Εκδήλωση ΕΛΜΕ Εύβοιας

Η ΕΛΜΕ Εύβοιας, συνεχίζοντας τις ενημερώσεις αλλά και την προσπάθεια συντονισμού με άλλες ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ, ενάντια στην αποδόμηση του δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου, σας καλεί στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση, την Τετάρτη 23/2/2022, ώρα 7 μ.μ. με θέμα:

"Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας-Εξετάσεις PISA-Τράπεζα θεμάτων, εν καιρώ πανδημίας. Αναβάθμιση ή διάλυση του δημόσιου σχολείου; Υπάρχει εναλλακτική πρόταση;",

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην στην πλατφόρμα Join Zoom Meeting

Διαδικτυακός σύνδεσμος:

https://us06web.zoom.us/j/87124925918?pwd=cDQ4TmxZRzY0Nk5wODJuWjJpQS9wUT09 Meeting ID: 871 2492 5918

Passcode: 320462

ΟΜΙΛΗΤΕΣ:

Γρόλλιος Γεώργιος, καθηγητής ΠΤΔΕ, ΑΠΘ

Παλαιολόγος Παλαιολόγος, Δικηγόρος

Ζαγανίδης Χρήστος,πρόεδρος Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Σπανούδη Αναστασία, αναπληρώτρια εκπ/κός ΠΕ70

Υ.Γ. Η πλατφόρμα θα ενεργοποιηθεί 15' νωρίτερα από την έναρξη. Παρακαλείσθε όπως εγγραφείτε στην πλατφόρμα με το ονοματεπώνυμο σας.

Για Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Εύβοιας

Η πρόεδρος Ο γεν. γραμματέας

Χαρά Νίκα Κων/νος Κουρμπέτης

ΑΦΙΣΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

 

ΚΑΛΕΣΜΑ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το Δ.Σ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας σας καλεί όλες και όλους την Τρίτη 1/2/2022 και ώρα 13:00 μ.μ. στην κεντρική είσοδο του Νοσοκομείου Χαλκίδας στα πλαίσια της Πανελλαδικής Δράσης για την Υγεία. Η υπεράσπιση της Υγείας και της ζωής είναι υπόθεση όλων μας.

Παραθέτουμε τμήμα από το δελτίο τύπου του Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ Εύβοιας:

« Η Ε.Γ του Νομαρχιακού Τμήματος ΑΔΕΔΥ Εύβοιας, καλεί όλα τα Πρωτοβάθμια Σωματεία μέλη του, να πάρουν μέρος μαζικά και δυναμικά στην συγκέντρωση που διοργανώνει ο Σύλλογος Εργαζομένων του Νοσοκομείου Χαλκίδας, στην κεντρική είσοδο του Νοσοκομείου την Τρίτη 1 Φεβρουαρίου 2022 στις 13.00 στα πλαίσια της Ημέρας της Πανελλαδικής Δράσης για την υγεία, με στόχο να αναδείξουμε τα προβλήματα του Δημόσιου Συστήματος Υγείας και να διεκδικήσουμε:

1. Ενίσχυση του Εθνικού Συστήματος Υγείας με γενναία αύξηση της κρατικής Χρηματοδότησης και προσλήψεις μόνιμου προσωπικού - Μονιμοποίηση των συμβασιούχων.

2. Ουσιαστική, στοχευμένη επιδημιολογική επιτήρηση και ιχνηλάτηση με ευθύνη του κράτους και με δωρεάν διαγνωστικά τεστ. Ανάκληση των οδηγιών του ΕΟΔΥ που μειώνουν τις ημέρες καραντίνας του προσωπικού.

3. Μέτρα προστασίας στους χώρους εργασίας, στα μέσα μαζικής μεταφοράς και στα σχολεία.

4. Ένταξη των υγειονομικών στα ΒΑΕ και αναγνώριση του θανάτου από κορωνοϊό ως εργατικό ατύχημα. Καμία απόλυση υγειονομικού.

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο.

 Συνεχίζουμε τον αγώνα υπεράσπισης της εκπαίδευσης

με ανοιχτά και ασφαλή σχολεία

Δυο χρόνια πανδημίας και η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. συνεχίζει την ανεύθυνη πολιτική της στη διαχείριση της πανδημίας στον χώρο της εκπαίδευσης.

«Ανοιχτά» σχολεία χωρίς ουσιαστικά μέτρα προστασίας της υγείας μαθητών/τριών κι εκπαιδευτικών και με προϋπόθεση να νοσεί το 50%+1 των παιδιών για να ανασταλεί η λειτουργία τμήματος.

Καμία πρόταση των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών (Δ.Ο.Ε.-Ο.Λ.Μ.Ε.-Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) δεν έχει υιοθετηθεί από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. η οποία προχώρησε, μάλιστα, σε συγχωνεύσεις τμημάτων αντί να προβεί σε ενέργειες για την αραίωσή τους.

Προσλήψεις αναπληρωτών/τριών που δεν επαρκούν για να καλύψουν τα υπάρχοντα κενά τα οποία έχουν πολλαπλασιαστεί εξαιτίας του μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών που νοσούν.

Απέναντι στην ζοφερή αυτή πραγματικότητα ενώνουμε τις φωνές μας μαζί με το γονεϊκό κίνημα και τους/τις εργαζόμενους/ες στον χώρο της Υγείας.

Φτάνει πια, πάρτε τώρα μέτρα για την προστασία της υγείας μαθητών/τριών κι εκπαιδευτικών.

Όλοι και όλες στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο

την Τετάρτη 19/01/22 στις 5μμ στο Σύνταγμα!

Οι εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες (Ο.Λ.Μ.Ε.-Δ.Ο.Ε.-Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) καλούν όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς να δώσουν δυναμικό παρών στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο.

Απαιτούμε:

Δημόσια Δωρεάν Παιδεία και Υγεία!

Μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων!

Δεν είμαστε αναλώσιμοι/ες!

Τα Δ.Σ.

Δ.Ο.Ε.                              Ο.Λ.Μ.Ε.                        Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Υγείας, σήμερα στις 17.00

 Η Δ.Ο.Ε. στηρίζει και συμμετέχει, με κάλεσμα προς τα μέλη της, στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που διοργανώνουν οι υγειονομικές Ομοσπονδίες και συμμετέχουν σωματεία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της Αττικής στο Υπουργείο Υγείας, Πέμπτη 13 Ιανουαρίου, 17:00

 

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει εγκληματικές ευθύνες για την διαχείριση της πανδημίας. Καθημερινά μετράμε δεκάδες νεκρούς και χιλιάδες κρούσματα κορωνοΐου. Η κατάσταση πλέον είναι ανεξέλεγκτη. Η κυβέρνηση αντί να πάρει ουσιαστικά μέτρα προστασίας για τους εργαζόμενους και το λαό, κινείται στην αντίθετη κατεύθυνση. Απογειώνει τη λογική της ατομική ευθύνης, με την οποία προσπάθησε να ρίξει το βάρος και το κόστος της αντιμετώπισης στις πλάτες μας.

Μόνο έτσι μπορούν να εξηγηθούν τα ανύπαρκτα ή διαφοροποιημένα μέτρα για την προστασία της υγείας σε χώρους δουλειάς, σε ΜΜΜ, στα σχολεία. Οι ουρές στις κρατικές δομές για ένα τεστ είναι ατελείωτες, σπρώχνοντας μας στους ιδιώτες που δραστηριοποιούνται στην υγεία, οι οποίοι θησαυρίζουν. Τα νοσοκομεία έχουν ήδη μετατραπεί σε μονάδες αντιμετώπισης μιας νόσου με αποτέλεσμα να επιδεινώνονται άλλα νοσήματα που δεν αντιμετωπίζονται. Η ανυπαρξία μέτρων ενίσχυσης του δημόσιου συστήματος υγείας είναι πλέον εγκληματική.

Στην ίδια λογική εντάσσονται και οι αποφάσεις για την επαναλειτουργία της εκπαίδευσης χωρίς ουσιαστικά μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να επιστρέψουν στις αίθουσες που στοιβάζονται 25 παιδιά. Παρά την ηρωική προσπάθεια των χιλιάδων συναδέλφων να κρατήσουν όρθια τα σχολεία όσο παραμένουν σε ισχύ τα πρωτόκολλα υπερμετάδοσης του κορωνοΐου, όπως το απαράδεκτο 50%+1 για το κλείσιμο τμήματος, ή ο περιορισμός της καραντίνας σε 5 ημέρες, τα σχολεία θα μετατρέπονται σε εστίες υπερμετάδοσης. Τις δυο πρώτες ημέρες λειτουργίας των σχολείων πάνω από 25 χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί βρέθηκαν θετικοί! Τα κενά εκπαιδευτικών είναι τεράστια.

Μπροστά σε αυτή την κατάσταση η Δ.Ο.Ε. μαζί με τις υπόλοιπες Ομοσπονδίες και σωματεία σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα μπαίνει μπροστά για να υπερασπιστεί την υγεία, τη ζωή και τα δικαιώματα όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας, όλων των εργαζομένων.

Συμμετέχουμε στη συγκέντρωση στο Υπουργείο Υγείας, την Πέμπτη 13/1 στις 5μ.μ. για να απαιτήσουμε να γίνουν τώρα πράξη  τα δίκαια αιτήματά μας. Καλούμε τα μέλη μας να δώσουν μαζικά το παρών.

Η Δ.Ο.Ε. επανειλημμένα, από το 1^ο κύμα της πανδημίας, τόνισε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. , που συνεχίζει να κωφεύει στις προτάσεις μας, την αναγκαιότητα ενός συνολικού και σοβαρού σχεδιασμού για την αντιμετώπιση της υγειονομικής κρίσης στις σχολικές μονάδες καθώς και τα μορφωτικά ελλείμματα που δημιούργησε το παρατεταμένο lockdown και οι συνθήκες τηλεκπαίδευσης.

Για μια ακόμη φορά απαιτούμε:

• Άμεση αλλαγή του υγειονομικού πρωτοκόλλου και κλείσιμο του τμήματος με ύπαρξη ενός κρούσματος. Αντίστοιχα αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας στην ταυτόχρονη διαπίστωση κρουσμάτων σε άλλα τμήματα του σχολείου.
• Παροχή του αναγκαίου υγειονομικού υλικού με υψηλό δείκτη προστασίας(π.χ. μάσκες) δωρεάν.
• Δωρεάν και επαναλαμβανόμενα τεστ (rapid και μοριακά) για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Πάγιο αίτημά μας τόσο για παιδαγωγικούς όσο πλέον και για υγειονομικούς λόγους οι 15 μαθητές ανώτατο όριο ανά τμήμα.
• Αραίωση των τμημάτων με αξιοποίηση και εύρεση των αντίστοιχων χώρων σε συνεργασία του κράτους με την τοπική αυτοδιοίκηση. Ανάκληση όλων των συγχωνεύσεων του προηγούμενου διαστήματος.
• Άμεσες προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν τα ήδη υπάρχοντα κενά καθώς και αυτά που θα προκύψουν από την κορύφωση της πανδημίας.
• Προσλήψεις του αναγκαίου προσωπικού καθαριότητας, αύξηση των επιχορηγήσεων για την αγορά του υγειονομικού υλικού που χρειάζονται τα σχολεία καθώς και για την θέρμανση.
• Προσλήψεις νοσηλευτών και εφαρμογή προληπτικής ιατρικής (ιατρικές εξετάσεις) στις πρωτοβάθμιες δομές υγείας δωρεάν για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
• Χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς που διαπιστώνονται θετικοί με ταυτόχρονη κάλυψη των κενών.
• Χορήγηση αδειών ειδικού σκοπού σε όλους τους εκπαιδευτικούς γονείς-γονείς που τα παιδιά τους νοσούν.
• Αντιμετώπιση των μορφωτικών ελλειμμάτων και των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που δημιούργησε η πανδημία στους μαθητές με συγκεκριμένα μέτρα (μείωση, αναδιάταξη της ύλης κ.α.), κατάργηση του μέτρου των πανελλαδικών εξετάσεων (PISA) στην ΣΤ΄ Δημοτικού.
• Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας με προσλήψεις του αναγκαίου υγειονομικού προσωπικού και αύξηση των ΜΕΘ.

Το ΔΣ της ΔΟΕ, καλεί όλους τους συναδέλφους να δυναμώσουν τον αγώνα για ουσιαστικά μέτρα υγιεινής και διασφάλισης της απρόσκοπτης εκπαιδευτικής διαδικασίας στα σχολεία. Η προστασία των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών μας και της υγείας μας είναι αδιαπραγμάτευτο.

·         Συμμετέχουμε στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας μαζί με τις υγειονομικές Ομοσπονδίες και τα σωματεία του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της Αττικής στο Υπουργείο Υγείας, την Πέμπτη 13/1 στις 17:00

·         Προχωράμε σε συνέντευξη τύπου ώστε να ενημερώσουμε την κοινωνία για την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές.

·         Ζητάμε συνάντηση  με την Επιτροπή Λοιμωξιολόγων ώστε να έχουμε πλήρη ενημέρωση αλλά και να παραθέσουμε και αναλυτικά τα στοιχεία για την κατάσταση που υπάρχει στις σχολικές μονάδες.

·         Καλούμε τους Σ.Ε.Π.Ε. σε όλη τη χώρα να προχωρήσουν σε πρωτοβουλίες (συνεντεύξεις τύπου, παραστάσεις διαμαρτυρίας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ενημερώσεις κ.α.) ώστε να δυναμώσει η πίεση για μέτρα ασφάλειας και υγιεινής στα σχολεία, να υπερασπιστούμε τα εργασιακά μας δικαιώματα και να στηριχθούν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., σε συντονισμό και με τους υπόλοιπους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας θα κλιμακώσει τις πρωτοβουλίες  διεκδίκησης, τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις για την υπεράσπιση της υγείας και της μόρφωσης.

Ανακοίνωση της ΔΟΕ.

 

Η υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών είναι αδιαπραγμάτευτη

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την ανεύθυνη και επικίνδυνη πολιτική του Υ.ΠΑΙ.Θ. και της κυβέρνησης για την απόφαση να ανοίξει τα σχολεία όλων των βαθμίδων τη Δευτέρα 10/1 δίχως να έχει λάβει κανένα ουσιαστικό μέτρο πρόληψης κατά της διασποράς του covid-19 παραδίδοντας την εκπαιδευτική κοινότητα στο χάος.

Η απόφαση αυτή μετατρέπει τα σχολεία σε υγειονομικές εστίες μετάδοσης. Η κυβέρνηση χωρίς να λαμβάνει υπόψιν ότι:

·      Η χώρα μας βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις στην Ευρώπη στην                   αντιμετώπιση της πανδημίας.

·             Αναμένεται, σύμφωνα με τους επιστήμονες, κορύφωση των κρουσμάτων      το αμέσως επόμενο διάστημα.

      ·      Τα νοσοκομεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν στις αυξημένες ανάγκες                 περίθαλψης με το υγειονομικό προσωπικό, λόγω των σοβαρών                             ελλείψεων.

Η ελληνική κοινωνία και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν την πανδημία χωρίς μέτρα ενώ στα σχολεία διατηρείται ο ανορθολογισμός του 50% + 1 για να κλείσει ένα τμήμα. Η κυβέρνηση συνεχίζοντας την υγειονομική και εκπαιδευτική πολιτική της απαξίας της δημόσιας υγείας και της δημόσιας εκπαίδευσης στην ουσία έχει ως λύση μόνο τα ανοιχτά παράθυρα.

Ιδιαίτερα οι πρόσφατες δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας (υφ. Παιδείας – ΕΡΤ1) ότι τα self test θα διατίθενται στα σχολεία τη Δευτέρα 10/1 από τις 7 π.μ. με ευθύνη αναζήτησης από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στη συνέχεια διανομής στους γονείς από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς καθώς και οι δηλώσεις για συνδιδασκαλίες (εν καιρώ πανδημίας) ξεπερνούν πλέον κάθε δυνατότητα διαχείρισης από τις σχολικές μονάδες παρά τις υπεράνθρωπες προσπάθειες των  εκπαιδευτικών, οι οποίοι τονίζουμε ότι σε καμία περίπτωση δεν διενεργούν οι ίδιοι self test .

Η Δ.Ο.Ε. επανειλημμένα, από το 1^ο κύμα της πανδημίας, τόνισε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. την αναγκαιότητα ενός συνολικού και σοβαρού σχεδιασμού για την αντιμετώπιση της υγειονομικής κρίσης στις σχολικές μονάδες καθώς και τα μορφωτικά ελλείμματα που δημιούργησε το παρατεταμένο lockdown και τις συνθήκες τηλεκπαίδευσης.

Για μια ακόμη φορά απαιτούμε:

·         Άμεση αλλαγή του υγειονομικού πρωτοκόλλου και κλείσιμο του τμήματος με ύπαρξη ενός κρούσματος. Αντίστοιχα αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας στην ταυτόχρονη διαπίστωση κρουσμάτων σε άλλα τμήματα του σχολείου.

·         Παροχή του αναγκαίου υγειονομικού υλικού με υψηλό δείκτη προστασίας(π.χ. μάσκες) δωρεάν.

·         Δωρεάν τεστ (rapid και μοριακά)για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

·         Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας με προσλήψεις του αναγκαίου υγειονομικού προσωπικού και αύξηση των ΜΕΘ.

·         15 μαθητές ανώτατο όριο ανά τμήμα.

·         Αραίωση των τμημάτων με αξιοποίηση και εύρεση των αντίστοιχων χώρων. Ανάκληση όλων των συγχωνεύσεων του προηγούμενου διαστήματος.

·         Άμεσες προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν τα ήδη υπάρχοντα κενά καθώς και αυτά που θα προκύψουν από την κορύφωση της πανδημίας.

·         Προσλήψεις του αναγκαίου προσωπικού καθαριότητας, αύξηση των επιχορηγήσεων για την αγορά του υγειονομικού υλικού που χρειάζονται τα σχολεία.

·         Προσλήψεις νοσηλευτών και εφαρμογή προληπτικής ιατρικής(ιατρικές εξετάσεις) στις πρωτοβάθμιες δομές υγείας δωρεάν για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

·         Χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς που διαπιστώνονται θετικοί με ταυτόχρονη κάλυψη των κενών.

·         Αντιμετώπιση των μορφωτικών ελλειμμάτων και των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που δημιούργησε η πανδημία στους μαθητές με συγκεκριμένα μέτρα (μείωση, αναδιάταξη της ύλης), κατάργηση του μέτρου των πανελλαδικών εξετάσεων (PISA)στην ΣΤ΄ Δημοτικού.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους Π.Ε. να αποστέλλουν από τη Δευτέρα 10/1 καθημερινά στοιχεία με τον αριθμό των κρουσμάτων στα σχολεία των συλλόγων τους (τα οποία αποκρύπτει από το Σεπτέμβριο το Υ.ΠΑΙ.Θ.).

Η υπεράσπιση της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών αποτελεί πρώτη προτεραιότητα. Για ακόμη μία φορά καλούμε την κυβέρνηση και την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να σταματήσει την επικίνδυνη πολιτική διαχείρισης της πανδημίας και να υιοθετήσει τα προτεινόμενα μέτρα της εκπαιδευτικής κοινότητας για ασφαλές άνοιγμα των σχολείων.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα συνεδριάσει άμεσα ώστε λαμβάνοντας υπόψη την εικόνα που θα διαμορφωθεί  να καθορίσει και τα επόμενα βήματά του.

Φτάνει πια!

Οι ζωές μας δεν είναι αναλώσιμες. Υπεράσπιση – ενίσχυση του δημόσιου συστήματος Υγείας με ανοιχτά και ασφαλή δημόσια σχολεία.

Φωνή βοώντος εν τη ερήμω;

 

Τα σχολεία ανοίγουν τη Δευτέρα 10/1/2022 μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων. Ανοίγουν με έκδηλη την ανησυχία γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών σε σχέση με την έξαρση της πανδημίας. Μια πανδημία που με τις μεταλλάξεις της σαρώνει τη χώρα και προσβάλλει πια και τις μικρές ηλικίες. Παρόλα αυτά από την πλευρά της κυβέρνησης καμία ενέργεια και κανένα ουσιαστικό μέτρο δεν έχει παρθεί για την εξασφάλιση της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών, παρά μόνο τα αυξημένα testing. Δεν μπορεί το ένα παραπάνω self test της πρώτης εβδομάδας να θεωρείται ως σοβαρό μέτρο προστασίας και ασφάλειας. Η κυβέρνηση ας αφήσει το υποτιθέμενο ενδιαφέρον για τις επιπτώσεις του κλεισίματος των σχολείων στους μαθητές και ας πάρει τα απαραίτητα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων με ασφάλεια. Η Υπουργός Παιδείας ας σταματήσει τα επικοινωνιακά παιχνίδια με τις εκ των υστέρων προσκλήσεις διαλόγου προς τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων. Οι κυβερνητικές ευθύνες είναι μεγάλες. Ας τις αναλάβει επιτέλους όσο είναι καιρός, απέναντι στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί, με αίσθημα ατομικής και συλλογικής ευθύνης απέναντι στους μαθητές και την κοινωνία, σήκωσαν στις πλάτες τους την εξ αποστάσεως εκπαίδευση όταν και όπου χρειάστηκε χωρίς καμιά βοήθεια από την πολιτεία. Και τώρα, στη δια ζώσης διδασκαλία, θα στηρίξουν παιδαγωγικά, μαθησιακά, συναισθηματικά και ψυχοκοινωνικά τους μαθητές τους. Πρέπει, όμως, επιτέλους, το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση να ακούσουν τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας για να εξασφαλιστεί η δια ζώσης διδασκαλία των μαθητών, που είναι αναντικατάστατη.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας διεκδικεί και προτείνει:

· Κατάργηση του απαράδεκτου ποσοστού 50%+1 των μαθητών που νοσούν για την αναστολή λειτουργίας τμήματος.

· Μείωση του αριθμού των μαθητών στις τάξεις, όπου είναι εφικτό, με ανώτατο όριο τους 15. Καμία συγχώνευση τμημάτων.

· Αυξημένα μέτρα καθαρισμού, υγιεινής και απολύμανσης με προσωπικό σε όλο το ωράριο λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

· Διενέργεια δειγματοληπτικών και επαναλαμβανόμενων test στα σχολεία δωρεάν, από κλιμάκια του ΕΟΔΥ, για την γρήγορη και έγκαιρη ανίχνευση του κορονοϊού.

· Άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών για την αναπλήρωση συναδέλφων που νοσούν ή που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες.

· Συμπύκνωση του χρόνου των μαθημάτων ώστε οι αίθουσες να αερίζονται επαρκώς, και ιδίως τους χειμερινούς μήνες.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου εύχεται στους εκπαιδευτικούς καλή χρονιά με υγεία, δημιουργικότητα, αλληλεγγύη και ενσυναίσθηση.

Ο αγώνας για καλύτερα, ασφαλή και ανοιχτά σχολεία είναι καθημερινός, ατομικός αλλά και, κυρίως, συλλογικός.

«Με το κάψιμο του βιβλίου δεν θα μπείτε στη μύτη κανενός»

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

«Με το κάψιμο του βιβλίου δεν θα μπείτε στη μύτη κανενός»

Αυτές τις μέρες στα σχολεία μας μοιράστηκε δωρεάν, με την διαδικασία που προβλέπεται για όλα τα βιβλία των μαθητών μας, ένα σύγγραμμα του καταξιωμένου λογοτέχνη Ευγένιου Τριβιζά, με σκοπό την ενημέρωση των παιδιών μας για τη πανδημία με τρόπο που ταιριάζει στην εποχή και τις προσλαμβάνουσες της ηλικίας των μαθητών. Η αλήθεια είναι πως κατά τη γνώμη μας άργησε να μοιραστεί στους μαθητές και να παίξει το ρόλο του και αυτό στην ενημέρωση, αλλά καλύτερα αργά παρά ποτέ.

Οι εικόνες πολιτών να καίνε αυτό το βιβλίο στο κέντρο της Χαλκίδας είναι απόλυτα και απερίφραστα καταδικαστέες. Οι πράξεις αυτές μας γυρίζουν πίσω, στις εποχές του σκοταδισμού, του μεσαίωνα, του φασισμού, του ναζισμού και της μισαλλοδοξίας.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας καταδικάζει κάθε τέτοια ενέργεια. Αυτές οι ενέργειες της καύσης των βιβλίων θυμίζουν σε όλους μας σκοτεινές εποχές.

Όλοι μαζί να παλέψουμε για μέτρα προστασίας της υγείας των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των πολιτών. Όλοι μαζί να ζητήσουμε την θεσμική θωράκιση των σχολείων και των εκπαιδευτικών.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΩΝ

 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας συμπαραστέκεται στον αγώνα της ΠΟΕΔΗΝ, και στο Σύλλογο Εργαζομένων Γενικού Νοσοκομείου Χαλκίδας στηρίζοντας την κινητοποίηση - συγκέντρωση που οργανώνεται την Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου 2021 στην πύλη του Νοσοκομείου Χαλκίδας στις 10.30 π.μ. με αιτήματα:

· Ένταξη στα ΒΑΕ

· Αύξηση και επέκταση επιδόματος επικίνδυνης και ανθυγιεινής εργασίας

· Αύξηση μισθών – Υγειονομικό επίδομα

· Άρση αναστολών εργασίας

· Μονιμοποίηση συμβασιούχων

· Αναγνώριση του θανάτου από κορωνοϊό ως εργατικό ατύχημα

Μετά τα χειροκροτήματα όλων μας και το μεγάλο μας ευχαριστώ στους υγειονομικούς είναι καιρός η κυβέρνηση να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματά τους.

Είναι ώρα να παρθούν μέτρα ουσιαστικής αντιμετώπισης της πανδημίας,ενίσχυσης των δημόσιων δομών υγείας και προστασίας των πολιτών, μέτρα υγιεινής και ασφάλειας σε όλους τους χώρους εργασίας και στα σχολεία.

Επιστολή της ΔΟΕ στους γονείς.

 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ-ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΖΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ 

 Αγαπητοί γονείς, 

 Απευθυνόμαστε σε εσάς γιατί έχουμε τις ίδιες αγωνίες και το ίδιο αίσθημα ευθύνης απέναντι στη μόρφωση των μαθητών μας. Όπως ίσως θα έχετε πληροφορηθεί, η κυβέρνηση το καλοκαίρι ψήφισε έναν νόμο, τον 4823/2021, με τίτλο «Για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη στήριξη των εκπαιδευτικών». Ο τίτλος παραπέμπει σε στήριξη της πολιτείας των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και του έργου των εκπαιδευτικών. Όμως αντί για την αναγκαία ενίσχυση και θωράκιση του δωρεάν δημόσιου σχολείου: 

  Σχεδόν ένα μήνα μετά το άνοιγμα των σχολείων, υπάρχουν χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών. 

  Χιλιάδες παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ανάγκες βρίσκονται αστήριχτα από ειδικό παιδαγωγικό και βοηθητικό προσωπικό, ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη και καλείστε πάλι εσείς οι γονείς, αν και όσοι μπορείτε, να βάλετε το χέρι στην τσέπη. 

  Τα παιδιά μας στοιβάζονται ανά 25 σε κοντέινερς ή σε κτίρια δεκαετιών, έρμαια στη φθορά του χρόνου, αντί για το ρεαλιστικό και παιδαγωγικά αναγκαίο αίτημα για 15 μαθητές/τριες ανά τάξη. 

  Οι μαθητές μας, σε πολλές περιπτώσεις, αλλάζουν εκπαιδευτικό/-κούς κάθε χρόνο ή πολλές φορές και μέσα στο χρόνο, εξαιτίας της επιλογής όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων να μη διορίζουν όλο το αναγκαίο μόνιμο προσωπικό, που είναι προϋπόθεση για την παιδαγωγική σχέση και συνέχεια. 

  Οι μαθητές μας απέναντι στη μάχη τους για τη μόρφωση, συναντούν τον «κόφτη» της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής που άφησε εκτός Α.Ε.Ι. 40.000 μαθητές και της Τράπεζας Θεμάτων και μετατρέπονται σε εμπόρευμα για τα ιδιωτικά κολλέγια, που εκδίδουν αμφίβολης ποιότητας πτυχία τα οποία, όμως, η κυβέρνηση της Ν.Δ., αναγνώρισε επαγγελματικά δικαιώματα εξισώνοντάς τα με αυτά των πανεπιστημιακών τίτλων σπουδών. 

  Μετά από 2 χρόνια τηλεκπαίδευσης, βιώνοντας το πιο παρατεταμένο κλείσιμο σχολείων σε όλη την Ευρώπη, αντί να υπάρξει μείωση της σχολικής ύλης και αναπροσαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων, δεν λαμβάνεται κανένα ουσιαστικό μέτρο από την πλευρά της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας. Δεν μεριμνούν ούτε για την αντιμετώπιση των τεράστιων μορφωτικών κενών και ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που έχουν δημιουργηθεί, εξαιτίας της δικής τους διαχείρισης, ούτε για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων, με προσωπικό καθαριότητας, μείωση μαθητών στις τάξεις, μείωση μαθητών στα σχολικά μέσα μεταφοράς, δωρεάν τεστ με ευθύνη του Ε.Ο.Δ.Υ. για όλους. 

 Αυτά έπρεπε να είναι στο επίκεντρο της προσοχής όσων έχουν τη θεσμική ευθύνη και μάλιστα όταν από πέρυσι, ως εκπαιδευτική κοινότητα αναδεικνύουμε σχεδόν καθημερινά τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει το δημόσιο σχολείο μέσα στις νέες συνθήκες της πανδημικής κρίσης. 

 Αντί γι’ αυτά, η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. φέρνει νόμους που δυσχεραίνουν το έργο των εκπαιδευτικών (αύξηση μαθητών στα τμήματα, αυξημένο γραφειοκρατικό περιβάλλον σε βάρος της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας κ.α.), δημιουργούν συνθήκες εντατικοποίησης και πίεσης στους μαθητές καθώς και στιγματισμού τους από μικρή ηλικία με την εισαγωγή των εξετάσεων εθνικού επιπέδου, στην ΣΤ΄ Δημοτικού και στην Γ΄ Γυμνασίου, χωρίς παιδαγωγικό όφελος αλλά με μαθησιακές συνέπειες στους μαθητές, ιδιαίτερα των μεσαίων και χαμηλότερων κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων. 

Αυτό αποδεικνύεται από τη διεθνή εμπειρία στις χώρες στις οποίες εφαρμόζεται εδώ και πολλές δεκαετίες αυτή η εκπαιδευτική πολιτική, που έχει ως αποτέλεσμα την κατηγοριοποίηση των σχολείων, τον ανταγωνισμό μεταξύ τους και τη διαμόρφωση συνθηκών μεταβίβασης αρμοδιοτήτων εκτός του κεντρικού κράτους που στο βάθος οδηγεί στην απόσυρση του κράτους από την ευθύνη παροχής δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά. Στο τέλος θα μας μιλούν πάλι για ατομική ευθύνη και στην εκπαίδευση και ο κάθε γονιός θα καλείται να επιλέγει εάν θα βάλει ακόμα βαθύτερα το χέρι στην τσέπη για τη στοιχειώδη εκπαίδευση των παιδιών του. 

 Η κυβέρνηση εμπεδώνει, λοιπόν, στο σχολείο μέσω νόμων την απόσυρση του κράτους από την υποχρέωση της κρατικής χρηματοδότησης και καλεί τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο να αναζητήσουν χορηγούς και χρηματοδότες. Εισάγουν τα εργαστήρια δεξιοτήτων που δεν έχουν καμία σχέση με τις γνώσεις που απελευθερώνουν τον άνθρωπο αλλά εστιάζουν σε θέματα που η πολιτική ηγεσία με τις ιδεολογικές και πολιτικές της επιλογές καθορίζει κάθε φορά. 

 Τελικά η αξιολόγηση σχολείων κι εκπαιδευτικών έχει ως αποκλειστικό στόχο να μεταφερθούν οι ευθύνες του κράτους στους εκπαιδευτικούς, να στοχοποιηθούν τα δημόσια σχολεία και οι εκπαιδευτικοί για τις διαχρονικές ελλείψεις και αδυναμίες του εκπαιδευτικού συστήματος, που στην ουσία αποτελούν πολιτικές επιλογές των κυβερνήσεων οι οποίες αντί να επιλέγουν να χρηματοδοτούν τα σχολεία για την εκπαίδευση των παιδιών του ελληνικού λαού επιλέγουν να ρίχνουν εκατομμύρια στα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Έχει ως στόχο να αποδεχθούμε ένα σχολείο που δεν αντιστοιχεί στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες, στις ανάγκες των μαθητών μας, το οποίο, αντίθετα, οργανώνεται και λειτουργεί στη λογική των επιχειρήσεων. Ένα σχολείο που αντιμετωπίζει τους μαθητές ως προϊόντα, τους γονείς ως πελάτες και τους εκπαιδευτικούς ως διεκπεραιωτές τυποποιημένων «γνώσεων».

 Αγαπητοί γονείς,

 Η κυβέρνηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ. προωθούν μια βαθιά αντιεκπαιδευτική πολιτική, που αλλάζει συνολικά τη δομή και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Ο αγώνας των εκπαιδευτικών τους δημιουργεί σοβαρές δυσκολίες, γι’ αυτό επιλέγουν τον δρόμο του αυταρχισμού, της καταστολής και της συκοφαντίας. Δεν δίστασαν ακόμα και να μας οδηγήσουν στα δικαστήρια για να βγάλουν παράνομες και καταχρηστικές τις απεργίες μας, αξιοποιώντας ψέματα στο δημόσιο λόγο, όπως ότι δεν έχουμε προτάσεις τη στιγμή που αρνούνται το δημόσιο διάλογο μαζί μας γιατί προφανώς δεν θα μπορούν να αντικρούσουν τις επιστημονικά τεκμηριωμένες θέσεις και προτάσεις μας και θα εκτεθούν ανεπανόρθωτα. Δε μας φοβίζουν όμως. Μένουμε όρθιοι και αγωνιζόμαστε. Αυτό το οφείλουμε στους μαθητές μας και στις μελλοντικές γενιές στις οποίες θέλουμε να τους παραδώσουμε ένα ισχυρό δημόσιο δωρεάν σχολείο. 

 Οι εκπαιδευτικοί και οι σύλλογοι διδασκόντων:

  Καθημερινά οργανώνουν, σχεδιάζουν, αποτιμούν και αναπροσαρμόζουν το μάθημά τους!

  Καθημερινά εξετάζουν κριτικά και αυτοκριτικά τη δουλειά τους, με πενιχρά μέσα και χωρίς καμία επιμόρφωση (μιας και τέτοια έχει να γίνει 12 χρόνια), προσπαθούν να δώσουν ό,τι καλύτερο στους μαθητές τους!

  Βιώνουν μαζί σας κοινά άγχη και αγωνίες για την πρόοδο των παιδιών. Για τις δυσκολίες που συναντάνε σε μια σειρά από διδακτικά αντικείμενα. Για τις ανισότητες που οξύνονται χρόνο με τον χρόνο. 

 Σε τίποτα από όλα τα παραπάνω δε συμβάλουν οι ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας.

 Γι’ αυτό δίνουμε, ως εκπαιδευτικοί, δυναμικό αγώνα αυτές τις μέρες με απεργίες και κινητοποιήσεις και υπάρχει η ανάγκη να βρεθούμε και πάλι μαζί. Σε κοινό αγώνα! Ενάντια στο σχολείο που θέλουν να φτιάξουν. Το σχολείο του ανταγωνισμού, της ημιμάθειας και της ιδιωτικοοικονομικής λειτουργίας. Έχουμε κοινό συμφέρον να παλέψουμε για ένα σχολείο που δε θα διαχωρίζει τα παιδιά ανάλογα με τις οικονομικές-κοινωνικές δυνατότητες της οικογένειάς τους, το χρώμα ή τη φυλή! Θα παρέχει ολόπλευρη μόρφωση σε όλους και όχι σε λίγους και εκλεκτούς! 

Για ένα σχολείο πραγματικά ενιαίο, δημόσιο και δωρεάν, που θα αναπτύσσει το σύνολο των δυνατοτήτων του κάθε μαθητή. Για το σχολείο που θα καλύπτει τις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας. Όλα τα παιδιά, μπορούν και πρέπει να γίνουν πρωταγωνιστές και δημιουργοί μιας καλύτερης κοινωνίας και σε αυτή την υπόθεση οφείλουμε όλοι, εκπαιδευτικοί και γονείς, να ενώσουμε τις δυνάμεις μας! Για το σχολείο των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών ενάντια στο σχολείο επιχείρηση, της κατηγοριοποίησης και του ανταγωνισμού!

Ανοιχτή επιστολή προς υπ. Παιδείας: «Γιατί λέμε όχι στην αξιολόγηση…»

 

EUROKINISSI

Άρθρο της Αλεξάνδρας Θαλασσινού

Δασκάλας, 

 Αντιπροέδρου Συλλόγου Εκπ/κών Πρωτ/μιας Εκπ/σης Εκπ/κής Περ/ας Κύμης,

Μέλους του ΔΣ του Κοινωνικού Πολύκεντρου της ΑΔΕΔΥ,

Μέλους του Τελευταίου Θρανίου

Αναδημοσίευση από την Εφημερίδα των Συντακτών

Δυστυχώς η Υπουργός Παιδείας, με το άνοιγμα των σχολείων φέτος, πριν καλά-καλά χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, έστειλε στα σχολεία το ΦΕΚ 4189/10-09- 2021 ζητώντας επίμονα από τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν το Ν. 4823/2021 («Αναβάθμιση σχολείων, ενδυνάμωση εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις»)και να συμμετέχουν στις διαδικασίες αξιολόγησης.

Μάλιστα προσπάθησε να μας απειλήσει με «επιβολή κυρώσεων» μέσω εγκυκλίου του Γενικού Γραμματέα, του κ. Κοπτσή στις 16-09-2021…Εντούτοις, οι εκπαιδευτικοί δε φοβόμαστε, δεν υποκύπτουμε στις απειλές του Υπουργείου και συμμετέχουμε ενωμένοι, συντονισμένοι και πολύ δυναμικά στην απεργία-αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία που κήρυξε έγκαιρα και ομόφωνα η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας! Καμία από τις «κυρώσεις» με τις οποίες μας απειλεί το Υπουργείο δεν μπορεί να επιβληθεί στους συμμετέχοντες στην νόμιμη απεργία-αποχή οι οποίοι έχουν ξεπεράσει το 90% πανελλαδικά! Και όσο θα συνεχίζονται οι γενικές συνελεύσεις και οι ενημερώσεις των Συλλόγων Εκπαιδευτικών στους εκπαιδευτικούς αλλά και στους γονείς, το ποσοστό θα αυξηθεί έτι περαιτέρω!

Τρομοκρατημένη ως εκ τούτου η σκληρά νεοφιλελεύθερη και ακροδεξιά αυτή κυβέρνηση(που ωφελεί τα ιδιωτικά συμφέροντα, το έχει αποδείξει άλλωστε και με την εξίσωση των πτυχίων των δημόσιων πανεπιστημίων με αυτά των κολεγίων!!) από τη μαζική αντίσταση των εκπαιδευτικών στην αξιολόγηση, έσυρε άρον-άρον την Πέμπτη 30-09-2021 το μεσημέρι τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες και τους εκπαιδευτικούς στο Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών… Η Υπουργός Παιδείας και ο Υπουργός Οικονομικών ζήτησαν κατεπειγόντως να εκδικαστεί η αγωγή τους εναντίον των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών(ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ, ΠΟΣΕΕΠΕΑ)….Εκδικάστηκε λοιπόν και βγήκε παράνομη αλλά όχι καταχρηστική…Και μέχρι να τελεσιδικήσει η έφεση που άσκησε η ΔΟΕ(τον Ιανουάριο του 2022) η συμμετοχή όλων μας στην απεργία-αποχή είναι εντελώς νόμιμη και κανείς δεν μπορεί να επιβάλει κυρώσεις εναντίον μας…Δε σκύβουμε το κεφάλι, δεν τρομοκρατούμαστε ούτε από τις δικαστικές μάχες ούτε από την άγρια καταστολή και την ωμή βία που δεχτήκαμε ως εκπαιδευτικοί από την κυβέρνηση στην μεγαλειώδη ειρηνική πανεκπαιδευτική πορεία την Παρασκευή 01-10-21 στο Σύνταγμα…Επιπροσθέτως σήμερα, το Γενικό Συμβούλιο της ΑΔΕΔΥ αποφάσισε ομόφωνα να κηρύξει απεργία-αποχή από την αξιολόγηση…

Τα «επιχειρήματα» με βάση τον αντεργατικό Ν. 4808/2021 του κ. Χατζηδάκη με τα οποία το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών έκρινε την απεργία μας παράνομη είναι ότι δε μερίμνησαν οι ομοσπονδίες για τη διάθεση προσωπικού ασφαλείας στα σχολεία(κάτι το οποίο καταρρίπτεται διότι ισχύει για άλλες δημόσιες δομές όπως πχ δημόσια νοσοκομεία, δημοτικές επιχειρήσεις ύδρευσης, κτλ), ότι λήφθηκε η απόφαση για απεργία-αποχή από αναρμόδιο όργανο (το ΔΣ της ΔΟΕ το θεωρούν αναρμόδιο, η Γενική Συνέλευση των Προέδρων της ΟΛΜΕ είναι και αυτή αναρμόδιο όργανο;) και ότι δε ακολούθησαν οι ομοσπονδίες τη διαδικασία δημόσιου διαλόγου με το Υπουργείο (το οποίο καταρρίπτεται για την ΟΙΕΛΕ, καθώς τα μέλη της είναι εκπαιδευτικοί σε ιδιωτικά σχολεία)….

Αλήθεια όμως, να καλέσουν οι ομοσπονδίες σε διάλογο το Υπουργείο Παιδείας; Ποιο Υπουργείο Παιδείας; Αυτό που:

-Βγήκε πρωταθλητής σε χρόνο κλειστών σχολείων λόγω πανδημίας;

-Που για την εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης δεν επιμόρφωσε τους εκπαιδευτικούς, δεν έδωσε δωρεάν τάμπλετ και δεδομένα σε παιδιά που δεν διέθεταν αποκλείοντάς τα από τη δημόσια δωρεάν υποχρεωτική εκπαίδευση, χάρισε τα ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών στην ιδιωτική εταιρεία Cisco την οποία χρυσοπλήρωσε κι από πάνω;

-Που πήγε να εγκαταστήσει κάμερες στην τάξη(ευτυχώς με τους συλλογικούς αγώνες μας το αποτρέψαμε κι αυτό!);

-Που σκόπευε να διενεργήσει αδιαφανείς και διαβλητές ηλεκτρονικές εκλογές- παρωδία για τα υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών(ευτυχώς τις αποτρέψαμε με τη συλλογική αποχή μας κατά 95%!);

-Που διόρισε Διευθυντές Εκπαίδευσης χωρίς να πραγματοποιηθεί κρίση τους με βάση τα αντικειμενικά τους προσόντα;

-Που ούτε φέτος πήρε μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων(περισσότερους και μόνιμους εκπαιδευτικούς κι όχι αναπληρωτές με τρίμηνες συμβάσεις, μικρότερα τμήματα με 15 το πολύ μαθητές κι όχι 27αρια που έχουμε αυτή τη στιγμή, με περισσότερο και μόνιμο προσωπικό καθαριότητας κι όχι με τρίωρες συμβάσεις σχολικών καθαριστριών που έχουμε αυτή τη στιγμή);

-Που αποκλείει τα προσφυγόπουλα από τα σχολεία;

-Που και μετά τη β φάση πρόσληψης αναπληρωτών αφήνει κενά στα σχολεία;

-Που μοιράζει τους εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης σε δύο σχολεία;

-Που ακόμη και σήμερα τα δρομολόγια των μεταφερόμενων μαθητών σε αρκετές περιοχές στη χώρα δεν τα έχουν εξασφαλίσει με αποτέλεσμα να επωμίζονται οι γονείς και αυτό το κόστος;

-Που τιμωρεί τους ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς και τους βάζει να πληρώνουν από την τσέπη τους δύο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα αντί να διενεργεί τακτικά και δωρεάν τεστ σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με κλιμάκια του ΕΟΔΥ;

-Που δε διστάζει να καταργεί, να υποβιβάζει και να συγχωνεύει σχολεία ακόμη και σε πυρόπληκτες περιοχές;

-Που μέσω του Υφυπουργού κ. Συρίγου ξεπλένει τις δράσεις οργανωμένων νεοναζί με οπλισμό και μαχαίρια σε σχολείο της Σταυρούπολης υιοθετώντας τη θεωρία των δύο άκρων και κρατώντας ίσες αποστάσεις;

Που δεν παίρνει θέση εναντίον της δημοσιοποίησης λίστας ονομάτων νηπίων και άρα παρακίνησης σε ρατσιστική βία από το βουλευτή της ΝΔ κ. Μπογδάνου(ευτυχώς που παρενέβη εισαγγελέας!);

Καλούμε αυτό το Υπουργείο έστω και τώρα να σκύψει πάνω από τα προβλήματα και να δώσει λύσεις σε αυτά…Εμείς οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους γονείς και την υπόλοιπη κοινωνία θα συνεχίσουμε και στα δικαστήρια και στο δρόμο και παντού να δίνουμε τη μάχη ενάντια στην τιμωρητική αυτή αξιολόγηση που οδηγεί τα σχολεία σε κατηγοριοποίηση, υποχρηματοδότηση, κλείσιμο, οξύνει τις μορφωτικές ανισότητες των μαθητών(αυτό έχει αποδειχθεί και στην Αγγλία της Θάτσερ και στην Αμερική του Ρίγκαν όπου εφαρμόστηκε) ,στην περικοπή μισθού και στην απόλυση εκπαιδευτικών...Εξάλλου πραγματοποιείται ήδη αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου από το Σύλλογο Διδασκόντων κάθε σχολείου(που είναι και το κυρίαρχο όργανο του σχολείου) σε επίπεδο σχολικής μονάδας σε συνεργασία με τα ΠΕΚΕΣ (Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού)…

Συνεχίζουμε το συλλογικό και δίκαιο αγώνα μας κατά της διάλυσης του δημόσιου δωρεάν δεκατετράχρονου συμπεριληπτικού σχολείου που επιχειρεί η αυταρχική αυτή κυβέρνηση…Θα υπερασπιστούμε με κάθε δυνατό τρόπο τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών…Η αξιολόγηση Κεραμέως θα μείνει στα χαρτιά…Δε θα αφήσουμε το σχολείο να γίνει επιχείρηση, οι γονείς και οι μαθητές πελάτες και οι διευθυντές managers…

Κ. Νίκη, θα νικήσουμε!

«Προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων»

 

Με την έναρξη της καινούριας σχολικής χρονιάς παρατηρείται σε αρκετά σχολεία το φαινόμενο οι Δ/ντες,Δ/ντριες αρκετών σχολικών μονάδων του Συλλόγου μας να γίνονται αποδέκτες αιτημάτων γονέων για την είσοδο των μαθητών στα σχολεία χωρίς να ακολουθούν τα προβλεπόμενα στις Υ.Α. και τα Πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ, που εφαρμόζονται λόγω της πανδημίας. Τα φαινόμενα αυτά δημιουργούν σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων. Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται εντελώς απροστάτευτοι σε μια δύσκολη περίοδο προσπαθώντας να κάνουν τη δουλειά τους και κινδυνεύουν με μηνύσεις, απειλές και προσαγωγές.

Ζητάμε από την Υπουργό Παιδείας να προχωρήσει άμεσα σε νομοθετικές ρυθμίσεις που θα διασφαλίζουν απόλυτα τους εκπαιδευτικούς για να αφεθούν ελεύθεροι να επιτελέσουν το έργο τους απρόσκοπτα. Να κάνει επιτέλους πράξη αυτά που υπόσχεται από κανάλι σε κανάλι.

Ζητάμε από τη ΔΟΕ να θέσει άμεσα το θέμα στην κ. Κεραμέως και να εξεταστεί το ζήτημα από τη νομική σύμβουλο της Ομοσπονδίας.

Ένα άλλο σημαντικό πρόβλημα είναι τα εκατοντάδες κενά εκπαιδευτικών που υπάρχουν σε όλο τον νομό. Αυτά τα κενά δυσχεραίνουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Η αναπλήρωση εκπαιδευτικών έπρεπε να είχε συμβεί χθες.

Ζητάμε από το Δ/ντή Εκπαίδευσης Π.Ε. Εύβοιας και από την Περιφερειακή Δ/ντρια Στερεάς Ελλάδας να απαιτήσουν από το Υπουργείο την επίσπευση της Β΄ φάσης αναπληρωτών για την εύρυθμη λειτουργία όλων των σχολείων (αντικατάσταση αδειούχων, ολοήμερο, πρωινή ζώνη).

Κινητοποίηση Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.

 Κινητοποίηση Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε. για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων, για την θωράκιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και για την προάσπιση του κοινωνικού αγαθού της Παιδείας

Τετάρτη 15 Σεπτεμβρίου 2019

Συμμετέχουμε δυναμικά στις συγκεντρώσεις σε όλη την Ελλάδα

Αθήνα, Προπύλαια, ώρα 18:30

Τα Δ.Σ. των τριών εκπαιδευτικών ομοσπονδιών (Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) στην έναρξη μιας ακόμη εξαιρετικά δύσκολης σχολικής χρονιάς τόσο λόγω της συνεχιζόμενης πανδημίας αλλά και του ασφυκτικού πλαισίου ελέγχου κάτω από το οποίο καλούνται οι εκπαιδευτικοί να προσφέρουν το έργο τους, εκφράζουν την αγωνία του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας για το άνοιγμα των σχολείων με απουσία ουσιαστικού θεσμικού διαλόγου με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και χωρίς προετοιμασία που θα διασφαλίζει την υγεία μαθητών κι εκπαιδευτικών και το να παραμείνουν ανοιχτά.

Το αίτημα για την προσπάθεια εξεύρεσης των χώρων εκείνων που θα διευκόλυναν τη λειτουργία μη πολυπληθών τμημάτων ώστε να διασφαλιστεί η θεμελιώδης συνθήκη της ύπαρξης των απαραίτητων αποστάσεων μεταξύ των μαθητών στις σχολικές αίθουσες απαντάται για μια ακόμη χρονιά αρνητικά. Μαθητές κι εκπαιδευτικοί συνωστίζονται σε ελάχιστα τετραγωνικά και η πολιτική ηγεσία «απαντάει» με τον πανελλαδικό μέσο όρο μαθητών ανά τάξη. Τόσο επικίνδυνη ανευθυνότητα και έλλειψη της αίσθησης του χρέους της διασφάλισης των όρων υγιεινής και ασφάλειας για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Τα μηνύματα που εκπέμπονται ακόμα και από τα ίδια τα κυβερνητικά στελέχη σχετικά με τη δυνατότητα συνέχισης της λειτουργίας των σχολικών μονάδων με δεδομένη την εξάπλωση της πανδημίας, είναι αντιφατικά και αντικρουόμενα.

Την ίδια στιγμή, η νέα χρονιά βρίσκει τους εκπαιδευτικούς στη δημόσια και στην ιδιωτική εκπαίδευση αντιμέτωπους με μεθοδεύσεις περιστολής των εργασιακών τους δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών και συνδικαλιστικών τους ελευθεριών. Κλίμα αυταρχισμού και απειλές για πειθαρχικές διώξεις βρίσκονται στην καθημερινή ατζέντα των δημόσιων τοποθετήσεων της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Οι τρεις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες καλούν εκπαιδευτικούς και γονείς στην πρώτη κοινή κινητοποίηση που θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή Πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου το απόγευμα της Τετάρτης 15/9 και ώρα 18:30 στα Προπύλαια. Αντίστοιχες συγκεντρώσεις διοργανώνονται σε όλη την Ελλάδα.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΔΥΝΑΜΙΚΑ

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΟΡΘΩΝΟΥΜΕ ΤΕΙΧΟΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟ

 

Κοινή ανακοίνωση ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ

 Κοινή αγωνιστική πορεία για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων, για την θωράκιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και για την προάσπιση του κοινωνικού αγαθού της Παιδείας.

Πραγματοποιήθηκε σήμερα συνάντηση εκπροσώπων των Δ.Σ. των τριών εκπαιδευτικών ομοσπονδιών (Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε., Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) με αφορμή την έναρξη μιας ακόμη εξαιρετικά δύσκολης σχολικής χρονιάς τόσο λόγω της συνεχιζόμενης πανδημίας αλλά και του ασφυκτικού πλαισίου ελέγχου κάτω από το οποίο καλούνται οι εκπαιδευτικοί να προσφέρουν το έργο τους.

Στη συνάντηση αυτή αποτυπώθηκε η έντονη ανησυχία του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας για το άνοιγμα των σχολείων χωρίς ουσιαστική προετοιμασία, με απουσία ουσιαστικού θεσμικού διαλόγου με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και με την κυβέρνηση να εκπέμπουν αντιφατικά και αντικρουόμενα μηνύματα σχετικά με τη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Ταυτόχρονα επισημάνθηκε πως η νέα χρονιά βρίσκει τους εκπαιδευτικούς στη δημόσια και στην ιδιωτική εκπαίδευση αντιμέτωπους με μεθοδεύσεις περιστολής των εργασιακών τους δικαιωμάτων και των ακαδημαϊκών και συνδικαλιστικών τους ελευθεριών.

Οι τρεις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες συμφώνησαν να προγραμματίσουν το επόμενο διάστημα δράσεις με σκοπό να διεκδικηθεί το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων και η προστασία του κοινωνικού συνόλου. Η πρώτη κοινή κινητοποίηση θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή Πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου το απόγευμα της Τετάρτης 15/9 στο κέντρο των Αθηνών. Εξετάζεται επίσης η αναλυτική παρουσίαση των θέσεων και των απόψεων των τριών Ομοσπονδιών σε κοινή συνέντευξη τύπου.

Τα Δ.Σ.

Δ.Ο.Ε. Ο.Λ.Μ.Ε. Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΧΑΛΚΙΔΑΣ: Ανακοίνωση για το άνοιγμα των σχολείων.

 

Σε λίγες μέρες τα σχολεία ανοίγουν με την πανδημία να είναι σε έξαρση. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα επιστρέψουν στις σχολικές αίθουσες με τον ιό να απειλεί την υγεία και τις ζωές όλων μας.

Και η κυβέρνηση που είχε όλο το χρόνο να σχεδιάσει και να προγραμματίσει την ομαλή λειτουργία των σχολείων τι έχει κάνει; Επιβάλλει μέτρα που δείχνουν αδυναμία και προκαλούν σύγχυση. Μέτρα που καλλιεργούν ανασφάλεια και εκφοβίζουν.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί, όπως από την πρώτη στιγμή ταχθήκαμε με την άποψη των έγκριτων επιστημόνων της χώρας μας, έτσι και τώρα θα ταχθούμε με τις θέσεις τους για τις λύσεις που θα προτείνουν.

Η κυβέρνηση, αντί να κουνά το δάχτυλο και να κάνει σπασμωδικές κινήσεις πανικού και διαχωρισμού των πολιτών, ας αναλάβει επιτέλους τις ευθύνες της απέναντι στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Να σταματήσει τα επικοινωνιακά παιχνίδια, τις απειλές και την επίκληση της ατομικής ευθύνης. Εμείς οι εκπαιδευτικοί έχουμε αναλάβει την ατομική και συλλογική ευθύνη στο ακέραιο, φέρνοντας σε πέρας το έργο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, χωρίς καμιά στήριξη από την πολιτεία και το αρμόδιο Υπουργείο, και αργότερα παίρνοντας μαζικά μέρος στον εμβολιασμό κατά του COVID-19. Οι κυβερνητικές ευθύνες είναι τεράστιες και σε αυτούς τους τομείς.

Είναι η ώρα το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση να ακούσουν επιτέλους τις προτάσεις μας για να σταματήσουμε όλοι μαζί την εξάπλωση της πανδημίας, αλλά και να εξασφαλιστεί η δια ζώσης διδασκαλία των μαθητών μας, που είναι αναντικατάστατη.

Ζητάμε να υλοποιηθούν τα παρακάτω:

Μαζικά, δωρεάν και επαναλαμβανόμενα τεστ με ευθύνη του ΕΟΔΥ για όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Αύξηση των σημείων όπου ο ΕΟΔΥ πραγματοποιεί δωρεάν τεστ και χρονική επέκταση της διαδικασίας.

Εξασφάλιση κατάλληλων αιθουσών με σκοπό την αραίωση των μαθητών στις τάξεις, με 15 μαθητές ανά τάξη.

Εξασφάλιση επαρκούς προσωπικού για την καθαριότητα σε όλα τα σχολεία, ώστε να μπορούν επί της ουσίας να τηρηθούν τα πρωτόκολλα.

Επιπλέον δρομολόγια για τη μετακίνηση των μαθητών από και προς το σχολείο με σκοπό να αποφευχθεί ο συνωστισμός.

Έκτακτη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών με σκοπό την εξασφάλιση όλων των απαραίτητων υλικών καθαρισμού και ατομικής υγιεινής.

Προσλήψεις εκπαιδευτικών με βάση τα πραγματικά κενά και τις ανάγκες των σχολείων και των μαθητών.

Λήψη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών - παιδαγωγικών μέτρων για την αντιμετώπιση των σύνθετων μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που έχει δημιουργήσει η πανδημία, η αναστολή λειτουργίας των σχολείων και η πολύμηνη τηλεκπαίδευση.

Είναι η στιγμή να αναλάβει η κυβέρνηση και ο ίδιος ο Πρωθυπουργός τις ευθύνες του απέναντι στο μέλλον της χώρας, τους μαθητές, τους νέους ανθρώπους

ΔΟΕ: Άμεση λήψη μέτρων για την ασφάλεια και υγιεινή στα σχολεία. Μείωση του αριθμού μαθητών – διενέργεια δωρεάν διαγνωστικών test για μαθητές κι εκπαιδευτικούς .

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Λίγες, μόλις, ημέρες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αντιμετωπίζει, για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, το εξαιρετικά σοβαρό ζήτημα του ανοίγματος και της λειτουργίας των σχολικών μονάδων και ενώ το 4ο κύμα της πανδημίας είναι σε εξέλιξη, με απόλυτη έλλειψη αισθήματος ευθύνης, ψευδείς διαβεβαιώσεις για λήψη ανύπαρκτων μέτρων και με απειλές εναντίον των εκπαιδευτικών. Αρνείται πεισματικά η κυβέρνηση να πάρει ουσιαστικά μέτρα ώστε τα σχολεία να ανοίξουν και να λειτουργήσουν (και όχι να βρεθούν πολύ σύντομα κλειστά) με τη μέγιστη δυνατή ασφάλεια.

Είναι τραγική η επιμονή της Κυβέρνησης της Ν.Δ. και της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ., στην επανάληψη της εφαρμογής της πολιτικής που κράτησε κλειστά τα σχολεία στο μεγαλύτερο μέρος της περσινής χρονιάς. Συγκεκριμένα:

· Με δημόσιες δηλώσεις δίνει «διαβεβαιώσεις για μέριμνα μείωσης του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα όπου αυτό είναι δυνατό, ενώ με εντολές προς τη διοικητική ιεραρχία απαιτεί να μη γίνεται δεκτό κανένα σχετικό αίτημα. (Υπενθυμίζουμε αντίθετα πως ήδη έχει αυξήσει τον αριθμό των μαθητών της Α’ τάξης από 22 σε 25.)

· Περιορίζει τον αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών στην παράλληλη στήριξη, και όχι μόνο, και συνεχίζει να εφαρμόζει το απαράδεκτο μέτρο των τρίμηνων συμβάσεων εργασίας επιχειρώντας να καθιερώσει την επισφάλεια και την ελαστικοποιημένη μορφή εργασίας στην εκπαίδευση.

· Δεν εφαρμόζει κανένα μέτρο για ασφαλείς υγειονομικά μετακινήσεις των μαθητών (Θυμίζουμε ότι πέρυσι ίσχυσε το 100% στην πληρότητα των οχημάτων για τη μεταφορά μαθητών).

· Δεν προσλαμβάνει μόνιμο προσωπικό καθαριότητας τη στιγμή που η καθαριότητα των σχολείων αποτελεί βασικό παράγοντα υγειονομικής πρόληψης και έτσι δεν ικανοποιεί το κομβικής σημασίας αίτημα για καθαρά σχολεία. Αντίθετα προχωρά σε 2ωρες συμβάσεις και απολύσεις προσωπικού καθαριότητας.

· Αρνείται να ικανοποιήσει το, εδώ και μήνες διατυπωμένο, αίτημα της Δ.Ο.Ε. για μαζικά δωρεάν επαναλαμβανόμενα τεστ, σε όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές, με την ευθύνη του ΕΟΔΥ μέσα στα σχολεία, επενδύοντας στα self-test για τους μαθητές και, με χρέωση των ίδιων, εργαστηριακά τεστ για τους εκπαιδευτικούς.

· Στην ανάγκη για πλήρη επιστημονική ενημέρωση της κοινωνίας σχετικά με την αναγκαιότητα του εμβολιασμού, με ταυτόχρονη ενίσχυση του εθνικού συστήματος υγείας, και την εμπέδωση αισθήματος εμπιστοσύνης στους πολίτες (σχετική οδηγία του Π.Ο.Υ., 14-6-2021) απαντά με επικίνδυνους εκβιασμούς που οδηγούν στα ακριβώς αντίθετα αποτελέσματα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε, επανειλημμένα έχει ζητήσει την πραγματοποίηση συνάντησης με την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. ώστε να υπάρξει ουσιαστική συζήτηση για την εφαρμογή των μέτρων που θα οδηγήσουν σε μια νέα σχολική χρονιά με τα σχολεία να παραμένουν ανοιχτά με ασφάλεια. Δεν είναι δυνατό και την επόμενη σχολική χρονιά οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να αντιμετωπίσουν τα τεράστια προβλήματα δίχως καμία ουσιαστική στήριξη από την Κυβέρνηση.

Διεκδικούμε:

ü Μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα με ανώτατο όριο τους 15 μαθητές. Ουσιαστική μέριμνα για την εύρεση χώρων που θα λειτουργήσουν ως σχολικές αίθουσες.

ü Μαζικό και προσβάσιμο για όλους εμβολιασμό, χωρίς αστερίσκους και υποσημειώσεις.

ü Διενέργεια μαζικών επαναλαμβανόμενων δωρεάν τεστ σε όλους τους συναδέλφους αλλά και στους μαθητές, ώστε να υπάρχει ουσιαστικός υγειονομικός έλεγχος και παράλληλα υγειονομική επιτήρηση των σχολικών μονάδων.

ü Μέτρα στήριξης του δημόσιου τομέα της Υγείας με ενίσχυση σε προσωπικό και υποδομές.

ü Αυξημένες προσλήψεις αναπληρωτών για την κάλυψη όλων των απαραίτητων εκπαιδευτικών αναγκών σε όλες τις ειδικότητες και όλες τις δομές. Παράλληλη στήριξη για όλους τους μαθητές που αποδεδειγμένα τη χρειάζονται.

ü Αυξημένη χρηματοδότηση για την κάλυψη όλων των αναγκαίων μέσων προστασίας και καθαριότητας από το κράτος (δωρεάν μέσα ατομικής προστασίας πχ μάσκες, αντισηπτικά κλπ).

ü Προσλήψεις μόνιμου προσωπικού καθαριότητας για να καλύψουν τις αυξημένες ανάγκες λόγω covid-19.

ü Επιπλέον δρομολόγια για τη μετακίνηση των μαθητών από και προς το σχολείο με μέτρα μείωσης της πληρότητας των μέσων μεταφοράς, ώστε να αποφευχθεί ο συνωστισμός.

ü Άμεση λήψη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών - παιδαγωγικών μέτρων για την αντιμετώπιση των σύνθετων μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που έχει δημιουργήσει η πανδημία, η αναστολή λειτουργίας των σχολείων και η πολύμηνη τηλεκπαίδευση, με παράλληλο περιορισμό της ύλης των μαθημάτων ώστε να καταστεί δυνατή η κάλυψη όλων των μαθησιακών «κενών».

Ανακοίνωση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

 

"Αναβάθμιση του Σχολείου, ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών"

Αλήθεια, για ποια αναβάθμιση και ποια ενδυνάμωση μιλάμε;

Η Κυβέρνηση της Ν.Δ. και η Υπουργός Παιδείας, συνεχίζοντας την πολιτική των προκατόχων τους, που ως κυβέρνηση νομοθετούσαν στις διακοπές των Χριστουγέννων ή το καλοκαίρι, παρότι ως αντιπολίτευση κατήγγειλαν αυτές τις μεθοδεύσεις, κατέθεσαν για ψήφιση στη Βουλή το νομοσχέδιο «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», το οποίο δεν είναι προϊόν θεσμικού διαλόγου με πολιτικές δυνάμεις, επιστημονικά σωματεία και εκπροσώπους των εκπαιδευτικών. Και όχι μόνο δεν είναι προϊόν θεσμικού διαλόγου, αλλά είναι και κάθετα αντίθετο σχεδόν στο σύνολό του με τις θέσεις του κλάδου. Με την τακτική αυτή δεν διαμορφώνεται κλίμα συναίνεσης, που θα μπορούσε επιτέλους να δώσει μια προοπτική στη χώρα και στην εκπαίδευση. Μια εκπαιδευτική πολιτική που θα λάμβανε υπόψη της τις θέσεις των Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των ανθρώπων της καθημερινής δράσης, δηλαδή των ίδιων των εκπαιδευτικών.

Από το σχέδιο της Κυβέρνησης της ΝΔ λείπει παντελώς το όραμα για την Παιδεία και για το σχολείο που έχει ανάγκη η εποχή μας, υπάρχει όμως σχέδιο, σχέδιο ενίσχυσης του συγκεντρωτισμού και της προσωποπαγούς εξουσίας και εν τέλει την τακτοποίηση των «δικών μας παιδιών» για να κυλήσουν το νερό στο μύλο της κυβέρνησης.

Γι’ αυτό και ενισχύει τις εξουσίες των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των Διευθυντών των Σχολείων μειώνοντας και αφυδατώνοντας αντίστοιχα το ρόλο του Συλλόγου Διδασκόντων αφαιρώντας δικαιώματα και δημοκρατικές συλλογικές διαδικασίες.

Ουσιαστικά δεν διατυπώνει καμία απολύτως πρόταση. Αντίθετα:

· Διατηρεί το «κουτσουρεμένο» σχολείο των ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ (με λειτουργία μέχρι 13:15) που υποβάθμισε τη Δημόσια Εκπαίδευση και κατάργησε χιλιάδες θέσεις Δασκάλων και Εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

· Δεν επαναφέρει την ολοήμερη λειτουργία του δημοτικού σχολείου και νηπιαγωγείου, δεν επαναφέρει τον υπεύθυνο δάσκαλο του ολοήμερου.

· Η πολυδιαφημιζόμενη πολιτική των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ουσιαστικά είναι η πολιτική της Ευέλικτης Ζώνης, που τα τελευταία χρόνια έχει εισαχθεί στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και συνδέθηκε με τις καινοτομίες της Αγωγής Υγείας, της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, των Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων, της Αγωγής του Πολίτη.

· Δεν περιγράφει κανένα σύστημα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Ίσως έχει στο σχέδιό της τις τελευταίες εξ αποστάσεως επιμορφώσεις για τα « εργαλεία της εξαε και τις δεξιότητες»!

· Απουσιάζει εμφατικά η καταγραφή της ανάγκης για δημιουργία Εθνικού Συμβουλίου για την Παιδεία.

· Δεν περιγράφει το καθηκοντολόγιο στο σύνολο των στελεχών της εκπαίδευσης και το σύστημα αξιολόγησης των υπόλοιπων συντελεστών της εκπαίδευσης, παρά μόνο των εκπαιδευτικών! Η αντίληψη ότι η αξιολόγηση είναι μια στιγμιαία διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και όχι μια οικοσυστημική αξιολόγηση του περιβάλλοντος που διεξάγεται η διδασκαλία, είναι απαρχαιωμένη και συντηρητική. Το κλειδί στην αξιολόγηση, η οποία είναι όχημα βελτίωσης της διδακτικής πράξης και όχι εργαλείο επιβολής, είναι η συστηματική συνεργασία σε βάθος χρόνου ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς της ίδιας ειδικότητας σε κάθε

· σχολική μονάδα, σε κάθε τάξη - που έχει τις ιδιαιτερότητες της - με τον συντονιστικό και καθοδηγητικό ρόλο του Συμβούλου Εκπαίδευσης.

· Ο εκπαιδευτικός αντιμετωπίζεται ως ένας απλός εφαρμοστής των διοικητικών εντολών. Το πυκνό σύστημα ελέγχου μειώνει τη δημιουργικότητα του την αυτενέργεια, τον παιδαγωγικό ρόλο του και τον γεμίζει επαγγελματικό άγχος. Ενώ «διαφημίζει» την αυτονομία της σχολικής μονάδας, ταυτόχρονα «φυλακίζει» την πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών.

· Διαμορφώνει ένα ισχυρό πλέγμα διοίκησης και ελέγχου του σχολείου.

· Αντί να έχουμε μορφωτικά, παιδαγωγικά και επιστημονικά ρεύματα για να εκφραστούν στο σχολείο, για να γίνει το σχολείο διαμορφωτής του μέλλοντος των νέων και της χώρας μας, έχουμε έναν έντονο διοικητισμό παλιάς κοπής και μια ενίσχυση της γραφειοκρατίας και του συγκεντρωτισμού. Τίποτα το καινοτομικό και το μεταρρυθμιστικό, που να ανοίγει νέες προοπτικές στην παιδεία. Το σχολείο αντιμετωπίζεται σαν να είναι ιδιωτική επιχείρηση.

· Αρνητική όμως και ιδιαίτερα προβληματική, είναι η ρύθμιση να αποτελούν οι εκπαιδευτικοί μειοψηφία στη σύνθεση του Σχολικού Συμβουλίου (συμμετέχουν μόνο ο Διευθυντής του σχολείου και ένας εκπρόσωπος του Συλλόγου Διδασκόντων) σε σχέση με την εκπροσώπηση των γονέων (ένας εκπρόσωπος) και του Δήμου (δύο εκπρόσωποι).

· «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» επιγράφεται το Νομοσχέδιο. Αλήθεια ποια αναβάθμιση και ποια ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών περιγράφει; Ποια αναβάθμιση σε ποια κτήρια; στα κοντέινερ; στα υπόγεια των πολυκατοικιών; σε άθλιους ενοικιαζόμενους χώρους;

· Η κυβέρνηση και η Υπουργός που τόσο πολύ ενδιαφέρεται για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ‘όπως διατείνεται , ας υλοποιήσει επιτέλους όλα τα μέτρα που έχουμε θέσει πάνω από ένα χρόνο τόσο η Δ.Ο.Ε. όσο και το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας για την προετοιμασία της επόμενης σχολικής χρονιάς με:

· Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα με ανώτατο όριο τους 15

· Διορισμούς εκπαιδευτικών στις πραγματικές ανάγκες.

· Αναπροσαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων και της σχολική ύλης.

· Αξιοποίηση του καλοκαιριού ώστε να γίνουν όλα τα απαραίτητα έργα συντήρησης και επισκευής στα σχολεία.

· Αυξημένη κρατική χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών.

· Ψηφιακό και ηλεκτρονικό εξοπλισμό όλων των σχολείων για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Το νομοσχέδιο δεν έχει καμιά προοπτική και είναι βέβαιο πως θα μείνει κι αυτό όπως και τόσα άλλα στα χαρτιά.

Δε θα περάσουν οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί. Έχουμε πείρα! Τα έχουμε καταφέρει! Μπορούμε να τους ακυρώσουμε στην πράξη.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου

Ο Πρόεδρος         Η Γραμματέας

Κήρυξη απεργίας – αποχής για την κάλυψη όλων των παραιτηθέντων μελών από τις συνεδριάσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων.

Από τη ΔΟΕ

Συνάδελφοι,

Τον Νοέμβριο του 2020 οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με το συγκλονιστικό ποσοστό αποχής από τις εκλογές παρωδία για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια να φτάνει στο 95% πανελλαδικά, έδωσαν ηχηρό ράπισμα στις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Ο κλάδος ενωμένος υπερασπίστηκε τα συλλογικά δικαιώματα και τις δημοκρατικές διαδικασίες και νίκησε.

Σε όλο αυτό το χρονικό διάστημα η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. δεν κατάφερε να κάμψει την αντίσταση του χώρου της εκπαίδευσης και αντιμέτωπο με την εικόνα διάλυσης, που με την αδιάλλακτη στάση του έχει δημιουργήσει στη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων, αναγκάστηκε να αποδεχτεί το δικαίωμα των υποτιθέμενων αιρετών να παραιτηθούν, δικαίωμα που εξακολουθεί να στερεί από τα διορισμένα μέλη (δίχως αίτησή τους στη συντριπτική πλειοψηφία) ακολουθώντας την ολοκληρωτική πολιτική επιλογή αποκλεισμού των αιρετών. Με μία βαθύτατα αντιδημοκρατική κίνηση το Υπ. Παιδείας ενεργοποίησε το κατάπτυστο άρθρο 123 του ν.4763/2020. και προχώρησε στην με αυθαίρετες μεθόδους αντικατάστασή τους από συναδέλφους ως δοτούς «αιρετούς» χωρίς μάλιστα πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος επιχειρώντας να καταργήσει ουσιαστικά τον θεσμό του αιρετού που λειτουργεί ως θεσμός προάσπισης των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών από 1911 με μόνη διακοπή την περίοδο της χούντας.

Δηλώνει με τον τρόπο αυτό, η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., ότι στη «δημοκρατία της» δεν χωρούν εκλεγμένοι αιρετοί που οφείλουν να εκπροσωπούν τους συναδέλφους και να υπερασπίζονται τη δημόσια εκπαίδευση απέναντι στις πολιτικές υπονόμευσης της δημόσιας Παιδείας και της εργασίας. Παραδέχεται, παράλληλα, αφενός ότι υπάρχει η δυνατότητα της παραίτησης που μέχρι τώρα αρνιόταν αφετέρου ότι η εκλογική ψευδοδιαδικασία του περασμένου Νοέμβρη δεν έχει κανένα κύρος αφού παρακάμπτει ακόμη και τους δήθεν εκλεγμένους υποψήφιους που ανακήρυξε.

Είναι φανερό ότι δεν υπάρχουν γνήσια Υπηρεσιακά Συμβούλια πουθενά στην Ελλάδα. Αυτά που συνεδριάζουν είναι δοτά συμβούλια αποτελούμενα αποκλειστικά από μέλη διορισμένα με πολιτική απόφαση του Υ.ΠΑΙ.Θ. Τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια δεν πρέπει να λειτουργήσουν και είναι σίγουρο ότι χωρίς «πρόθυμους» το Υπουργείο Παιδείας δε μπορεί να υλοποιήσει το πραξικόπημά του.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., μέχρι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αντιληφθεί το αδιέξοδο στο οποίο έχει οδηγηθεί με την αυταρχική πολιτική της στο ζήτημα των εκλογών των αιρετών και της λειτουργίας των υπηρεσιακών συμβουλίων και να προχωρήσει στην ικανοποίηση του αιτήματος του κλάδου για παράταση της θητείας των αιρετών που εκλέχθηκαν στις εκλογές του 2018 μέχρι τη διεξαγωγή νέων εκλογών με τη δια ζώσης συμμετοχή όλων των συναδέλφων, καλεί:

· Για τελευταία φορά, τους ελάχιστους που συνεχίζουν μέχρι και σήμερα να εμφανίζονται ως εκλεγμένοι (με πόσες ψήφους αλήθεια;) «αιρετοί» να παραιτηθούν άμεσα από τις θέσεις που σφετερίζονται, υλοποιώντας την απόφαση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έτσι ώστε να μην υπάρξει, εκ μέρους τους, νομιμοποίηση της λειτουργίας «ψευδο-υπηρεσιακών» συμβουλίων.

· Τους δοτούς «αιρετούς» που τοποθετήθηκαν είτε με αυταρχικό τρόπο, δίχως καν να ερωτηθούν, από τη διοίκηση είτε με δική τους συναίνεση, να παραιτηθούν άμεσα, δηλώνοντας ξεκάθαρα τη βούλησή τους να μη διευκολύνουν τους αντιδημοκρατικούς σχεδιασμούς της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. που στοχεύουν τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις συλλογικές διαδικασίες και τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων χωρίς καμία παρέμβαση του κινήματος και έκφραση των διεκδικήσεων των εργαζομένων.

Επισημαίνουμε ότι τα μέλη που ενδεχομένως συμπεριλαμβάνονταν στην πρώτη σύνθεση του Υ.Σ. και παραιτήθηκαν πρέπει να καταθέσουν την παραίτησή τους εκ νέου με βάση τη νέα απόφαση συγκρότησης.

· Τους συναδέλφους που διορίστηκαν ως μέλη των φερόμενων ως υπηρεσιακών συμβουλίων (δίχως αίτησή τους στις περισσότερες περιπτώσεις), να υποβάλουν, αν δεν το έχουν ήδη κάνει, τις παραιτήσεις τους, ώστε να μην γίνουν τα πειθήνια όργανα της αυταρχικού χαρακτήρα πολιτικής της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.

Αποτελεί μέγιστη αντιδημοκρατική ενέργεια, η οποία φανερώνει και την πλήρη απομόνωση του Υπουργείου καθώς δεν βρίσκει ούτε τους ελάχιστους υποστηρικτές στο πραξικόπημά του σε βάρος του κλάδου, να βαφτίζει "αιρετούς" και να ορίζει ως μέλη υπηρεσιακών συμβουλίων εκπαιδευτικούς παρά τη θέληση τους και αγνοώντας τις παραιτήσεις τους.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. για το σύνολο των αυταρχικών ενεργειών της, με αποκορύφωμα την ενεργοποίηση του κατάπτυστου άρθρου 123 του ν.4763/2020 και την τοποθέτηση στη θέση των αιρετών, «εκπροσώπων» που έχει επιλέξει η διοίκηση να σφετεριστούν τις θέσεις των εκλεγμένων αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών. Αυτά τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια αντιστρατεύονται κάθε δημοκρατική αρχή καθώς μετατρέπονται σε όργανα διοίκησης που θα λειτουργούν χωρίς τη φωνή των εκπαιδευτικών που είχαν τη δυνατότητα να εκφράζουν οι αιρετοί.

Για τον κλάδο, αιρετοί είναι εκείνοι που εκλέχθηκαν για τελευταία φορά με γνήσια δημοκρατικές διαδικασίες το 2018.

Δεν επιτρέπουμε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να επιτύχει την αποπομπή των αιρετών από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Τα δοτά υπηρεσιακά συμβούλια δεν πρέπει, σε καμία περίπτωση, να λειτουργήσουν.

Οι πραγματικές εκλογές και η ανάδειξη των νέων αιρετών του κλάδου, θα πραγματοποιηθούν μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων λόγω πανδημίας με τη δυνατότητα στους υποψήφιους να επικοινωνούν με τους συναδέλφους προεκλογικά με πλήρη ανάπτυξη των δημοκρατικών διαδικασιών και με διά ζώσης ψηφοφορία.

Απαιτούμε :

· Την κατάργηση του ν.4763/2020 για την επαγγελματική εκπαίδευση και του σχετικού άρθρου 123.

· Την κατάργηση του άρθρου 22 του νόμου 4728/20 και της εφαρμοστική Υ.Α. (Φ.350/52/139940) όπου ορίζεται η διεξαγωγή των εκλογών για την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με ηλεκτρονική ψηφοφορία.

· Την παράταση της θητείας των αιρετών που εκλέχθηκαν το 2018, μέχρις ότου υπάρξουν οι υγειονομικές συνθήκες που θα καταστήσουν ασφαλή τη διεξαγωγή των ζωντανών εκλογικών διαδικασιών.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια του καλέσματός του προς όλα τα μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων, τόσο των διορισμένων μελών της διοίκησης όσων και των δοτών ψευδοαιρετών, προκειμένου να γίνει πράξη η αποτροπή των συνεδριάσεων των νόθων υπηρεσιακών συμβουλίων, μέχρι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αντιληφθεί το αδιέξοδο στο οποίο έχει οδηγηθεί με την αυταρχική πολιτική της στο ζήτημα των εκλογών των αιρετών και της λειτουργίας των υπηρεσιακών συμβουλίων κηρύσσει απεργία – αποχή από τις συνεδριάσεις των Υπηρεσιακών Συμβουλίων από τη Πέμπτη 15 Απριλίου 2021.

Η απεργία – αποχή καλύπτει όλους τους συναδέλφους ώστε να μη συμμετέχουν στις συνεδριάσεις όταν καλούνται, δίχως οικονομικό κόστος αφού ακόμη και εάν οι συνεδριάσεις γίνονται εντός ωραρίου αυτοί θα προσφέρουν κανονικά τις υπηρεσίες τους ως εκπαιδευτικοί. Με τον τρόπο αυτό όλα τα μέλη (διορισμένα και δοτοί αιρετοί) είναι απολύτως κατοχυρωμένα να μην παραστούν στη συνεδρίαση ώστε αυτή να μην πραγματοποιηθεί ελλείψει απαρτίας και να υποχρεωθεί το Υπουργείο να αποδεχτεί τη θέση του κλάδου για τη λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων. Είναι αυτονόητο ότι προηγούμενα θα πρέπει να έχουν υποβάλει την παραίτησή τους από τις θέσεις διορισμένων μελών και δοτών ψευδοαιρετών, στις οποίες τοποθετήθηκαν σε εφαρμογή του αντιδημοκρατικού άρθρου 123 του ν.4763/2020.

Όποιοι αγνοήσουν τη δυνατότητα αξιοποίησης της πλήρους συνδικαλιστικής κάλυψης της Ομοσπονδίας, δεν παραιτηθούν και δεν απέχουν από τις συνεδριάσεις να γνωρίζουν ότι θα θέσουν εαυτόν εκτός κλάδου και θα κινηθούν άμεσα οι διαδικασίες αποπομπής τους σύμφωνα με τις αποφάσεις της Δ.Ο.Ε. και των συλλόγων.

Επειδή είναι απαραίτητο το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να έχει πλήρη εικόνα για τις παραιτήσεις των μελών των Υ.Σ., παρακαλούμε τα Δ.Σ. των Σ.Ε.Π.Ε. να μας γνωστοποιήσουν άμεσα την εικόνα που έχουν για τις παραιτήσεις των «αιρετών» των εκλογών-παρωδία του Νοεμβρίου, των διορισμένων μελών διοίκησης και των δοτών ψευδοαιρετών. Τα Δ.Σ. των Συλλόγων θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη έμφαση στις περιπτώσεις που μέλη των Υ.Σ. δεν υπέβαλαν παραίτηση ώστε αφού προχωρήσουν στις ενέργειες που, σύμφωνα με τις διατάξεις των καταστατικών τους μπορούν να ακολουθήσουν, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να προχωρήσει στις ενδεδειγμένες ενέργειες.