40 χρόνια Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας. Εκδηλώσεις.

Βιβλία που δεν «μασούν» τα λόγια τους

της Τασούλας Τσιλιμένη, 

Καθηγήτριας Παν. Θεσσαλίας, Συγγραφέα.

Αναδημοσίευση από τον Αναγνώστη.

Δεν είναι σπάνιο φαινόμενο συγγραφείς της λογοτεχνίας ενηλίκων να γράφουν λογοτεχνικά κείμενα και για παιδιά. Ο Β. Αλεξάκης, πεζογράφος, δημοσιογράφος, κριτικός, χρονογράφος, μας δίνει το βιβλίο για παιδιά με τίτλο «Γιατί κλαις;» και μας ξαφνιάζει με αυτό το ερωτηματικό; Πριν ανοίξω το βιβλίο και στο σύνηθες ύφος, του περιεχομένου και της θεματικής των παιδικών βιβλίων, της συγγραφικής πρόθεσης και της ενίοτε καλά κρυμμένης παιδαγωγικής, εικάζω ότι θα διαβάσω ένα κείμενο για κάποιο κακομαθημένο παιδί -σαν αυτό του εξωφύλλου – που όλο ζητά και ζητά και ζητά και ταλαιπωρεί τους γονείς και με τίποτα δεν είναι ευχαριστημένο, ώσπου στο τέλος κάτι συμβαίνει και μαθαίνει. 

«Βάλε το παλτό σου! Πού είναι τα παπούτσια σου; Πήγαινε να βρεις τα παπούτσια σου! Τι θέλεις τώρα, να φας κανένα σκαμπίλι; Τι με κοιτάς έτσι; Πήγαινε να βρεις τα παπούτσια σου είπα!… ». 

Η αρχή του κειμένου με καθηλώνει, όπως και η αμεσότητα λόγου που απευθύνεται σε ένα παιδί, εικονογραφικά τρομαγμένο, ενώ προσπαθεί να ντυθεί. Δεν αποκαλύπτει το κείμενο το πρόσωπο που μιλάει. Η εικονογράφηση φωτογραφίζει το ύφος των εντολών και του μονολόγου με ένα τεράστιο Β(«Βάλε») που έχει μετατραπεί σε ένα στόμα με δόντια που εξέχουν. Η επόμενη σελίδα σκιαγραφεί τεράστια πόδια σε γυναικεία παπούτσια και έτσι αποκαλύπτεται η φωνή της μητέρας που απευθύνεται στο παιδί της. 

Η απουσία αφηγητή δεν είναι συχνό φαινόμενο στην παιδική λογοτεχνία. Ο Αλεξάκης ευρηματικότατος, όχι μόνο με την επιλογή του θέματος, αλλά και με τον τρόπο που επιλέγει να μας σκιαγραφήσει τη συμπεριφορά, τη σχέση μητέρας και παιδιού, με αφορμή το επεισόδιο της προετοιμασίας της πραγματοποίησης μια βόλτας στο πάρκο. Όλο το κείμενο είναι μια εντολή, με ύφος που κάθε άλλο παρά ενισχύει την μέχρι τώρα εικόνα της μητέρας, ακόμη και της εργαζόμενης μητέρας, όπως περιγράφεται σε βιβλία για παιδιά. Ανατρέπει το κείμενο και η εικονογράφηση το μητρικό πορτρέτο που είναι υπεράνω κάθε κούρασης, προσωπικού θέλω, με απεριόριστη υπομονή και με πρόθεση προστασίας και πάντα την συναισθηματική ισορροπία του παιδιού, κ.λπ.(βλέπε π.χ. «Ο φίλος μου ο Κρένσο, Κ. Άπλιγκέιτ, Ψυχογιός», «Τι κρατάει η μαμά, Π. Πλησή, Ψυχογιός», που ενώ είναι άνεργες και αντιμετωπίζουν μεγάλα προβλήματα επιβίωσης της οικογένειας, δεν αποκαλύπτουν στα παιδιά που ρωτούν, την αλήθεια, είναι υπομονετικές και γλυκές). 

Το βιβλίο σκιαγραφεί και άλλα δευτερεύοντα θέματα, όπως η θέση της μητέρας/γυναίκας στο σπίτι, τη θέση του πατέρα. 

«…Με περιμένουν ένα σωρό δουλειές, ένα σωρό…Ο πατέρας σου έρχεται νωρίς σήμερα…». Και η απειλή, η αναπαραγωγή στερεοτυπικών κλισέ φράσεων που αποκαλύπτει σχέσεις εξουσίας, και την αδύναμη θέση του παιδιού: 

«..θα το πω στον πατέρα σου! Θα τον πιάσουν τα νεύρα του, όπως την τελευταία φορά. Θυμάσαι τι σου έκανε την τελευταία φορά, ε;». 

Ενδιαφέρον στο βιβλίο έχει το γεγονός ότι αυτή η σκόπιμη εκ μέρους του συγγραφέα αφωνία του παιδιού, από τη στιγμή που ξεκινά η προετοιμασία της βόλτας, μέχρι το τέλος της. Το βλέπουμε όμως να δρα μέσα από τα λόγια της μητέρας: «Μην πατάς μέσα στα νερά, βρε παιδάκι μου!…τι γκρινιάζεις τώρα; Καλά θα σου πάρω σοκολάτα…»και έτσι αναδεικνύεται η παρουσία του που αποτελεί και το κέντρο βάρους της αφήγησης. Παρουσιάζεται ένα παιδί που ενώ δεν μιλά, είναι τόσο παρόν, όπως το εικονογραφεί με εκφραστική λιτότητα ακολουθώντας το κείμενο, ο Ανδρικόπουλος και με το αγαπημένο του κόκκινο χρώμα. 

Μέσα από το λόγο της μητέρας διακρίνει ο αναγνώστης το «ενδιαφέρον της», αλλά τον απαράδεκτο τρόπο συμπεριφοράς της. Φαινομενικά ανταποκρίνεται στην ανάγκη του για βόλτα, στην επιθυμία του για σοκολάτα και προσπαθεί να του μάθει τρόπους «Πού τη βρήκες αυτή την μπάλα; Δώσ΄τη στο παιδάκι!…Γιατί παίρνεις τα παιχνίδια των άλλων;…Μη βάζεις τα χέρια στη μύτη…», αλλά ο λόγος της δείχνει ότι όλη αυτή η βόλτα είναι μια αγγαρεία για κείνη. Ο συγγραφέας τονίζει τη στέρηση κάθε πρωτοβουλίας του παιδιού, κάθε επιθυμίας του, το δικαίωμα στο λόγο, το δικό του λόγο, κυρίως της ανάγκης του για παιχνίδι και εν τέλει τη στέρηση της παιδικότητας. 

Πρόκειται για ένα τόσο ρεαλιστικό κείμενο που εύλογα γεννά το ερώτημα εάν τελικά επιλεγεί από τους ενήλικες διαμεσολαβητές, είτε να αγοραστεί είτε να διαβαστεί, ώστε να φτάσει στο παιδικό αναγνωστικό κοινό. Κι αυτό γιατί αφορά, όπως σωστά επισημαίνεται στο οπισθόφυλλο, «..ώριμα παιδιά και ανώριμους γονείς». 

Αναμφίβολα το συγκεκριμένο βιβλίο ισχυροποιεί την άποψη της θεωρητικού της παιδικής λογοτεχνίας S. Becket για crossover εικονογραφημένα παιδικά βιβλία, δηλαδή βιβλία με τυποεκδοτικά χαρακτηριστικά για παιδιά, που αφορούν ενήλικες. Βιβλία με γλώσσα που δεν «μασάει» και αποκαλύπτει μια όχι πολύ σπάνια καθημερινότητα και ίσως γιαυτό χαλάσει τη διάθεση κάποιων που θα βιαστούν να δουν την αρνητική πλευρά της …τόλμης.

Βασίλης Αλεξάκης,"Γιατί κλαις;", Εικονογράφηση: Ν. Ανδικόπουλος, Μεταίχμιο, Αθήνα 2018

"Το κλειδί από μέσα"

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 

Την Τρίτη 4 Ιουνίου στο ΘΕΑΤΡΟ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ στις 20.00 μ.μ. σας προσκαλούμε στη μουσικοποιητική βραδιά με μελοποιημένα ποιήματα του δασκάλου Παναγιώτη Τσιμπιδάκη  ''ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΑΠΟ ΜΕΣΑ ''.

Μελοποιημένα ποιήματα του Παναγιώτη  Τσιμπιδάκη από τους: 

Πάνο Στέλιο (πιάνο Γ. Καρά - τραγούδι Π. Φρατζή ), Δημήτρη Καραβά, Θανάση Σωτηρόπουλο, Γιώργο Ρούσσο, Κων/νο Σαλλή, Κατερίνα Ρούσσου, Αλ. Δεληβοριά, Απ. Σέληνα, Γιώργο Δορλή. 

Προλογίζουν: Δημ.Παπαχρήστος - Κώστας Παπαγεωργίου 

Απαγγέλλουν: Άννα Ανδρεάδου, Άρης Αυξωνίδης, Ευδοκία Ζέρβα, Μάγδα Κοντού, Κώστας Παπαγεωργίου. 

Για το Δ. Σ. 

Ο Πρόεδρος                            Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος              Έφη Βαρβάρου 

Ώρα έναρξης 20.00μ.μ. 

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

Μουσικοχορευτική παράσταση στη Χαλκίδα.

Την Τετάρτη 29 Μαΐου 2019 και ώρα 20:00 στο Θέατρο Παπαδημητρίου θα πραγματοποιηθεί βραδιά ρεμπέτικου τραγουδιού.

Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας - Έκθεση παιδιών.

Μια αδέσποτη αριστερή μπροστά στην κάλπη.

 Άρθρο της Ισαβέλλας Μπερτράν

Αναδημοσίευση από το tvxs

Μου πήρε καιρό να το αποδεχτώ, μα τελικά πρέπει να το ομολογήσω: Είμαι δειλή. Ακούω ας πούμε κάποιους πολύ, μα πάρα πολύ αριστερούς (?) να εύχονται «να συντριβεί ο προδότης Τσίπρας» κι εγώ σκιάζομαι. Δεν έχω την γενναιότητα και το επαναστατικό τους ανάστημα. Είμαι μια τιποτένια που ασχολείται με δευτερεύοντα ζητήματα. Σκέφτομαι για παράδειγμα τους ανασφάλιστους που τώρα έχουν δωρεάν πρόσβαση στη δημόσια υγεία τι θ’ απογίνουν με υπουργό τον Άδωνι και με λούζει κρύος ιδρώτας. Φαντάζομαι τον Βορίδη υπουργό μεταναστευτικής πολιτικής και ανατριχιάζω σύγκορμη. Παρακολουθώ τα θολωμένα από την στέρηση της κουτάλας βλέμματα των «νόμιμων ιδιοκτητών της χώρας», αντιλαλούν στ’ αυτιά μου οι κραυγές μίσους και οι ρεβανσιστικές απειλές τους και θέλω να το βάλω στα πόδια. Αντίθετα εκείνοι οι πολύ, μα πάρα πολύ αριστεροί (?) δεν τρομάζουν από τέτοια μικροπράγματα. “Τι Παπάγος τι Πλαστήρας” σου λένε. Ή αλλιώς «τι Μητσοτάκης τι Τσίπρας» Κάποιοι μάλιστα πάνε ένα βήμα παραπέρα και απαντάνε θαρρετά “καλύτερα Μητσοτάκης για να διαλυθούν οι αυταπάτες”. Εγώ δυστυχώς δεν διαθέτω το σθένος τους. Ανατριχιάζω στην ιδέα της επιστροφής της δεξιάς, και ειδικότερα ΑΥΤΗΣ της Δεξιάς. Τρέμω στη σκέψη να με κυβερνήσει ο Μαρινάκης. Το είπα εξ’ αρχής: είμαι δειλή.

Θα μου πεις μα καλά, σε ικανοποιεί αυτό που ζεις ως «πρώτη φορά αριστερά»; Κι εγώ θα σου πω να μην παίζεις με τον πόνο μου γιατί μόνο εγώ ξέρω τι ψυχολογικά σκαμπανεβάσματα έχω περάσει και τι καντήλες κατεβάσει τα τέσσερα τελευταία χρόνια. Μετά ωστόσο την ήττα του καλοκαιριού του ’15 η απόγνωσή μου δεν έχει πλέον να κάνει με τα δεδομένα φάουλ του Σύριζα όσο μ’ αυτά που αντικρίζω κάθε που στρέφω το βλέμμα μου εκεί όπου φύση και θέση ανήκω, δηλαδή αριστερότερα. Κι εκεί, το μόνο που διακρίνω είναι στείρα οργή, άπειρους «πσόφους», κούφια συνθηματολογία και σκορποχώρι. Σαν να έχει σταματήσει ο χρόνος. Ούτε ένα τόσο δα βηματάκι από τότε. Α ναι, να μην ξεχάσω και το τιμημένο (Κάπα Κάπα Ε, το κόμμα σου λαέ), βλοσυρό θεματοφύλακα των ιερών κειμένων και τσακωμένο εδώ και δεκαετίες ακόμα και με τη σκιά του, που φυλάει ζηλότυπα τα κλειδιά του σοσιαλιστικού παράδεισου για την Δευτέρα Παρουσία. Εκεί κι αν έχει σταματήσει ο χρόνος… Τέτοια ξεραϊλα αριστερής πολιτικής ούτε στην έρημο Σαχάρα.

Κι έτσι φτάνουμε στο δια ταύτα. Αν υπήρχε που λες αριστερός ενωτικός πόλος με μετωπική αντίληψη συμμαχιών και εναλλακτικό ριζοσπαστικό σχέδιο, γειωμένο στην κοινωνική πραγματικότητα, εννοείται ότι θα τον στήριζα όσο μειοψηφικός κι αν ήταν, μη λέμε τα αυτονόητα. Όσο όμως κάτι τέτοιο δεν διαφαίνεται ούτε στον μακρινό ορίζοντα και μέχρι (ελπίζω) κάποια στιγμή να προκύψει, προτιμώ στο μεταξύ μια έστω λάιτ σοσιαλδημοκρατική διακυβέρνηση από μια ρεβανσιστική και χυδαία ακροδεξιά. Πες το και ένστικτο αυτοσυντήρησης. Ελλείψει ορατής εναλλακτικής, προφανώς και είναι προτιμότερη για τους πολλούς μια έντιμη ρεφορμιστική διαχείριση παρά μια κυβέρνηση πατενταρισμένων λαμόγιων και ταλιμπάν του νεοφιλελευθερισμού. Γι αυτό και θα ψηφίσω ΣΥΡΙΖΑ.

Θα ψηφίσω γιατί από τη στιγμή που ξέσφιξε λιγάκι η θηλιά των μνημονίων τα δείγματα οικονομικής πολιτικής είναι σαφώς μεροληπτικά υπέρ των ασθενέστερων. Θα ψηφίσω για την στήριξη των χαμηλοσυνταξιούχων, για την περίθαλψη των ανασφάλιστων, για την ανακούφιση χαμηλόμισθων κι ανέργων. Θα ψηφίσω κόντρα στην ακροδεξιά μαυρίλα, εγχώρια και ευρωπαϊκή. Και θα ψηφίσω επίσης για λογαριασμό όλων εκείνων των απογοητευμένων συμπολιτών που υπό την επήρεια της πικρίας τους σκέφτονται να εκδικηθούν εκλογικά πυροβολώντας τα ίδια τους τα πόδια. Και που ελπίζω τελικά να μην το κάνουν.

* Από την προσωπική σελίδα της Ισαβέλλας Μπερτράν στο facebook

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες, 

Ευχαριστούμε όλους και όλες εσάς που συνεχίζετε να μας εμπιστεύεστε και, αν και λιγότεροι, στις πρόσφατες εκλογές, μας ζητήσατε να συμμετέχουμε στη διαμόρφωση των θέσεων και στην εκλογή του νέου ΔΣ της ΔΟΕ κατά την 88η Γενική Συνέλευση. 

Κατά τη γνώμη μας, η ΔΟΕ χρειαζόταν μια ανανεωμένη εκπροσώπηση. Οι ομφάλιοι λώροι με τα κυβερνητικά κόμματα των τελευταίων δεκαετιών την έχουν μετατρέψει σε μια ισχυρή συντηρητική δύναμη που με περισσή έπαρση υποδύεται το ρόλο του μαχητικού συνδικαλιστικού οργάνου. 

Επειδή όμως χαμένος αγώνας είναι αυτός που δεν δίνεται, θα είναι ένας από εμάς εκεί· για να μην σιγήσει η φωνή της διαφοράς, για να ηχεί ο αντίλογος στο κατεστημένο. 

Κι εσείς συνάδελφοι θα ήταν χρήσιμο να έρχεστε στις γενικές συνελεύσεις, πόσο μάλλον όταν κλείνουν τα σχολεία, και να ενισχύετε τέτοιες φωνές. Η δική μας πια πεποίθηση είναι ότι το δικαίωμα των ημερών που δίνονται για τη συνδικαλιστική μας έκφραση το απεμπολούμε και νομίζουμε πως την επόμενη φορά θα πρέπει να κάνουμε Γενική Συνέλευση ένα Σάββατο πρωί και στη συνέχεια την ψηφοφορία. Φέτος ιδιαίτερα που λόγω των συνεχόμενων εκλογικών αναμετρήσεων τα σχολεία θα είναι κλειστά αρκετές ημέρες, θα ήταν σωστότερο η δική μας εκλογική διαδικασία να γίνει την πρώτη μέρα που στα σχολεία δεν θα ήταν μαθητές/τριες.

Ίσως έτσι κατανοήσουμε την αξία αυτού του δικαιώματος που κερδήθηκε με αγώνες και επιστρέψουμε στις συλλογικές δράσεις.

Αποτελέσματα  για την εκλογή αντιπροσώπων στην 88η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ.

Ψήφισαν 1039 

ΛΕΥΚΑ/ΑΚΥΡΑ 53 

ΕΓΚΥΡΑ 986 

ΕΛΑΒΑΝ 

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 476 ψήφους      5 έδρες 48,3% (εκλέγονται: Κορωναίου Βέτα, Αυξωνίδης Άρης, Γιαννούχος Λάμπρος, Βαρβάρου Έφη, Μπαλτάς Αντώνης). 

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ 135 ψήφους       2 έδρες 13,6% (εκλέγονται Γαλανού Άννα και Φαρακλιώτης Γιώργος).

ΔΥΝΑΜΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ 127 ψήφους        1 έδρα 12,6% (εκλέγεται η Μένη Καραβά).

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ 124 ψήφους        1 έδρα 12,6% (εκλέγεται η Ελένη Γοδέβενου).

ΔΑΚΕ 124 ψήφους    1 έδρα 12,6%  (εκλέγεται o Δημήτρης Δομέτιος).

Εκλογές αντιπροσώπων - Αφίσα ΤΘ.

Εκλογές Αντιπροσώπων 88ης Γ.Σ. της ΔΟΕ.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ

Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι, 

Στις 22 Μαΐου ζητάμε τη στήριξή σας για να σας εκπροσωπήσουμε στην 88η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ στις 23-26 Ιουνίου 2019. 

Σήμερα, που μάλλον ζούμε τις τελευταίες μέρες του παλαιο-συνδικαλισμού της συναλλαγής και της δήθεν αγωνιστικότητας, της υποτέλειας και του βολέματος, δεν μπορούν πια οι κομματικοί μηχανισμοί να συνεχίσουν να συνδιαλέγονται και να δημιουργούν πελατειακές σχέσεις με αυτό που λέγεται Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας. Σήμερα, εσείς πρέπει να τους γυρίσετε την πλάτη και να δώσετε φωνή σε ανθρώπους που καθημερινά δίνουν αγώνα για το δημόσιο, δημοκρατικό σχολείο. 

Το Τελευταίο Θρανίο σας ζητά να ενώσουμε τις φωνές μας ενάντια στο σημερινό κατεστημένο της ΔΟΕ. 

Για μια ΔΟΕ ανεξάρτητη, πρωτοπόρα, ελπιδοφόρα. 

Για το αύριο! 

Συγκεκριμένα παλεύουμε για : 

· Υποχρεωτικό δεκατετράχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο - δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, παντού, τώρα. 

· Ανοιχτό σχολείο για όλα τα παιδιά χωρίς εξεταστικά φίλτρα, ταξικούς φυλετικούς φραγμούς. 

· Καμία αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας η οποία θα οδηγήσει σε κατηγοριοποίηση των σχολείων. Κατάργηση όλου του θεσμικού πλαισίου αξιολόγησης. Αποτίμηση εκπαιδευτικού έργου με αποκλειστικά εσωτερικές δημοκρατικές διαδικασίες και με ευθύνη του Συλλόγου διδασκόντων. 

· Ενίσχυση των αρμοδιοτήτων του Συλλόγου διδασκόντων στη βάση της αρχής της συμμετοχικής δημοκρατίας. 

· Όχι στην κακώς εννοούμενη αυτονομία σχολικής μονάδας, που θα οδηγήσει και σε οικονομική αυτονομία δηλαδή σε κυνήγι χορηγών. 

· Καμία συγχώνευση-κατάργηση σχολικών μονάδων. 

· 20 μαθητές ανά τμήμα στα δημοτικά, 15 στα Νηπιαγωγεία. 

· Μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη των κενών στην Γενική και Ειδική Αγωγή. 

· Πλήρη δικαιώματα για τους αναπληρωτές, ίδια με εκείνα των μονίμων. 

· Κατάργηση της τροπολογίας που επιτρέπει την απόσπαση εκπαιδευτικών σε δομές ειδικής αγωγής χωρίς κανένα τυπικό προσόν. 

· Πρόσληψη αναπληρωτών με μοναδικό τυπικό προσόν το βασικό τίτλο σπουδών. 

· Λειτουργία βιβλιοθήκης σε κάθε σχολείο και αναβάθμιση των εργαστηρίων Η/Υ. 

· Ένταξη στα σχολεία και στις τάξεις όλων των προσφυγόπουλων-μεταναστόπουλων με παράλληλη λειτουργία τμημάτων υποδοχής. 

· Επανασχεδιασμό και ένταξη στο αναλυτικό πρόγραμμα δράσεων που με αποσπασματικό τρόπο αφαιρέθηκαν : θεατρική αγωγή και βιωματικές δράσεις σε όλες τις τάξεις. Αύξηση ωρών Πληροφορικής από Δ΄τάξη και μετά. 

· Δημιουργία οργανικών θέσεων στα δημοτικά για όλες τις ειδικότητες (πληροφορική, εικαστικά, μουσική, θεατρική αγωγή, φυσική αγωγή, ξένες γλώσσες). 

· Στελέχωση με εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων όλων των δημοτικών σχολείων ώστε το ενιαίου τύπου ολοήμερο δημοτικό σχολείο να μην είναι μόνο διακήρυξη και όλα τα παιδιά να διδάσκονται την τέχνη, τον αθλητισμό και την πληροφορική μόνο από τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. 

· Δημιουργία κλειστών γυμναστηρίων και υπόστεγων χώρων και συστηματική παροχή αθλητικού υλικού για τη φυσική αγωγή στα δημοτικά σχολεία. 

· Αξιοπρεπείς μισθούς. 

· Ανατροπή των αντιασφαλιστικών νόμων και του νέου τρόπου υπολογισμού συντάξεων. 

Συνεχίζουμε τις προσπάθειές μας, ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ για σωματείο και συνδικαλιστικό κίνημα ταξικό, ακηδεμόνευτο, μαχητικό, χωρίς κυβερνητικές ή κομματικές εξαρτήσεις, που αγωνίζεται για τη νίκη της μαχόμενης εκπαίδευσης. 

Στις εκλογές για την αντιπροσώπευση στην 88η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ συμμετέχουμε, ψηφίζουμε : ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ 

http://teleftaio-thranio.blogspot.gr

teleftaiathrania@gmail.com

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΕ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Αν είναι κάποιος που πρέπει να εκπλήσσεται, σύμφωνα με μια ανακοίνωση που απέστειλε στις σχολικές μονάδες το Δ.Σ. του συλλόγου μας, αυτή είμαι εγώ. 

Σας ενημερώνω ότι την ημέρα κατάθεσης των ψηφοδελτίων (16 Μαΐου 2019 και ώρα 20.30), όταν ως «ΔΥΝΑΜΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.» καταθέσαμε το ψηφοδέλτιό μας, εκφράσαμε το παράπονο ότι η συνδρομή των 25 ευρώ είναι υπερβολική για τους αναπληρωτές συναδέλφους μας που θα συμμετέχουν στις εκλογικές διαδικασίες. Αιτηθήκαμε και εμείς και η συνάδελφος της Αγωνιστικής Συσπείρωσης να μειωθεί η συνδρομή στα 15 ευρώ, όπως έχουν κάνει και άλλοι σύλλογοι ανά την Ελλάδα. Προσθέσαμε, μάλιστα, πως αν μειωθεί η συνδρομή για τους συμμετέχοντες στις εκλογικές διαδικασίες, την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης θα απαιτήσουμε να επιστραφεί η διαφορά των χρημάτων σε όλους τους αναπληρωτές συναδέλφους που είχαν ήδη καταβάλει το ποσό των 25 ευρώ και επιθυμούν να τους επιστραφεί.

Δεν είναι τυχαίο, συναδέλφισσες και συνάδελφοι, που τα μέλη του Δ.Σ. του συλλόγου μας επανήλθαν με νέα ανακοίνωση και νέο μειωμένο ποσό ακριβώς την επόμενη ημέρα. 

Γιατί δεν το έκαναν ευθύς εξαρχής όταν τους το είχε προτείνει το μέλος του Δ.Σ. της Αγωνιστικής Συσπείρωσης που πάγια θέση τους είναι η μείωση της συνδρομής καταγεγραμμένη και στα πρακτικά της ΔΟΕ και το έκαναν εκ των υστέρων;

Όσο για τους χαρακτηρισμούς και τη λάσπη που απευθύνουν στο πρόσωπό μου δύο ημέρες πριν τις εκλογές των αντιπροσώπων, λυπάμαι πάρα πολύ, όμως αυτό δε με παραξενεύει διότι νομίζουν ότι με αυτόν τον τρόπο θα κερδίσουν εντυπώσεις. Δυστυχώς για εκείνους και ευτυχώς για εμάς, δεν έχουμε να αποκρύψουμε τίποτε. Οι αναπληρωτές συνάδελφοι καθώς και όλοι οι υπόλοιποι έχουν την ικανότητα να διακρίνουν ποιοι είναι πραγματικά δίπλα τους και ποιοι υποκριτικά.

Με εκτίμηση και σεβασμό 

Καραβά Μελπομένη (Μένη)

Ανακοίνωση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Με έκπληξη μαθαίνουμε ότι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης η αιρετός Μένη Καραβά ενημερώνει τους συναδέλφους ότι κατόπιν ενεργειών της μειώθηκε η συνδρομή των αναπληρωτών εκπ/κών.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι η συνδρομή των αναπληρωτών όπως με ενημερωτικό δελτίο λάβατε γνώση, μειώθηκε με ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας .

Καλούμε την αιρετό να περιοριστεί σ΄αυτά για τα οποία έχει εκλεγεί και αποτελούν κατάκτηση του κλάδου. 

Ο αιρετός δεν αποτελεί γρανάζι της διοικητικής μηχανής, ούτε εργαλείο προσωπικής ανέλιξης και οι εποχές του «Μαυρογιαλούρου» και των «κατόπιν ενεργειών μου» έχουν παρέλθει ανεπιστρεπτί και μόνο κακό μπορούν να κάνουν στο συνδικαλιστικό κίνημα.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                             Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                Έφη Βαρβάρου

Ημερίδα για εκπαιδευτικούς και γονείς.

Ψηφοδέλτιο Τελευταίου Θρανίου.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολεία του συλλόγου μας, σύμφωνα με το καταστατικό του Συλλόγου, μπορούν να συμμετέχουν στις διαδικασίες (Γενική Συνέλευση και εκλογές) εφόσον τακτοποιηθούν οικονομικά την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης. 

Με νέα ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. το ποσό της συνδρομής των αναπληρωτών καθορίζεται στα 15€, τα οποία και θα κατατεθούν στη ΔΟΕ. 

Για το ΔΣ 

Ο Πρόεδρος                    Η Γενική Γραμματέας 

Γιαννούχος Λάμπρος              Βαρβάρου Έφη 

 

Γενική Συνέλευση – Εκλογές αντιπροσώπων

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 22 Μαΐου 2019, θα πραγματοποιηθεί τακτική Γενική Συνέλευση και εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων, για την 88η Γενική Συνέλευση του κλάδου. 

Την ημέρα αυτή τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά, με άδεια που έχει εξασφαλίσει η ΔΟΕ από την Περιφέρεια, γι΄ αυτό και η παρουσία όλων είναι υποχρεωτική. 

Οι συνάδελφοι που δε θα συμμετέχουν στη Γενική Συνέλευση και τις εκλογικές διαδικασίες είναι υποχρεωμένοι να παραμείνουν στα σχολεία τους. 

Η Γενική Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 13ου Δ. Σ. Χαλκίδας από 8.30 έως 13.30 και οι αρχαιρεσίες από 13.30 έως 19.30. 

Οι συνάδελφοι αναπληρωτές, αναπληρωτές ΕΣΠΑ και οι αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΠΕ, σύμφωνα με το καταστατικό του Συλλόγου, μπορούν να συμμετέχουν στις διαδικασίες (Γενική συνέλευση και εκλογές) εφόσον τακτοποιηθούν οικονομικά την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης. 

Η συνδρομή για όλους τους αναπληρωτές, αναπληρωτές ΕΣΠΑ σύμφωνα με την απόφαση της ΔΟΕ είναι 25 €. 

Είμαστε παρόντες, συμμετέχουμε και παίρνουμε όλοι μαζί τις αποφάσεις που αφορούν τη ζωή μας, το παρόν και το μέλλον μας. 

Για το ΔΣ 

Ο Πρόεδρος                    Η Γενική Γραμματέας 

Γιαννούχος Λάμπρος           Βαρβάρου Έφη 

Αφήγηση παραμυθιού «Η όμορφη Ξάνθω» στη Χαλκίδα .

Μια φορά ήταν ένας καιρός, ένας πολύ πολύ παλιός καιρός, τόσο παλιός που τα πράγματα ήταν αλλιώς.

Η αξία του παραμυθιού –συνιστώσα του λαϊκού μας πολιτισμού και βασικό παιδαγωγικό εργαλείο– είναι γνωστή σε όλους.

Ξεδιπλώνοντας το κουβάρι των ιστοριών του παραμυθιού, μικροί και μεγάλοι γίνονται ταξιδιώτες ενός αλλιώτικου κόσμου.

Στο πλαίσιο αυτό “τ΄ αλωνάκι” καλεί μικρούς και μεγάλους, την Παρασκευή 17 Μαΐου 2019 και ώρα 17:00 στην αίθουσα του Β. Ηπείρου 55 β, να ζήσουν ή να θυμηθούν τη μαγεία του παραμυθιού.

Επιμέλεια – αφήγηση παραμυθιού: Ζαχαρούλα Καψάλα

Συνοδεύει στο βιολί ο Νίκος Σκαφίδας

Τίτλος παραμυθιού: «Η όμορφη Ξάνθω»

Πρόκειται για ένα λαϊκό παραδοσιακό παραμύθι το οποίο λέγεται στη περιοχή της Θεσσαλίας και ίσως να το συναντήσουμε και στις ευρύτερες περιοχές.

”..Περιστεράκι πέταξε

βρήκε πύργο κι έκατσε

και χαμό-κελάηδησε

κι η ζωή σταμάτησε.”

Η είσοδος είναι ελεύθερη

Ανοίγοντας δρόμους...

Ημερίδα για εκπαιδευτικούς και γονείς.

Εκδρομή του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας διοργανώνει τριήμερη εκδρομή από 15 έως  17/06/2019 στα ΛΟΥΤΡΑ ΠΟΖΑΡ – ΠΑΛΑΙΟΣ ΑΓ. ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ – ΒΕΡΓΙΝΑ - ΕΔΕΣΣΑ - ΠΑΝΑΓΙΑ ΣΟΥΜΕΛΑ. 

Πρόγραμμα εκδρομής

Ημέρα 1η Σάββατο 15/06 

Χαλκίδα – Βεργίνα - Έδεσσα - Λουτρά Πόζαρ 

Συγκέντρωση νωρίς το πρωί στον επιθυμητό τόπο αναχώρησης, επιβίβαση στο πούλμαν και άμεση αναχώρηση. Η πρώτη μας στάση για καφέ και ξεκούραση στην περιοχή της Λαμίας. Συνεχίζουμε την διαδρομή μας με επόμενη στάση στον Κορινό. Η διαδρομή συνεχίζεται με επόμενη επίσκεψη μας την Βεργίνα, χρόνος παραμονής μας να επισκεφθούμε τον αρχαιολογικό χώρο. Συνεχίζουμε την εκδρομή μας για την μοναδική και πανέμορφη Έδεσσα χτισμένη μεταξύ Βόρα και Βερμίου, ψηλά σε έναν πέτρινο εξώστη. Οι καταρράκτες της Έδεσσας, μοναδικοί στην Ελλάδα αποτελούν το πιο εντυπωσιακό θέαμα για μικρούς και μεγάλους. Δεξιά οι ‘’Μικροί καταρράκτες’’, που διασχίζουν και κοσμούν το ομώνυμο πάρκο στο κέντρο της πόλης, κάτω ο μεγάλος καταρράκτης ‘’Κάρανος’’ με το νερό να πέφτει από τα 70 m. Θα επισκεφθούμε το υπαίθριο μουσείο νερού όπου θα δούμε νερόμυλους, βοτανικό κήπο, ενυδρείο, σπήλαιο κλπ. Χρόνος παραμονής μας στην υπέροχη αυτή πόλη για γεύμα (ατομικά έξοδα). Συνεχίζουμε για το Λουτράκι Αριδαίας και τα Λουτρά Πόζαρ, άφιξη, τακτοποίηση στα δωμάτια του ξενοδοχείου μας, υπόλοιπος χρόνος ελεύθερος. Το βράδυ φαγητό στην ταβέρνα “Ο Καλοφαγάς” με ζωντανή μουσική (μενού και 1lt κρασί ανά 4 άτομα 14€). Διανυκτέρευση. 

Ημέρα 2η Κυριακή 16/06 

Λουτρά Πόζαρ – Παλαιός Άγιος Αθανάσιος 

Aφού απολαύσουμε το πρωινό μας στο ξενοδοχείο θα εξορμήσουμε στα ξακουστά λουτρά, κοντά στο ξενοδοχείο μας στους πρόποδες του όρους Καιμακτσαλάν, στις όχθες του θερμοποτάμου που διασχίζει την περιοχή. Ελεύθερος χρόνος και παραμονή για όσους επιθυμούν ώστε να γευθούν τις ευεργετικές θεραπευτικές και χαλαρωτικές ιδιότητες που προσφέρουν τα ιαματικά και θερμά νερά με την σταθερή θερμοκρασία των 37ο. Συνεχίζουμε την ημέρα μας με την επίσκεψή μας στο παραδοσιακό διατηρητέο χωριό του Παλαιού Αγίου Αθανασίου, χτισμένο σε 1200 m υψόμετρο στους πρόποδες του όρους Βόρας πολύ κοντά στο χιονοδρομικό κέντρο του Καιμακτσαλάν. Τα γραφικά πέτρινα σοκάκια του χωριού ταξιδεύουν τους επισκέπτες σε άλλες εποχές ενώ ένα από τα σημαντικότερα αξιοθέατα του χωριού, είναι η εκκλησία της Αναλήψεως που χτίστηκε στα τέλη του 1700. Παραμονή να περπατήσετε και να ανακαλύψετε το πανέμορφο αυτό χωριό να ψωνίσετε από τα παραδοσιακά ντόπια προϊόντα. Γεύμα σε τοπική παραδοσιακή ταβέρνα του χωριού (ατομικά έξοδα) Επιστροφή στο ξενοδοχείο μας. Διανυκτέρευση.

Ημέρα 3η Δευτέρα (Αγ. Πνεύματος) 17/06 

Λουτρά Πόζαρ - Παναγία Σουμελά – Χαλκίδα

Μετά το πρωινό μας στο ξενοδοχείο, απολαμβάνουμε τις παροχές του ξενοδοχείου ή τα Λουτρά Πόζαρ για άλλη μια φορά και προς το μεσημέρι αναχωρούμε από το Λουτράκι. Συνεχίζουμε την εκδρομή μας για την Καστανιά Ημαθίας, όπου θα επισκεφθούμε την ιστορική Μονή της Παναγίας Σουμελά στην καταπράσινη περιοχή του Βερμίου. Το μοναστήρι ιδρύθηκε από τους Ποντίους όπου και έφεραν την Θαυματουργή εικόνα. Χρόνος παραμονής μας για προσκύνημα, ψωνίστε από τα υπαίθρια μαγαζάκια τα αναμνηστικά σας και τα δώρα, απολαύστε την υπέροχη φύση και καθαρό αέρα του Βερμίου. Γεύμα σε μία από τις τοπικές ταβέρνες (ατομικά έξοδα). Αναχώρηση για Χαλκίδα με ενδιάμεσες στάσεις για καφέ και ξεκούραση. Άφιξη στην Πόλη μας αργά το βράδυ γεμάτοι όμορφες εικόνες που μας χάρισε η εκδρομή μας. 

ΤΕΛΟΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ

ΤΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ : 140 € 

ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΟΝΟΚΛΙΝΟΥ : 55 € 

ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ : 

• Μεταφορά με πολυτελές κλιματιζόμενο πούλμαν. 

• Διαμονή σε πολυτελές κεντρικό ξενοδοχείο 3* sup. (HOTEL SPA 4 ΕΠΟΧΕΣ) 

• Καθημερινά πρωινό σε ανοιχτό πλούσιο μπουφέ. 

• Ο νέος φόρος διανυκτέρευσης που εφαρμόζεσαι στα ξενοδοχεία της Ελλάδας από 01/01/2018 

• Καθημερινά μετακινήσεις – περιηγήσεις – εκδρομές. 

• Η χρήση SPA (Σάουνα, Χαμάμ, Τζακούζι, Εσωτερική θερμαινόμενη πισίνα & Γυμναστήριο) του ξενοδοχείου. 

• Αρχηγός - συνοδός του γραφείου. 

• Επίσημος πιστοποιημένος ξεναγός για την ξενάγηση μας στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας. 

• Διόδια αυτοκινητοδρόμων. 

• Φ.Π.Α 

ΔΕΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ : 

• Οι είσοδοι σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους. 

• Τα γεύματα & τα δείπνα που δεν αναφέρονται. 

• Ατομικά έξοδα (ποτά, αναψυκτικά, τηλ. κλπ) 

• Ότι ρητά αναφέρεται στο πρόγραμμα ως προαιρετικό ή προτεινόμενο. 

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ : 

Οι υπηρεσίες Μασάζ και αισθητικής που έχει το ξενοδοχείο δεν συμπεριλαμβάνονται στην τιμή και είναι extra χρέωση και κατόπιν ραντεβού. 

ΚΡΑΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΤΑΒΟΛΗ 50€ ΩΣ ΤΙΣ 22 ΜΑΪΟΥ 2019 

ΕΦΗ ΒΑΡΒΑΡΟΥ 6981005877

Γενική Συνέλευση – Εκλογές αντιπροσώπων (22/5/2019).

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 22 Μαΐου 2019, θα πραγματοποιηθεί τακτική Γενική Συνέλευση και εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων, για την 88η Γενική Συνέλευση του κλάδου. 

Την ημέρα αυτή τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά, με άδεια που έχει εξασφαλίσει η ΔΟΕ από την Περιφέρεια, γι΄ αυτό και η παρουσία όλων είναι υποχρεωτική. Οι συνάδελφοι που δε θα συμμετέχουν στη Γενική Συνέλευση και τις εκλογικές διαδικασίες είναι υποχρεωμένοι να παραμείνουν στα σχολεία τους. 

Η Γενική Συνέλευση θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 13ου Δ. Σ. Χαλκίδας από 8.30 έως 13.30 και οι αρχαιρεσίες από 13.30 έως 19.30. 

Η κατάθεση ψηφοδελτίων θα γίνει δεκτή έως την Πέμπτη 16 Μαΐου 2019 και ώρα 21:00 στα γραφεία του Συλλόγου. 

Οι συνάδελφοι αναπληρωτές, αναπληρωτές ΕΣΠΑ και οι αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΠΕ, σύμφωνα με το καταστατικό του Συλλόγου, μπορούν να συμμετέχουν στις διαδικασίες (Γενική συνέλευση και εκλογές) εφόσον τακτοποιηθούν οικονομικά την ημέρα της Γενικής Συνέλευσης. 

Η συνδρομή για όλους τους αναπληρωτές, αναπληρωτές ΕΣΠΑ σύμφωνα με την απόφαση της ΔΟΕ είναι 25 €. 

Είμαστε παρόντες, συμμετέχουμε και παίρνουμε όλοι μαζί τις αποφάσεις που αφορούν τη ζωή μας, το παρόν και το μέλλον μας. 

Για το ΔΣ 

Ο Πρόεδρος                            Η Γενική Γραμματέας 

Γιαννούχος Λάμπρος                   Βαρβάρου Έφη 

Αιμοδοσία του Συλλόγου Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Ο Σύλλογος Δασκάλων - Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα πραγματοποιήσει εθελοντική αιμοδοσία προκειμένου να ενισχυθεί η τράπεζα αίματος του Συλλόγου . 

Οι ανάγκες σε αίμα όπως αποδεικνύεται από τα αιτήματα των συναδέλφων είναι μεγάλες. Η συμμετοχή όλων μας είναι λοιπόν πολύ σημαντική. 

Η αιμοδοσία θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 8 Μαΐου στο 12ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας ( Καλλιθέας 9,τηλ. 2221024808) από 8.30 έως 13.30.

Η αιμοδοσία είναι πράξη αγάπης και απόδειξη κοινωνικής ευαισθησίας. Τα αποτελέσματά της σώζουν ζωές, διότι το αίμα ούτε παράγεται , ούτε αντικαθίσταται. Μόνο χαρίζεται. 

Γι’ αυτό το λόγο, η εθελοντική αιμοδοσία είναι μια χειρονομία καλής θέλησης, φροντίδας και αγάπης. 

Η συνεισφορά των εθελοντών αιμοδοτών είναι πάνω απ΄ όλα ενέργεια ζωής για τον πάσχοντα συνάνθρωπό μας. 

Με λίγο ΑΙΜΑ μπορείς να σώσεις μια ζωή.... Έτσι απλά! 

Για το ΔΣ 

Ο Πρόεδρος                        Η Γραμματέας 

Γιαννούχος Λάμπρος            Βαρβάρου Έφη 

Πώς ξέρουμε τι δουλεύει στην παιδαγωγική;

Φωτογραφία του R. Doisneau

Άρθρο του Γιάννη Μιχαηλίδη.

Αναδημοσίευση από το Ημερολόγιο ενός δασκάλου.

Στην παιδαγωγική επιστήμη είναι δύσκολο να αποδείξεις τι δουλεύει. Ο Hattie (2009), είναι πιθανότατα ο πρώτος που επιχείρησε να ερευνήσει τόσο συστηματικά την αποτελεσματικότητα διαφόρων παραγόντων. Για να το πετύχει συγκέντρωσε διάφορες μετα-αναλύσεις και τις συνέθεσε. Ξεκίνησε πριν το 2009 και συνεχίζει ακόμα. Εδώ είναι η τελευταία κατάταξη.

Αν διαβάσεις τη λίστα χωρίς να διαβάσεις τα βιβλία του, δε θα καταλάβεις πολλά. Ευτυχώς, έχει γράψει αρκετά έργα που προσφέρονται δωρεάν (εδώ, εδώ και εδώ), αλλά και στην ιστοσελίδα της κατάταξης εξηγούνται διάφοροι όροι. Η πιο σημαντική διαπίστωση είναι η εξής: καμία θεαματική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση από αυτές που κυκλοφορούν στον δημόσιο βίο και απαιτούν συχνά πολλά χρήματα για να πραγματοποιηθούν δε βρίσκεται ψηλά στη λίστα. Απεναντίας, ψηλά βρίσκονται πράγματα πεζά, άγνωστα, δυσνόητα στο ευρύ κοινό.

Ο αποτελεσματικότερος παράγοντας φαίνεται να είναι η συλλογική αποδοτικότητα των εκπαιδευτικών (collective teacher efficacy): όταν σε ένα σχολείο όλοι οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι η επίδοση των μαθητών εξαρτάται από αυτούς και βλέπουν εμπειρικά στοιχεία να το επιβεβαιώνουν, η επίδοση ανεβαίνει. Και δεν ανεβαίνει λίγο. Δεν υπάρχει μεμονωμένος παράγοντας που να επιδρά περισσότερο. Ούτε τα λεφτά ούτε οι νέες τεχνολογίες ούτε η αξιολόγηση. Αυτή η απλή αλλαγή της νοοτροπίας των εκπαιδευτικών αρκεί για να αλλάξει ριζικά η εκπαίδευση.

Εδώ υπάρχει ένα λεπτό σημείο. Πολλοί εκπαιδευτικοί πιθανόν να αρνηθούν την αξία της συλλογικής αποδοτικότητας των εκπαιδευτικών γιατί θα θεωρήσουν ότι τους καθιστά αποκλειστικούς υπεύθυνους για την επίδοση των μαθητών. Η έρευνα δεν υποστηρίζει κάτι τέτοιο. Άλλοι παράγοντες άσχετοι με τον εκπαιδευτικό καθορίζουν κυρίως την επίδοση του μαθητή. Στην κατάταξη του Hattie αναφέρονται πολλοί, όπως παράγοντες που έχουν σχέση με την οικογένεια. Η συλλογική αποδοτικότητα των εκπαιδευτικών στην πραγματικότητα είναι ένα τρικ. Αν ο εκπαιδευτικός θέλει να μεγιστοποιήσει την απόδοσή του πρέπει, όταν δουλεύει, να θεωρεί ότι η επίδοση εξαρτάται από αυτόν και να επιδιώκει να συλλέγει στοιχεία που να το αποδεικνύουν. Με αυτό το τρικ θα δει τις επιδόσεις του να αυξάνονται γιατί, μεταξύ άλλων, ο ίδιος θα προσπαθεί περισσότερο. Αν όμως αιτιολογεί την επίδοση με βάση εξωτερικούς παράγοντες, λογικό είναι η προσπάθειά του να πέφτει, αφού θα πιστεύει ότι, έτσι κι αλλιώς, ό,τι και να κάνει, δεν θα καταφέρει τίποτα.

Μία δεύτερη αντίρρηση προκύπτει από την παρανόηση του τι ακριβώς υποστηρίζει η συλλογική αποδοτικότητα των εκπαιδευτικών. Κανείς δεν ισχυρίζεται ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να φτάσουν στο ίδιο επίπεδο. Αλλού θα φτάσει ο χαρισματικός μαθητής, αλλού ο μαθητής με νοητική καθυστέρηση. Ο στόχος είναι να μην πάει χαμένη η χρονιά για κανέναν. Κι όμως, έχω δει πολλές φορές εκπαιδευτικούς να έχουν ουτοπικούς στόχους. Να μη διδάσκουν μαθητές· να διδάσκουν ύλη. Να μην ξεφεύγουν από την ύλη, να μην προσαρμόζουν το μάθημά τους στο επίπεδο των μαθητών, να αποτυγχάνουν.

Πιστεύω ότι η επόμενη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση πρέπει να αναζητήσει λύσεις μικρού ή μηδενικού οικονομικού κόστους. Αν δούμε τη λίστα, θα διαπιστώσουμε ότι υπάρχουν πολλοί παράγοντες που ανήκουν σε αυτήν την κατηγορία. Καλύτερη λύση θα ήταν να μελετηθεί η συγκεκριμένη λίστα ή ακόμα καλύτερα να φτιάξουμε μία αντίστοιχη. Η αυτοαποτελεσματικότητα, η ανατροφοδότηση, η συζήτηση στην τάξη, η καλλιέργεια της μεταγνώσης, η κατανεμημένη και η ενσυνείδητη εξάσκηση είναι βασικοί παράγοντες με μεγάλη αποτελεσματικότητα που θα αλλάξουν ριζικά το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Έχουν μάλιστα το μεγάλο πλεονέκτημα ότι δεν κοστίζουν τίποτα. Αφού παγιωθούν αυτές οι πρακτικές, μπορεί να ανοίξει η συζήτηση για λύσεις που κοστίζουν, αφού πρώτα ελέγξουμε αν αξίζουν. Γιατί, όπως είπα και στην αρχή, οι λύσεις που κυκλοφορούν στην πολιτική δεν είναι μόνο ακριβές· είναι και αναποτελεσματικές.

ΥΓ

Και για να είμαι δίκαιος, παραθέτω και ένα άρθρο που ασκεί κριτική στη μεθοδολογία του John Hattie.

Βιβλιογραφία

Hattie, J. A. C. (2009). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. London: Routledge.

"Αλλαγές".

Άρθρο της Έρικας Αθανασίου.

Αναδημοσίευση από το Διάστιχο.

Φραντζέσκα Αλεξοπούλου-Πετράκη: «Αλλαγές»

Είναι άραγε ευπρόσδεκτες οι αλλαγές; Παλιά μπορεί να ήταν. Τώρα όμως κανείς πρέπει να είναι επιφυλακτικός μαζί τους. Επιφυλακτικός είναι και ο Πέτρος, ο ήρωας της Φραντζέσκας Αλεξοπούλου-Πετράκη στο τελευταίο της βιβλίο, που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Διάπλαση, σε εικονογράφηση Βασίλη Κουτσογιάννη. Ένα βιβλίο που ο εκδοτικός οίκος προτείνει για παιδιά 6 με 9 ετών, αλλά που σίγουρα έχει κάτι να πει σε όλες τις ηλικίες. Διότι οι αλλαγές καιροφυλακτούν για όλους και, ακόμα κι αν φαίνονται ανεπιθύμητες, όλο και κάτι καλό μπορεί να βγει από αυτές.

Η εικονογράφηση συμπληρώνει αρμονικά το κείμενο, με το βιβλίο να κυριαρχεί στις περισσότερες εικόνες. Βιβλία που διαβάζονται, βιβλία ανοιγμένα, βιβλία σε βιβλιοθήκες, βιβλία που μαζί τους μπορείς να πετάξεις, βιβλία που σχηματίζουν τοίχους και βιβλία που μπορείς να καθίσεις και να αγναντεύεις τον κόσμο πάνω τους. 

Ο Πέτρος παλιά αγαπούσε τις αλλαγές. Έμαθε όμως να είναι επιφυλακτικός μαζί τους, μια και «κάθε αλλαγή που έρχεται δεν ξέρεις πού θα καταλήξει, δεν ξέρεις τι θα φέρει». 

Μπορείς άραγε να φτιάξεις μια όμορφη, ενδιαφέρουσα, με το δικό της μυστήριο ιστορία ξεκινώντας από μια δυσάρεστη κατάσταση; Με το γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει τη δυνατότητα να δώσει βιβλία Ιστορίας στα παιδιά της Ε’ Δημοτικού και ο διευθυντής αναγκάζεται να ζητήσει από τα παιδιά της ΣΤ’ να δώσουν τα παλιά τους βιβλία; Η συγγραφέας αποδεικνύει ότι μπορείς. Κάθε αλλαγή, ακόμα και δυσάρεστη, μπορεί να φέρει ένα ευχάριστο αποτέλεσμα. Κάθε ιστορία, από όπου κι αν ξεκινήσει, μπορεί να έχει happy end. 

Χωρίς βιβλία Ιστορίας λοιπόν η Ε’ Δημοτικού και ο διευθυντής του σχολείου βρίσκει τη λύση να δώσουν οι παλιοί μαθητές της τάξης τα βιβλία τους. Όλα τα παιδιά αστειεύονται κοιτώντας τα ονόματα των μαθητών που είχαν τα βιβλία πριν από αυτούς. Ο Οδυσσέας, ο φίλος του Πέτρου, χαίρεται διότι παίρνει ένα βιβλίο σχεδόν καινούργιο. «Και το δικό μου ο “Χαράλαμπος” που το είχε δεν πρέπει να το άνοιγε και συχνά, είναι ολοκαίνουργιο».

Ο Πέτρος δεν θέλει να ανοίξει το δικό του βιβλίο. Δεν θέλει καν να το μυρίσει ή να το έχει στην τσάντα του. Δεν κοιτάζει ποιος το είχε πριν. Είναι ξένο. Δεν είναι δικό του και σηματοδοτεί μια νέα εποχή. Μια εποχή που τα παιδιά δεν έχουν καινούργια βιβλία για το σχολείο.

«Κακόκεφα το χώνω στην τσάντα μου, μετατοπίζοντας χρονικά τη συνάντηση μαζί του», θα πει ο Πέτρος, που απευθύνεται στο πρώτο πρόσωπο στον αναγνώστη, θέλοντας να τον κάνει συμμέτοχο στα συναισθήματά του. Και κάπως έτσι ξεκινάει να διαβάζει, μόνο τις σελίδες που τους έχει υποδείξει ο δάσκαλος. Χωρίς να το ξεφυλλίσει ανιχνευτικά, ψάχνοντας για εικόνες εντυπωσιακές, χάρτες, παραπομπές. Αρνείται ακόμα και να του βάλει ετικέτα ή να το ντύσει με διάφανο αυτοκόλλητο. Διαβάζει και… «Το χώνω θυμωμένα στην τσάντα, σαν να φταίει αυτό που βρίσκομαι σ’ αυτή τη θέση».

Όμως το βιβλίο φαίνεται να επιδιώκει μια ξεχωριστή επαφή μαζί του. Με τα βιβλία δενόμαστε, μας λέει με τον τρόπο της η συγγραφέας. Έχει σημασία ποιος τα διάβασε πριν από εμάς, έχει σημασία ποιος θα τα διαβάσει μετά από εμάς. Δεν αλλάζει διάθεση απέναντι στο βιβλίο επειδή βρίσκει με όμορφα τακτικά στρογγυλά γράμματα την απάντηση σε μια ερώτηση του δασκάλου του. Δεν είναι ότι είναι σημειωμένα τα κύρια σημεία και μπορεί να διαβάσει εύκολα και να πάρει καλό βαθμό. Είναι ότι μπορεί να διαπιστώσει τι σκεφτόταν όταν διάβαζε ο προηγούμενος αναγνώστης. Ανάλογα με τη διάθεση, στο κείμενο προστίθενται λουλούδια ή φατσούλα κατσουφιάσματος ή κάποια φατσούλα γελαστή. Μια αυτοσχέδια τρίλιζα-SOS δηλώνει την ανία κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του βυζαντινού κράτους, ενώ ένας κεραυνός και μια νεκροκεφαλή μεταφέρουν τον θυμό για τους Αβάρους που παρασπόνδησαν.

Ο Πέτρος θα αφήσει τα δικά του σημάδια στο βιβλίο και θα αναζητήσει τον προηγούμενο ιδιοκτήτη. Ή μάλλον ιδιοκτήτρια, όπως δείχνουν τα συχνά λουλουδάκια. Θα φοβηθεί όταν θα νομίσει ότι αποκαλύφθηκε, αλλά ο Οδυσσέας θα αποδειχτεί ένας φίλος που, παρότι είναι έτοιμος να κοροϊδέψει, μπορείς να στηριχτείς επάνω του.

Η Φραντζέσκα Αλεξοπούλου-Πετράκη μέσα σε λίγες σελίδες, που διαβάζονται και ξαναδιαβάζονται ευχάριστα από αναγνώστες οποιασδήποτε ηλικίας, μιλάει με έναν ιδιαίτερο τρόπο για τη φιλία. Οι φίλοι μπορούν να βρεθούν με οποιεσδήποτε συνθήκες, να αποδειχτούν πολύ καλύτεροι από αυτό που περιμένεις, να σε συντροφεύσουν ακόμα και σε ένα ταξίδι στην Ιστορία. Η Ιστορία δεν είναι απλώς κάτι που πρέπει να αποστηθίσεις για το σχολείο. Μπορείς να χαρείς ή να θυμώσεις μαζί της. Μπορείς ακόμα και να κοιμηθείς με ένα βιβλίο Ιστορίας στην αγκαλιά σου, ακόμα κι αν ανήκε σε άλλον, ακόμα κι αν το τελευταίο που ήθελες ήταν να σε συντροφεύει.

Διότι οι αλλαγές μπορούν να γίνουν ευχάριστες, ακόμα κι αν δεν δείχνουν για τέτοιες. Κι αυτό είναι το σημαντικότερο μήνυμα του βιβλίου. «Τώρα ξέρω καλά πως, όποια αλλαγή κι αν συμβεί στη ζωή μου, εγώ θα βρω την ομορφιά που κρύβει μέσα της. Και μαζί με τους αγαπημένους μου φίλους θα περπατώ πάντα μπροστά – χαμογελώντας!»

"Αλλαγές"

Φραντζέσκα Αλεξοπούλου-Πετράκη

εικονογράφηση: Βασίλης Κουτσογιάννης

Διάπλαση