο που αξίζει να έχουμε!

Το ΔΣ



Πρόεδρος : Κορωναίου Βέτα (6974341868)

Αντιπρόεδρος : Γιαννούχος Λάμπρος (6972725490)

Γεν. Γραμματέας : Βαρβάρου Έφη (6981005877)

Ταμίας: Κατσαρή Γεωργία (6944770517)

Μέλος: Γοδέβενου Ελένη (6977256584)

Μέλος: Παπουτσή Έλλη (6937307580)

Μέλος: Γαλανού Άννα (6978176622)

Κυριακή 3 Σεπτεμβρίου 2017

«Κωφοί κι ακούοντες εν δράσει»




Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος υλοποιείται για 5η συνεχή χρονιά το Πανελλήνιο Φεστιβάλ Ενταξιακής Κουλτούρας: Κωφοί κι ακούοντες εν δράσει, από 24 Σεπτεμβρίου έως 01 Οκτωβρίου 2017, σε Χανιά, Θεσσαλονίκη, Αθήνα, Λιτόχωρο –Όλυμπος και Ναύπλιο.

Το φεστιβάλ βασίζεται 100% στην ευγενική χορηγία και την εθελοντική προσφορά Ελλήνων πολιτών και στη διάθεση χώρων και παροχής υπηρεσιών από διάφορους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς.

Το φεστιβάλ φέτος τελεί υπό την αιγίδα των: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ και της ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΑΡΧΙΜΑΓΕΙΡΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ.

Oι δράσεις του εντάσσονται στην Πανευρωπαϊκή Εβδομάδα BeActive 2017 που συντονίζονται στην Ελλάδα από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού του ΥΠΠΟΑ.

ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Το φεστιβάλ αυτό στοχεύει στην

- ανάδειξη του πολιτισμού μας,

-αναπτέρωση του ηθικού κάθε Έλληνα ότι συνεχίζουμε να αποτελούμε κοιτίδα πολιτισμού με πολύ αξιόλογους ανθρώπους,

- κουλτούρα του Έλληνα Πολίτη σε θέματα όπως το ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ

- Η ιστορία μας σε κάθε ιστορική πρόκληση ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ, ΣΥΜΒΙΩΣΗΣ & ΚΟΙΝΟΚΤΗΜΟΣΥΝΗΣ.

Το συγκεκριμένο Φεστιβάλ δημιουργήθηκε από την ανάγκη για κοινωνική συνέργεια υπέρ της ανάπτυξης και αναδόμησης της κοινωνίας μας σε θεμέλιες λειτουργικές και ευοίωνες πολιτισμικές βάσεις με βασικό σκοπό τον ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΤΗ, ανεξαρτήτου κοινωνικής ταυτότητας και ως επιμέρους στόχους:

• την ανάδειξη των τοπικών πολιτιστικών και περιβαλλοντικών θησαυρών (ανάλογα με την πόλη που φιλοξενείται το φεστιβάλ),

· Την πνευματική μας κληρονομιά και ηθική μας παρακαταθήκη

• τη φιλοξενία έντεχνων καλλιτεχνικών σχημάτων που εμπλέκουν κωφούς ή σχετίζονται με την κουλτούρα τους

• την ενίσχυση της τουριστικής κίνησης

• την τόνωση του εμπορίου τοπικών προϊόντων

• την πρόληψη της υγείας

• την άτυπη εκπαίδευση

• την καταπολέμηση του κοινωνικού ρατσισμού και αποκλεισμού με σύμπραξη κωφών και ακουόντων, ΑμεΑ και μη, συμπεριλαμβανομένης κάθε πληθυσμιακής μειονότητας

• και την προβολή των σωματείων ΑμεΑ

Οι δράσεις αθλητισμού, καλλιτεχνίας, τοπικής παράδοσης και γαστρονομίας σε Θεσσαλονίκη, Αθήνα, Χανιά και Λιτόχωρο θα προαναγγείλουν το νέο μέλος της διοργάνωσής μας, τον ΔΗΜΟ ΝΑΥΠΛΙΕΩΝ, όπου θα φιλοξενηθούν εκεί οι περισσότερες εκδηλώσεις. Απώτερος σκοπός του Φεστιβάλ είναι η και η ανάπτυξη ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ δια μέσω δράσεων που συμβάλλουν στην ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Το συγκεκριμένο φεστιβάλ εξυπηρετεί και στην ανάπτυξη ενός ισχυρού πολιτιστικού Δικτύου στην Ενδοχώρα, με πρωταγωνιστές, τις δημοτικές και δημόσιες αρχές.

Στο Φεστιβάλ, πλέον, εντάσσουμε και προσκαλούμε όλες τις πληθυσμιακές κοινωνικές μειονότητες με πρωταγωνιστή όμως τον κάθε χρήστη Νοηματικής ή άλλης εναλλακτικής επικοινωνίας.

Ιστορικό του Φεστιβάλ: http://esai.gr/DHIA_2016.html

Ιστοσελίδα Φεστιβάλ 2017: http://esai.gr/DHIA_2017.html

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ. 

Για να δηλώσετε συμμετοχή σε εκπαιδευτικές επισκέψεις, καλλιτεχνικά και αθλητικά γεγονότα ή για να υποστηρίξετε τις δράσεις μας ως εθελοντής, επισκεφθείτε το blog της ιστοσελίδας http://esai.gr/DHIA_2017.html