Συνεχίζουμε ενωτικά και αποφασιστικά ενάντια στις αυθαίρετες προφορικές εντολές και πιέσεις, ενάντια σε αυθαιρεσίες και παραχαράξεις στελεχών της εκπαίδευσης.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ λαμβάνει καθημερινά διαμαρτυρίες και καταγγελίες Συλλόγων Π.Ε. και εκπαιδευτικών που αφορούν σε:

1. Παράνομες προφορικές εντολές από στελέχη εκπαίδευσης, με τις οποίες πιέζουν εκπαιδευτικούς και Διευθυντές/ντριες, Προϊστάμενους/ες να μην δεχτούν και να μην αναρτήσουν τα ενιαία κείμενα της Δ.Ο.Ε.

2. Παράνομες πράξεις Διευθυντών/ Προϊσταμένων οι οποίοι/ες αρνούνται να αναρτήσουν τον συλλογικό προγραμματισμό που έχει αποφασίσει ο Σύλλογος Διδασκόντων, σύμφωνα με την ενιαία στάση που ακολουθεί ο κλάδος για την ακύρωση της αξιολόγησης – χειραγώγησης.

3. Παράνομες αναθέσεις ομάδων και σχεδίων δράσης, ενώ υπάρχει αντίθετη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

4. Παράνομες αρνήσεις να καταγραφούν σε Πρακτικό οι αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Η ΔΟΕ καλεί:

Α. Τις Δ/νσεις εκπ/σης, τους Συντονιστές και τα στελέχη της διοίκησης να μην εκτρέπονται του θεσμικού τους ρόλου ασκώντας κλίμα τρομοκρατίας στους/στις συναδέλφους.

Β. Τους εκπαιδευτικούς της Α/θμιας εκπ/σης συλλογικά να καταθέσουν τον προγραμματισμό αγνοώντας τις εξωθεσμικές πιέσεις στελεχών (σχετικό ΔΟΕ : α) αριθμ. Πρωτ. 1974/3.11.2021 και β) αριθμ. Πρωτ. 1960/26.10.2021.)

Γ. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων, να αποστείλουν προς το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. συγκεκριμένες περιπτώσεις Σχολείων και Νηπιαγωγείων, όπου επιχειρείται να μην εφαρμοστούν οι αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Επισημαίνουμε για μια ακόμη φορά ότι οι αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων είναι δεσμευτικές για όλους και οποιαδήποτε προσπάθεια ή ενέργεια αντιβαίνει σε αυτές τις αποφάσεις αποτελεί παράβαση καθήκοντος. Τέτοιου είδους έκνομες ενέργειες είναι καταδικαστέες από το σύνολο του κλάδου και δεν υποχρεούνται οι εκπαιδευτικοί να τις εφαρμόσουν.

Η αξιολόγηση - χειραγώγηση - διάλυση του Δημόσιου Σχολείου

ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ !

Καταγγελία για απαράδεκτη οδηγία προς υπεύθυνους σχολείων.

Απαράδεκτη παιδαγωγικά και επικίνδυνη οδηγία προς τους Διευθυντές/ντριες και Προϊσταμένους/νες των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων των σχολικών μονάδων της Ηπείρου, προκειμένου να συνδεθούν διαδικτυακά σε συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Το ότι η πολιτική που ασκεί η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. είναι απόλυτα επικίνδυνη για το Δημόσιο Σχολείο, αποτελεί γεγονός που το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει επανειλημμένα επισημάνει.

Αυτή τη φορά, όμως, ο Γενικός Γραμματέας ξεπερνά κάθε όριο και αδιαφορώντας για την ασφάλεια των μαθητών θέτει ως κυρίαρχο το να «επικοινωνήσει» στο πλαίσιο της παρουσίας του στην Ήπειρο με τους Διευθυντές /ντριες και Προϊσταμένους/νες των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, προφανώς για να τους ωθήσει, ανάμεσα σε άλλα, να προβούν στην παράνομη ενέργεια αγνόησης των αποφάσεων των συλλόγων διδασκόντων, κάτι που, ο ίδιος παρανομώντας, πράττει τις τελευταίες ημέρες συστηματικά.

Καλεί, έτσι, τους συναδέλφους (μέσω του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης) προκειμένου να μην χάσουν τη συνάντηση μαζί του, σήμερα Παρασκευή 12/11 και ώρα 11 π.μ., να αναθέσουν στους μαθητές τους (όπως χαρακτηριστικά αναγράφεται στην πρόσκληση) «κάποια εργασία» που θα επιλέξουν και να χρησιμοποιήσουν ακουστικά για την παρακολούθηση της τηλεδιάσκεψης.

Το γεγονός ότι, προσχηματικά, γίνεται επίκληση στο έγγραφο στην ασφάλεια των μαθητών και ότι αναφέρεται πως «Στην περίπτωση που κρίνετε ότι είναι δύσκολο το όλο εγχείρημα η σύνδεση για τα ολιγοθέσια δεν είναι υποχρεωτική» δεν αναιρεί σε καμία περίπτωση το απαράδεκτο και επικίνδυνο της προτροπής.

Είναι φανερό ότι τόσο ο Γενικός Γραμματέας όσο και η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., συνολικά, κινούνται εκτός της εκπαιδευτικής πραγματικότητας και αγνοούν επιδεικτικά τις μαθησιακές ανάγκες και την ασφάλεια των μαθητών. Ντροπή.

Ενημέρωση για τις αναρτήσεις των εκθέσεων εσωτερικής αξιολόγησης του σχ. έτους 2020-2021

        

                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους διευθυντές/ντριες και προϊστάμενους/ες όλων των δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων της χώρας, αμέσως μετά το κλείσιμο της σχετικής πλατφόρμας του Ι.Ε.Π., να καταθέσουν στους συλλόγους διδασκόντων, αντίγραφα (από την πλατφόρμα) των εκθέσεων εσωτερικής αξιολόγησης που ανάρτησαν. Επειδή η διαφάνεια και η πλήρης ενημέρωση όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας, ειδικά για  θέματα που αφορούν τους συλλόγους διδασκόντων, είναι αυτονόητη υποχρέωση, καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων, σε περιπτώσεις άρνησης, να καταθέσουν έγγραφο αίτημα το οποίο θα πρωτοκολληθεί στο βιβλίο του πρωτοκόλλου του σχολείου, με το οποίο θα ζητούν να τους δοθούν τα παραπάνω αντίγραφα.

              Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζει, για μια ακόμη φορά, ότι οι διευθυντές/ντριες και προϊστάμενοι/ες των σχολικών μονάδων, καμία αρμοδιότητα δεν έχουν για τον έλεγχο του περιεχομένου των κειμένων που ανεβαίνουν στην πλατφόρμα του Ι.Ε.Π. παρά μόνο υποχρεούνται να διασφαλίσουν ότι ανεβαίνουν τα κείμενα που αποφασίζουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων, του οποίου αποτελούν αναπόσπαστα μέλη, κι εκεί εξαντλείται η αποκλειστική τους αρμοδιότητα.

 

Για την υλοποίηση της απόφασης για απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

Ενέργειες – βήματα για την υλοποίηση της απόφασης του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για κήρυξη απεργίας αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020, όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021.

Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια και υλοποίηση της απόφασής του για κήρυξη απεργίας-αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από την υπ’ αρ. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων» (ΦΕΚ Β 4189/10-9-2021) σε συνδυασμό με τις διατάξεις των άρθρων 33, 34 και 35 του ν. 4692/2020 «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις» (Α΄ 111), όπως συμπληρώθηκαν από τις διατάξεις του ν.4823/2021 «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις» (Α’ 136), αποφάσισε τα παρακάτω βήματα:

1. Σήμερα, Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2021, επιδίδει στο Υπουργείο Παιδείας και στο Ελληνικό Δημόσιο εξώδικη γνωστοποίηση της απεργίας-αποχής, δηλώνοντας, έτσι, επίσημα την κήρυξή της.

2. Στο πλαίσιο αυτό, καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν δυναμικά και μαζικά στην απεργία-αποχή της Δ.Ο.Ε. αποτρέποντας την υλοποίηση της αντιδραστικής αξιολόγησης και συγκεκριμένα:

Τους συναδέλφους διευθυντές, τις διευθύντριες, προϊσταμένους και προϊστάμενες των σχολικών μονάδων, πριν την έναρξη της ειδικής συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων για τη γενική εκτίμηση του έργου και των λειτουργιών της σχολικής μονάδας του σχολικού έτους 2020-2021 και της σε, μεταγενέστερη φάση, ειδικής συνεδρίασης για τον ετήσιο Συλλογικό Προγραμματισμού του έργου της σχολικής μονάδας, να δηλώσουν τη συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και ότι δεν συμμετέχουν σε καμία από τις αξιολογικές διαδικασίες που προβλέπονται στη σχετική νομοθεσία.

Τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς-μέλη των Συλλόγων Διδασκόντων να δηλώσουν, πριν την έναρξη της διαδικασίας της ειδικής συνεδρίασης, ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή. Έτσι διαπιστώνεται η αδυναμία πραγματοποίησης της Ειδικής Συνεδρίασης ελλείψει απαρτίας λόγω συμμετοχής της πλειοψηφίας ή του συνόλου των εκπαιδευτικών στην νομίμως κηρυγμένη απεργία-αποχή της ΔΟΕ από κάθε αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται στην Υ.Α. 108906/ΓΔ4/10-9-2021 (συγκρότηση ομάδων δράσης, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.).

Η δήλωση αυτή, όλων των παραπάνω θα γίνεται σε ειδικό έντυπο που θα καταθέτουν συλλογικά οι συνάδελφοι (σας αποστέλλεται συνημμένα), για να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή. Η παραπάνω δήλωση θωρακίζει τους συναδέλφους με την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη και νόμιμη ενέργεια και αρκεί να καταχωρείται στο πρωτόκολλο του σχολείου.

Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών επικοινωνούν με τους Συλλόγους Διδασκόντων, οι οποίοι ενημερώνουν για τη συμμετοχή τους στην απεργία - αποχή.

Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Με βάση την εμπειρία της απεργίας – αποχής στο υπόλοιπο Δημόσιο αλλά και της απεργίας-αποχής για τον συλλογικό προγραμματισμό και την εσωτερική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου (βλ. Υ.Α. 6603/ΓΔ4/20-01-2021) που έχει κηρύξει η Δ.Ο.Ε. από τον Φεβρουάριο του 2021, δεν προκύπτει, με τα υπάρχοντα δεδομένα, οικονομική επίπτωση για τους συμμετέχοντες. Στην περίπτωση που η κυβέρνηση, παρανομώντας, προχωρήσει σε εφαρμογή των προβλεπόμενων ποινών στο άρθρο 56 του ν. 4823/2021 (όπως έπραξε και η προηγούμενη κυβέρνηση το 2017, για τους εργαζόμενους στο δημόσιο, με την τροπολογία Γεροβασίλη, που απέκλεισε από τις κρίσεις στελεχών, όσους συμμετείχαν στην απεργία – αποχή), επιχειρώντας να αποκλείσει εκπαιδευτικούς από τις επιλογές στελεχών λόγω συμμετοχής τους στην απεργία αποχή ή να προχωρήσει σε πειθαρχικά μέτρα εναντίον τους, εκείνοι έχουν τη δυνατότητα προσφυγής στη Δικαιοσύνη, όπως έγινε και με τον ν. 4489/2017 (νόμος Γεροβασίλη). Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., για να καλύψει τους συναδέλφους, θα προσφύγει ενισχυτικά και αυτό στα αρμόδια δικαστήρια και θα προχωρήσει στη σύνταξη και κατάθεση ενιαίου κειμένου ένστασης για τυχόν πειθαρχικές διαδικασίες.

3. Με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για τη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων για να υπάρχει απαρτία στο όργανο, πρέπει οι παρόντες να είναι περισσότεροι από τους απόντες. Οι συνάδελφοι που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή θεωρούνται απόντες, με αποτέλεσμα στην έναρξη της συνεδρίασης να τίθεται θέμα απαρτίας του Συλλόγου Διδασκόντων. Εάν δεν υπάρχει απαρτία (συμμετέχουν, δηλαδή, οι περισσότεροι συνάδελφοι στην απεργία-αποχή), η συνεδρίαση δεν πραγματοποιείται και δεν συντάσσεται σχετικό πρακτικό στο Βιβλίο πρακτικών του Συλλόγου Διδασκόντων. Αν ο Διευθυντής επιμείνει στην καταγραφή πρακτικού στο βιβλίο πρακτικών, παρά την έλλειψη απαρτίας, τότε οι συνάδελφοι υποβάλλουν εκ νέου τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία- αποχή, ζητούν την καταχώρηση της και αποχωρούν από την διαδικασία. Εάν υπάρχει απαρτία, οι συμμετέχοντες στην απεργία-αποχή απαιτούν να καταχωρηθεί το περιεχόμενο της δήλωσης, ως άποψή τους, στο βιβλίο πρακτικών, ώστε να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και να μην υποχρεωθούν στη συμμετοχή τους στην αξιολογική διαδικασία (συγκρότηση ομάδων εργασίας, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.). Τονίζουμε ότι οι Διευθυντές/ντριες που συμμετέχουν στην απεργία αποχή καλύπτονται (λόγω της συμμετοχής τους σε νόμιμη απεργία) από τα όσα ορίζει το άρθρο 10 παρ.1 της Υ.Α. Επομένως δεν είναι υποχρεωμένοι να προβούν «…σε όσες από τις ενέργειες της αρμοδιότητας του συλλόγου διδασκόντων εξακολουθούν να παραλείπονται από τον σύλλογο…» ούτε «…Οι αποφάσεις του είναι υποχρεωτικές για τους εκπαιδευτικούς που ορίζει να συμμετέχουν στις εν λόγω ομάδες.» Αντίστοιχα εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στην απεργία αποχή και λαμβάνουν εντολές για συμμετοχή στις εν λόγω ομάδες δεν υποχρεούνται να τις εκτελέσουν λόγω της συμμετοχής τους σε νόμιμη απεργία.

4. Τις αμέσως επόμενες ημέρες, διοργανώνονται από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ενημερωτικές τηλεδιασκέψεις, σε επίπεδο Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή/και περιφέρειας, ώστε οι συνάδελφοι να ενημερωθούν πλήρως για το περιεχόμενο των νομοθετημάτων και τις επιδιώξεις της κυβέρνησης, σχετικά με την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, κάτι που καλούνται να πράξουν και οι Σ.Ε.Π.Ε. όλης της χώρας σε συνεργασία με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ώστε, όπου είναι εφικτό, να εξασφαλίζεται η συμμετοχή και μελών του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Συνάδελφοι,

ο αγώνας για την αποτροπή της εφαρμογής της αντιδραστικής αξιολόγησης που επιβάλλει η κυβέρνηση εν μέσω πανδημίας, άρχισε, κλιμακώνεται και θα είναι νικηφόρος. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα αποφασίζει όλες τις απαιτούμενες δράσεις, θα ενημερώνει άμεσα τους εκπαιδευτικούς και θα τους δίνει, νομικά κατοχυρωμένες, κατευθύνσεις, ώστε να μην υλοποιηθούν τα σχέδια της Κυβέρνησης. Τη μάχη θα τη δώσουμε οργανωμένα, συλλογικά, μαζικά και μαχητικά. Συμμετέχουν όλες και όλοι στην απεργία-αποχή.

Ανακοίνωση – Καταγγελία.

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Πριν λίγες μέρες ολόκληρος ο κλάδος έδωσε ηχηρή απάντηση στην προσπάθεια της Υπουργού να περάσει εν μέσω πανδημίας την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Η ίδια εκκωφαντική απάντηση δόθηκε από τους εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγους Διδασκόντων και τους διευθυντές όλων των σχολείων του Συλλόγου μας.

Παρόλα αυτά τις τελευταίες μέρες οι διευθυντές του Δημοτικού Σχολείου Δροσιάς και Φάρου Αυλίδας καλούν επαναλαμβανόμενους Συλλόγους Διδασκόντων με σκοπό να ορίσουν τις ομάδες δράσης των εκπαιδευτικών για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση, ενώ οι Σύλλογοι Διδασκόντων των σχολείων αυτών έχουν πάρει θέση για απεργία - αποχή σύμφωνα με την ξεκάθαρη απόφαση της Ομοσπονδίας και του Συλλόγου μας, μια απόφαση οριστική και αμετάκλητη.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας καταγγέλλει αυτές τις μεθοδεύσεις και θυμίζει σε όλους πως σε αυτό τον αγώνα είναι απαραίτητο να είμαστε όλοι μαζί. Κανείς δεν πρέπει να γίνει εντολοδόχος της Υπουργού. Οι συνάδελφοι αυτών των σχολείων έχουν εκφραστεί με την στάση τους στο συγκεκριμένο θέμα και τέτοιες συμπεριφορές καθώς και οι έμμεσες απειλές από τους εν λόγω διευθυντές δεν έχουν καμιά θέση στα σχολεία μας.

Οι καιροί θέλουν συλλογικό αγώνα και προσπάθεια και όχι διασπαστικές κινήσεις και ενέργειες. Καλούμε όλους τους συναδέλφους να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων.

Ο Πρόεδρος                                                 Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                                    Έφη Βαρβάρου

ΓΙΑ ΠΟΙΑ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ ΜΙΛΑΜΕ;

 

Οι προεκλογικές δεσμεύσεις της Κυβέρνησης για διαφάνεια και αξιοκρατία στη στελέχωση της Διοίκησης δεν ήταν τίποτε άλλο, παρά μόνο λόγια του αέρα. Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε λίγες μέρες μετά από μια άλλη ντροπολογία με καθαρά κομματικά κριτήρια και χωρίς καμιά ντροπή στην τοποθέτηση – διορισμό των διευθυντών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αλήθεια αυτό είναι το κράτος των «αρίστων» που ευαγγελίζονται; Βέβαια φάνηκαν οι προθέσεις και οι παλινωδίες τους στον ένα χρόνο διακυβέρνησής τους. Πολυνομοσχέδιο, νομοσχέδιο για την ιδιωτική εκπαίδευση, σημαιοφόροι, εγκύκλιοι την μια μέρα που ακυρώνονται με άλλες την επόμενη. Όλα στο πως τους βολεύει. Χωρίς όραμα και σχεδιασμό για την Παιδεία, χωρίς μελέτη, με γνώμονα μόνο το κομματικό κράτος. Έτσι αντιλαμβάνονται στην κυβέρνηση και στο Υπουργείο τη στελέχωση της Διοίκησης της Εκπαίδευσης. Με κατάργηση των μοριοδοτούμενων κριτηρίων επιλογής, με αποπομπή των αιρετών από τα συμβούλια και με διορισμό των "δικών τους παιδιών" στις θέσεις. Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά στέλνουν εντολή να πραγματοποιηθούν όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές μέχρι 14 Αυγούστου. Μεταβολές που χρειάζεται τα υπηρεσιακά συμβούλια, αλλά και οι συνάδελφοι να γνωρίζουν όλα τα δεδομένα (εγγραφές, μετεγγραφές, άδειες, δεύτερες αποσπάσεις κ.α.) Όλα αυτά δείχνουν προχειρότητα και έλλειψη πραγματικού ενδιαφέροντος για τους εκπαιδευτικούς και την εκπαίδευση από το Υπουργείο. Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας καλεί τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας να τοποθετηθεί άμεσα για το θέμα και να καταγγείλει την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τον απαράδεκτο, για μια ακόμη φορά, εμπαιγμό. Να απαιτήσει εδώ και τώρα την απόσυρση της τροπολογίας « διορισμού» των δ/ντών εκπ/σης και την καθιέρωση ενός αδιάβλητου συστήματος επιλογής στελεχών με αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια που θα εγγυάται τη διαφάνεια και την αξιοκρατία. 

Ο Πρόεδρος                                            Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                             Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σε μια δύσκολη, για τη χώρα μας συγκυρία, με έναν ιό να μας έχει κλείσει έξω από τον σχολικό χώρο, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να υλοποιήσουν τις εντολές και τις οδηγίες του Υπουργείου για την «εξ αποστάσεως» εκπαίδευση . Μια εκπαίδευση που προσπαθεί να υλοποιηθεί σε υλικά και πλατφόρμες που δεν λειτουργούν. Με μεθόδους που δεν είναι γνωστοί στους συναδέλφους ασφαλώς ούτε σε μαθητές και γονείς. Καλούνται επίσης να αποδείξουν ότι δεν είναι «τεμπέληδες» και ότι δεν κάνουν διακοπές!! 

Όμως δεν είχε προβλέψει πολλά το Υπουργείο.. 

α) Υπάρχουν συνάδελφοι που δεν πρόλαβαν να κάνουν έστω και μια στοιχειώδη επιμόρφωση πάνω στην τεχνολογία και στα μονοπάτια της! 

β) Υπάρχουν συνάδελφοι, που με προσωπική τους προσπάθεια, έχουν αποκτήσει εμπειρικά δεξιότητες της τεχνολογίας και θεωρητικά θα δυσκολευτούν κατά πολύ στο να φτιάξουν «εικονική τάξη», που όμως θα το προσπαθήσουν κι ας ξενυχτήσουν πάνω στο πληκτρολόγιο.. 

γ) Υπάρχουν μαθητές και γονείς που δεν έχουν τα απαραίτητα για να ζήσουν, θα έχουν υπολογιστή ή ίντερνετ;;; 

δ) Η πλατφόρμα του ΠΣΔ που μας προτρέπει να μπούμε το Υπουργείο κυριολεκτικά «σέρνεται» κι όποιος το καταφέρει νιώθει τεράστια χαρά!! 

ε) Υπάρχουν συνάδελφοι που έχουν χάσει κωδικούς κι είναι αδύνατον να τους ανακτήσουν μέσω του ΠΣΔ , αφού δεν υπάρχει επικοινωνία και βοήθεια από το εν λόγω δίκτυο… 

στ) Πολλοί συνάδελφοι ξενυχτούν για να ετοιμάσουν ηλεκτρονικά φύλλα εργασίας, υλικό για την τάξη τους, για να επικοινωνούν με γονείς και μαθητές, έχοντας πολλές φορές και την πίεση των δ/ντών τους να τρέξει το σύστημα, βάζοντας τους σε μια διαδικασία ανταγωνισμού … Με λίγα λόγια «κάνουν διακοπές» πάνω από πληκτρολόγια κι οθόνες προσπαθώντας συγχρόνως να στηρίζουν ψυχολογικά τους μαθητές τους… 

Για αυτά κι άλλα που δεν φαίνονται, o Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας αναρωτιέται:

 • Μήπως το Υπουργείο να σκεφτεί τι ακριβώς θέλει να κάνει και να αποφασίσει να μας επιμορφώσει επιτέλους έστω και την ύστατη στιγμή;

 • Για τα παιδιά με μαθησιακά προβλήματα ή προβλήματα αυτισμού κλπ θα υπάρξει κάποια μέριμνα;

 • Οι μαθητές που δεν έχουν πρόσβαση θα μείνουν έξω από τη διαδικασία της εξ αποστάσεως;

 • Τελικά υπάρχει κάποιο οργανωμένο σχέδιο για την εκπαιδευτική διαδικασία ή κάθε φορά θα ακυρώνεται η προηγούμενη οδηγία που μας στάλθηκε;

 • Οι συνάδελφοι των ειδικοτήτων που πηγαίνουν σε πολλά σχολεία πώς θα ανταπεξέλθουν ; 

Ήδη εδώ και μέρες σε συνεργασία και με άλλους συλλόγους της χώρας έχει σταλεί από τον Σύλλογο στα σχολεία μας υλικό χρήσιμο για τους εκπ/κούς στα πλαίσια και των προτάσεων της ΔΟΕ. 

Είναι υποκρισία να προσπαθεί το Υπουργείο με μηδενική υλικοτεχνική υποδομή να απαιτεί την εφαρμογή της «εξ αποστάσεως εκπαίδευσης»!!! Και μάλιστα πανηγυρίζει με ενθουσιασμό και καταγράφει νούμερα συμμετοχής, λες και το ζητούμενο σ’ αυτές τις κρίσιμες στιγμές είναι να κερδίσει απλά τις εντυπώσεις. 

Για μας η σχέση μαθητή-δασκάλου είναι αν αντικατάσταση! Το σχολείο είναι ένας ζωντανός οργανισμός που δυστυχώς έκλεισε στις αρχές του Μάρτη… Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση έχει συγκεκριμένο ρόλο και στόχευση. Δεν αντικαθιστά την δια ζώσης διδασκαλία. Την «πρόσωπο με πρόσωπο συνομιλία», την “δια ζώσης επικοινωνία”, την ανθρώπινη επαφή χωρίς διαμεσολαβητές. 

O Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας δηλώνει την αμέριστη συμπαράστασή του σε όλους τους συναδέλφους που αντιμετωπίζουν πρόβλημα οποιασδήποτε μορφής… Οι εποχές είναι δύσκολες για όλους. 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι είμαστε βέβαιοι πως και πάλι θα κάνετε το καλύτερο δυνατό χωρίς να περιμένετε την επιβράβευση κανενός Υπουργείου! 

Ο Πρόεδρος                                                      Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                         Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

Στις δύσκολες αυτές στιγμές που περνάμε ως κοινωνία βασικό μέλημά μας είναι να σταθούμε όλοι στο ύψος των περιστάσεων. 

Η εντολή όλων των ειδικών επιστημόνων σε παγκόσμιο επίπεδο είναι «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ». 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητά από τους προϊσταμένους και τους δ/ντές των σχολικών μονάδων και των νηπιαγωγείων να μην πιέζουν τους συναδέλφους για να συμμετέχουν στα συνεργεία ασφαλείας και να προσέρχονται στα σχολεία, καθώς η οδηγία του Υπουργείου είναι ξεκάθαρη. Η διοικητική δουλειά όλων μας μπορεί να γίνει από το σπίτι. 

Ο Πρόεδρος                                         Η Γραμματέας

Λάμπρος Γιαννούχος                            Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Α) Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας θεωρεί απαράδεκτη την κατάσταση που έχει δημιουργηθεί εδώ και χρόνια στα σχολεία μας με τις προανακριτικές και ένορκες διοικητικές εξετάσεις και το κλίμα αναστάτωσης στη λειτουργία τους.Δάσκαλοι, γονείς και μαθητές έχουμε έναν εχθρό, την αντιεκπαιδευτική πολιτική που εφαρμόζεται απ’ όλες τις κυβερνήσεις και τη σημερινή. Εναντίον αυτής πρέπει να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να υπερασπιστούμε το Δημόσιο, Ενιαίο, Δωρεάν, Υποχρεωτικό σχολείο για όλα τα παιδιά. Σε καμιά περίπτωση οι συνάδελφοι δ/ντές δεν αναλαμβάνουν τη διενέργεια τέτοιων προανακριτικών και ένορκων διοικητικών εξετάσεων. Τους καλούμε όταν πιέζονται να τις αναλάβουν να ενημερώνουν άμεσα το Σωματείο μας.

Β) Με απόλυτο σεβασμό στη μνήμη του συναδέλφου μας που έχασε τη ζωή του εν ενεργεία, κατακρίνουμε την απουσία της απαραίτητης ευαισθησίας που έπρεπε να επιδείξει η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης έτσι ώστε να κλείσει το σχολείο του συναδέλφου μας την ημέρα της κηδείας του, για να μπορέσουν οι συνάδελφοι, οι γονείς και οι μαθητές να «αποχαιρετήσουν» το εκπαιδευτικό. 

Ο Πρόεδρος                                           Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                              Έφη Βαρβάρου 

Άμεσα προβλήματα των αναπληρωτών και προτάσεις για τη λύση τους.

Από τη ΔΟΕ.

Mια σειρά χρόνιων ζητημάτων  δημιουργούν μεγάλα προβλήματα στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. 

Προβλήματα που δημιουργούνται, κυρίως, εξ αιτίας των ασφυκτικών χρονικών ορίων που τίθενται για την ανάληψη υπηρεσίας, ιδιαίτερα σε περιπτώσεις που απαιτείται μετακίνηση μεταξύ περιοχών που απέχουν πολύ μεταξύ τους. Για το λόγο αυτό το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κατέθεσε στην πολιτική ηγεσία το αίτημα – θέση του κλάδου για τη δυνατότητα ανάληψης υπηρεσίας ηλεκτρονικά. Παρουσιάζεται το φαινόμενο συνάδελφοί μας που έχουν προσληφθεί την ίδια ακριβώς ημέρα να τυγχάνουν διαφορετικής αντιμετώπισης σε σχέση με τη χορήγηση ημερομισθίου και ενσήμου ανάλογα με την ακριβή ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας, κάτι που εξαρτάται από την αντικειμενική δυνατότητά τους να φτάσουν έγκαιρα ή όχι στον τόπο πρόσληψής τους αλλά και από τη δυνατότητα των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης να ολοκληρώσουν ή όχι έγκαιρα τη διαδικασία της ανάληψης υπηρεσίας λόγω φόρτου εργασίας. Μεγάλα προβλήματα δημιουργεί και το καθεστώς μη περάτωσης της πρόσληψης σε κάποιες Διευθύνσεις, γιατί οι συνάδελφοι δεν προσκόμισαν τις ιατρικές γνωματεύσεις, την ώρα που με μια υπεύθυνη δήλωση υποχρεούνται εντός 20ημερού να τις καταθέσουν. Τέλος, η διαχρονική τακτική μη δημοσιοποίησης του συνόλου των κενών που ακολουθούν πολλές Διευθύνσεις αποτελεί πρόκληση και χρειάζεται η άμεση και ρητή εντολή του Υπουργείου Παιδείας ώστε να πάψει να υφίσταται, αφού μόνο έτσι καθώς και με την τοποθέτηση των αναπληρωτών από τα Π.Υ.Σ.Π.Ε. και όχι από το Διευθυντή Εκπαίδευσης, διασφαλίζεται η διαφάνεια και αποφεύγεται η καταστρατήγηση του πίνακα.

                Είναι ξεκάθαρο ότι όσο διαιωνίζεται το καθεστώς κάλυψης  των πάγιων αναγκών  στην εκπαίδευση από αναπληρωτές, τα τεράστια οικονομικά και όχι μόνο προβλήματα των συναδέλφων θα οξύνονται. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θεωρεί απαραίτητο:

1.                   Το Υπουργείο Παιδείας να λάβει άμεσα μέτρα και να στείλει οδηγίες προς όλες τις διευθύνσεις ώστε κανένας αναπληρωτής συνάδελφος που θα παρουσιαστεί στις υπηρεσίες μέχρι την προθεσμία που ορίζει η εγκύκλιος πρόσληψης, να μη χάσει ημερομίσθιο και ένσημο. Ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας να θεωρηθεί για όλους η 6/9.

2.                   Να δίνεται η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς με υπεύθυνη δήλωση να προσκομίζουν τις ιατρικές γνωματεύσεις και τα ένσημα του Ι.Κ.Α. εντός 20 ήμερης προθεσμίας, χωρίς να δημιουργείται πρόβλημα και καθυστέρηση στην ανάληψη υπηρεσίας.

3.                  Να δοθεί εντολή από τα αρμόδια Υπουργεία για άμεση εξυπηρέτηση των αναπληρωτών σε δημόσιες δομές υγείας για εξετάσεις προκειμένου να τους χορηγηθούν άμεσα τα απαιτούμενα πιστοποιητικά.

4.                  Όλες οι Διευθύνσεις Π.Ε. να ανακοινώνουν το σύνολο των κενών ανά ειδικότητα ώστε να γίνονται οι δηλώσεις προτίμησης τοποθέτησης, με πλήρη διαφάνεια (δημοσιοποιημένοι πίνακες κατάταξης με βάση τα μόρια και τα κοινωνικά κριτήρια).

5.                  Να υπάρξει αλλαγή του θεσμικού πλαισίου ώστε οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών να γίνονται  με απόφαση των Π.Υ.Σ.Π.Ε. και όχι των Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Όχι στο «βόλεμα» των ημετέρων…

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας καταγγέλλει την απαράδεκτη ρύθμιση στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας με τίτλο: Συνέργειες Πανεπιστημίων και ΤΕΙ , πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία , Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις. 

Στο άρθρο 67 , παράγραφος 6 του σχεδίου νόμου προβλέπεται ότι οι προηγούμενοι περιφερειακοί δ/ντές που «ατύχησαν» στη διαδικασία επιλογής καθώς και οι δ/ντές δευτεροβάθμιας εκπ/σης , όχι όμως της πρωτοβάθμιας, θα τοποθετηθούν σε ειδικές θέσεις οργανωτικών συντονιστών στα Κέντρα Επαγγελματικής Εκπ/σης που θα λειτουργήσουν στα Πανεπιστήμια και στα οποία θα αποσπαστούν για 5 χρόνια με δυνατότητα ανανέωσης και φυσικά με επιμίσθιο που θα καθοριστεί με κοινή υπουργική απόφαση!! 

Στο δημόσιο σχολείο που υπερασπιζόμαστε, δεν χωρούν οι βολεμένοι του συστήματος, αυτοί που υπηρέτησαν την πολιτική του Υπουργείου για την εξοικονόμηση δαπανών σε βάρος των δικαιωμάτων μας, των διορισμών, της στελέχωσης των σχολείων με εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων. 

Συνάδελφοι , ο Σύλλογος αποδοκιμάζει την απόφαση της κυβέρνησης, όπως το ίδιο έκανε και με την απόφαση της προηγούμενης, που βόλεψε τους περιφερειακούς δ/ντές σε θέσεις σχολικών συμβούλων. 

Καλεί τους πρώην περ/κούς δ/ντές να μην κάνουν χρήση της αυτής της προκλητικής διάταξης .Η επιστροφή στο σχολείο δεν είναι υποτιμητική πράξη , αλλά πράξη αναβάθμισης και αναβάπτισης για όλους μας. 

Καλούμε την ΔΟΕ να πάρει θέση στο θέμα και να ζητηθεί η απόσυρση της διάταξης. 

Για το Δ. Σ 

Ο Πρόεδρος                           Η Γραμματέας 

Γιαννούχος Λάμπρος              Βαρβάρου Έφη

Το δικαίωμα στην επιμόρφωση και την ενημέρωση είναι για όλους!

Με πρόσφατο έγγραφο, που στάλθηκε στα σχολεία του νομού μας από το Περιφερειακό κέντρο Εκπαιδευτικού σχεδιασμού, με αφορμή την λειτουργία του Π.Ε.Κ.Ε.Σ, καλούνται σε Ενημερωτική συνάντηση οι Διευθυντές/ντριες – Προϊστάμενοι των Σχολικών Μονάδων. 

Σύμφωνα με το έγγραφο, με αφορμή την έναρξη λειτουργίας του, το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Στερεάς Ελλάδας, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, διοργανώνει Ενημερωτική Συνάντηση με θέμα: «Λειτουργία Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Στερεάς Ελλάδας - Νέες Δομές στην Εκπαίδευση» 

Τονίζεται δε ότι προκειμένου να μη διαταραχθεί η εύρυθμη λειτουργία των Ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων, προτείνεται η συμμετοχή ενός εκπροσώπου ανά ομάδα όμορων σχολείων. 

Η πρόσκληση αυτή σαφώς δεν αποτελεί ενημέρωση για όλους τους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων, δίνοντας τη δυνατότητα μόνο στους Διευθυντές των σχολείων να την παρακολουθήσουν. 

Θυμίζουμε στους αρμόδιους ότι αποστολή των ΠΕΚΕΣ είναι ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός, η παρακολούθηση, ο συντονισμός και η στήριξη του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων, η επιστημονική και παιδαγωγική υποστήριξη των εκπαιδευτικών και η οργάνωση της επιμόρφωσης τους. Με ποιο τρόπο εξασφαλίζουν την συμμετοχή των εκπαιδευτικών και την ενημέρωση τους για τη νέα δομή;; 

Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας καταγγέλλει το μεθοδευμένο διαχωρισμό των εκπαιδευτικών. Διαπιστώνουμε για ακόμη μια φορά ότι δεν υπάρχουν ισοδύναμες ευκαιρίες επιμόρφωσης για μια σοβαρή δομή, η οποία επηρεάζει τη λειτουργία των σχολείων και την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου. 

Επιπλέον επιβεβαιώνουμε τις ενστάσεις μας για το ρόλο αυτής της δομής, τον απρόσωπο χαρακτήρα της, τον συγκεντρωτισμό των αρμοδιοτήτων της και την απομόνωση της λειτουργίας της, από τα καθημερινά προβλήματα των σχολικών μονάδων. 

Διεκδικούμε μια σοβαρή ενημέρωση, με δυνατότητα παρουσίας όλων των εκπαιδευτικών, που ενδιαφέρονται να επιμορφωθούν για τη νέα λειτουργία του Π.Ε.Κ.Ε.Σ.

Στηρίζουμε το Δημόσιο σχολείο της ποιότητας,των ισοδύναμων ευκαιριών για ουσιαστική επιμόρφωση και επαγγελματική ενδυνάμωση. 

Αγωνιζόμαστε για τη Δημόσια εκπαίδευση που μας αξίζει! 

Θέρμανση στο Δημοτικό Σχολείο Μαντουδίου.

Παρέμβαση για την επίλυση του προβλήματος της θέρμανσης στο Δημοτικό σχολείο Μαντουδίου.

Όπως είναι γνωστό η τελευταία μεγάλη κακοκαιρία στην περιοχή του Μαντουδίου, είχε σαν αποτέλεσμα να γίνουν μεγάλες καταστροφές, με σοβαρές συνέπειες. Το Δημοτικό σχολείο του Μαντουδίου μετά από μεγάλες προσπάθειες του Δήμου και των εκπαιδευτικών του σχολείου μπόρεσε να λειτουργήσει,ώστε τα παιδιά να μπορούν να παρακολουθούν τα μαθήματα τους. 

Όπως επισημάναμε σε σχετικό έγγραφο που καταθέσαμε, έπρεπε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες, ώστε να αντικατασταθεί ο καυστήρας, ο οποίος καταστράφηκε από την πλημμύρα. Παρά τις προσπάθειες του Διευθυντή του σχολείου, δεν ακολουθήθηκαν οι απαιτούμενες διαδικασίες από τους αρμόδιους και τέλος Νοέμβρη το σχολείο μένει παγωμένο. 

Ο Σύλλογος Δασκάλων – Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητάει την άμεση επίλυση του θέματος. 

Καλούμε τους υπεύθυνους να αναλάβουν την ευθύνη της αποκατάστασης της ομαλής λειτουργίας του σχολείου. 

Διεκδικούμε το Δημόσιο σχολείο που αξίζει να έχουν όλα τα παιδιά !

Από το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Η αλαζονεία της εξουσίας «βγαίνει και μας παίρνει αμπάριζα»!

Με αφορμή την ταλαιπωρία σου συναδέλφισσα αναπληρώτρια 

και της άλλης και του άλλου και ……. και …… και ..… αμέτρητα «και»!!

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Χιλιάδες αναπληρωτές και αναπληρώτριες κάθε χρόνο καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες αφού από το 2008 δεν έχει γίνει κανένας μόνιμος διορισμός ! 

Τόσα χρόνια κι ακόμα δεν έμαθαν κάποιοι/ες εξουσιομανείς διευθυντές/ντριες ότι αυτοί/ες οι συνάδελφοι/ισσες δεν είναι ούτε φυσικοί αποδέκτες της αγένειας, της αδιακρισίας και της αλαζονικής «εξουσίας» τους ούτε φαντάσματα ούτε εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας ούτε τσόντα στα εβδομαδιαία ωρολόγια προγράμματα ούτε μαραθωνοδρόμοι για να καλύπτουν καθημερινά μεγάλες αποστάσεις!

Είναι άνθρωποι, hello!

Χρέος κάθε διεύθυνσης είναι ο σεβασμός στην ανθρώπινη αξία. Είναι ακόμα η διαφύλαξη και η προάσπιση των, έτσι κι αλλιώς, κουτσουρεμένων δικαιωμάτων όλων μας, αναπληρωτών/τριών και μόνιμων! Γιατί, ας μην φανταστεί κανείς/μια ότι όταν η αλαζονεία της εξουσίας «παίρνει αμπάριζα και βγαίνει» δεν μας … κανονίζει όλους και όλες!

Συνάδελφε αναπληρωτή και συναδέλφισσα αναπληρώτρια, 

Το Τελευταίο Θρανίο, μακριά από την ψηφοθηρική λογική της εκδούλευσης και της «προσωπικής τακτοποίησης», υποστηρίζει έμπρακτα τα δικαιώματά σου, αναδεικνύει τα προβλήματα και ανακόπτει πρακτικές εξουθένωσής σου χωρίς φασαρία και αγωνιστικές κορώνες!

Είναι χρέος μας να απαιτούμε το μόνιμο διορισμό σου και τον τερματισμό της ομηρίας σου! Είναι χρέος μας και να μην ξεχνάμε ότι όσο δεν διορίζεσαι θα έπρεπε να απολαμβάνεις πλήρη εργασιακά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα.

Συνάδελφοι/ισσες μόνιμοι/ες και αναπληρωτές/τριες,

Έχοντας διδαχθεί από την πραγματικότητα μπορούμε ν’ αλλάξουμε πραγματικότητα, έλεγε ο Μπέρτολτ Μπρεχτ. 

Θα συνεχίσουμε να μη διδασκόμαστε;

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ

teleftaiathrania@gmail.com

http://teleftaio-thranio.blogspot.gr/

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας, αφού έλαβε γνώση των τελευταίων περιστατικών καταγγελιών κατά συναδέλφων μελών του Συλλόγου μας (μάλιστα κάποια απ’ αυτά έφτασαν μέχρι τα Εισαγγελικά Γραφεία), είναι υποχρεωμένο να επισημάνει τα εξής: 

Α) Παρακολουθώντας στενά την κατάσταση στα σχολεία, καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, δηλώνουμε ότι έχουμε απόλυτη εμπιστοσύνη σε όλους τους συναδέλφους, οι οποίοι, πολλές φορές σε ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες, επιτελούν με απόλυτο επαγγελματισμό, φροντίδα και ενδιαφέρον για τα παιδιά το εκπαιδευτικό τους έργο. 

Β) Δεν μπορούμε να ανεχθούμε αλλά αντίθετα καταγγέλλουμε απερίφραστα, οποιοδήποτε γεγονός επιπόλαιων και αστήριχτων κατηγοριών κατά συναδέλφων, που φθάνουν μέχρι τη Δικαιοσύνη, το γραπτό και ηλεκτρονικό τύπο και εκθέτουν ανεπανόρθωτα, εν πρώτοις, τους ίδιους τους καταγγέλλοντες. 

Γ) Καταγγέλλουμε όποια ενέργεια προσβάλλει την προσωπικότητα και το έργο των εκπαιδευτικών και των δημόσιων σχολείων, αβάσιμα και με προσωπική εμπάθεια, ξεχνώντας ρόλους και τη βασική αρχή της συνεργασίας, που πρέπει να διέπει όλους τους παράγοντες της σχολικής μονάδας, οι οποίοι διαμορφώνουν, αυτό το σχολικό περιβάλλον, το οποίο συμβάλλει στην εκμάθηση και ευημερία των μαθητών και των εκπαιδευτικών. 

Δ) Σε κάθε περίπτωση, ο Σύλλογός μας παρακολουθεί οποιαδήποτε εξέλιξη και θα σταθεί αρωγός, ηθικά και νομικά, αν χρειαστεί, στους συναδέλφους που γίνονται δέκτες αστήρικτων καταγγελιών κατά την άσκηση των καθηκόντων τους. Επισημαίνουμε δε το αυτονόητο, ότι οποιοσδήποτε προσφεύγει στη Δικαιοσύνη θα πρέπει να το κάνει με υπευθυνότητα, σωφροσύνη και γνώση των περιστατικών, άλλως μπορεί να βρεθεί και ο ίδιος στη δυσάρεστη θέση να κληθεί να λογοδοτήσει για τις ενέργειές του. 

Για το ΔΣ 

Η Πρόεδρος                 Η Γεν. Γραμματέας 

Βέτα Κορωναίου             Έφη Βαρβάρου 

30ωρη υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο.

30ωρη υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο ….με μια ασαφή , πρόχειρη εγκύκλιο, αλλάζουν το τοπίο στο εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών! 

Το ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας καλεί όλους τους συναδέλφους, να συνεχίσουν να εργάζονται στο σχολείο όπως έκαναν μέχρι σήμερα και να μην εφαρμόσουν καμιά εντολή για υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο για 30 ώρες την εβδομάδα. Η αρμοδιότητα της εκτίμησης των περιπτώσεων παραμονής πέραν του διδακτικού ωραρίου, σύμφωνα και με τον τελευταίο νόμο 4512/2018, ανήκει στους συλλόγους διδασκόντων. Καλούμε τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων και τους Διευθυντές Εκπαίδευσης να μην επιχειρήσουν να εφαρμόσουν, παράνομες και αυταρχικές, λογικές υποχρεωτικής παραμονής των εκπαιδευτικών στο σχολείο. Απέναντί τους θα βρεθεί σύσσωμος ο κλάδος που θα αντιδράσει με κάθε πρόσφορο τρόπο. 

Η αντίδρασή μας επιβάλλεται να είναι δυναμική και συλλογική!! 

Η απάντηση μας στην πολιτική της διάλυσης των εργασιακών μας δικαιωμάτων είναι ο αγώνας για την ανατροπή της!!

Ακολουθεί η ανακοίνωση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας . 

Για το ΔΣ

ΔΟΕ                                                                                              1/2/2018

Διγλωσσία και εμπαιγμός των εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας. Απόπειρα επιβολής του 30ωρου με τεχνάσματα. 

«Δεν αλλάζει τίποτα σε σχέση με το 30ωρο», διαβεβαίωσε στις 30 Ιανουαρίου ο Υπουργός Παιδείας το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. Στο ίδιο πνεύμα και η ανακοίνωση του Υπουργείου λίγες μέρες πριν την ψήφιση του Ν. 4512/2018, αλλά και η ίδια η εισηγητική έκθεση του νομοσχεδίου που αναφερόταν σε ενδεικτική απαρίθμηση περιπτώσεων. 

Και αν με το άρθρο 245 του Ν. 4512/2018, το Υπουργείο επιχειρεί, μέσω της αναλυτικής απαρίθμησης περιπτώσεων υποχρεωτικής παραμονής των εκπαιδευτικών στο σχολείο στα όρια του 30ωρου, να επιβάλει την 30ωρη παραμονή με το κλίμα εκφοβισμού και επιβολής που δημιουργεί, με την εφαρμοστική εγκύκλιο 14181/ΓΔ4/26-1-2017 εντείνει τις προσπάθειές του για επιβολή της υποχρεωτικής παραμονής με διατύπωση η οποία έρχεται σε αντίθεση ακόμα και με τον ίδιο τον νόμο (τον οποίο σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αλλάξει). Σε κάθε περίπτωση σημειώνουμε ότι, όλες οι μέχρι τώρα σχετικές διατάξεις του νόμου αλλά και η εγκύκλιος, υιοθετούν τη διατύπωση «όχι όμως πέρα από έξι (6) ώρες την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα» (διατύπωση του Ν. 1566/1985), που σαφέστατα ορίζει το μέγιστο και όχι το ελάχιστο ή το υποχρεωτικό όριο παραμονής. 

Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας σε μια αγωνιώδη προσπάθεια συγκάλυψης της πικρής αλήθειας ότι με κάθε τρόπο υλοποιούν τις συμφωνίες με τους «θεσμούς χρησιμοποιούν διπλή γλώσσα. Υποτακτικοί προς τα «έξω» - «σημαιοφόροι» του αγώνα κατά των θεσμών στο εσωτερικό. 

Η νέα εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας έρχεται να αποκαλύψει πλήρως τις προθέσεις τους. Όσες διαβεβαιώσεις κι αν δίνουν προς την εκπαιδευτική κοινότητα, έρχεται ένα, αστήρικτο και έωλο νομικά, κείμενο να τις διαψεύσει. Επιχειρούν εξαπατώντας τους εκπαιδευτικούς να τους οδηγήσουν στο να εφαρμόσουν μόνοι τους υποχρεωτική 30ωρη παραμονή ανεξάρτητα από προϋποθέσεις και «ενδεικτικές» αναφορές περιπτώσεων, εφαρμογή που οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. 

Ακόμη κι έτσι, όμως, δεν θα τα καταφέρουν. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους διδασκόντων (κυρίαρχο και αποφασιστικό όργανο διοίκησης των σχολικών μονάδων) να συνεχίσουν να εργάζονται στο σχολείο όπως έκαναν μέχρι σήμερα και να μην εφαρμόσουν καμιά εντολή για υποχρεωτική παραμονή στο σχολείο για 30 ώρες την εβδομάδα. Η αρμοδιότητα της εκτίμησης των περιπτώσεων παραμονής πέραν του διδακτικού ωραρίου, σύμφωνα και με τον τελευταίο νόμο 4512/2018, ανήκει στους συλλόγους διδασκόντων. Καλούμε τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων και τους Διευθυντές Εκπαίδευσης να μην επιχειρήσουν να εφαρμόσουν, παράνομες και αυταρχικές, λογικές υποχρεωτικής παραμονής των εκπαιδευτικών στο σχολείο. Απέναντί τους θα βρεθεί σύσσωμος ο κλάδος που θα αντιδράσει με κάθε πρόσφορο τρόπο. 

Καλούμε τους πρωτοβάθμιους συλλόγους εκπαιδευτικών να ενημερώσουν άμεσα όλα τα μέλη τους και να πάρουν όλα τα μέτρα που απαιτούνται για την αποτροπή επιβολής αυταρχικών πρακτικών (παραστάσεις διαμαρτυρίας σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, Περιφερειακές Διευθύνσεις κλπ.). Οι έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις των συλλόγων που πραγματοποιούνται αυτές τις ημέρες θα πρέπει να αναδείξουν το ζήτημα και οι αποφάσεις που θα ληφθούν να ενδυναμώνουν την στάση των εκπαιδευτικών ενάντια στις αυταρχικές ρυθμίσεις. 

Το Υπουργείο οφείλει να αποσύρει άμεσα την απαράδεκτη και παράνομη εγκύκλιο κάτι που θα έπρεπε να έχει ήδη πράξει και για τα άρθρα του νόμου 4512/2018 για το 30ωρο και τις συγχωνεύσεις. Είναι βέβαιο ότι και με τα νομοθετήματα που θα ακολουθήσουν θα επιχειρηθεί η θεσμοθέτηση σειράς αντιδραστικών ρυθμίσεων οι οποίες σε συνδυασμό με τις, ήδη αποφασισμένες, συγχωνεύσεις, και τους μηδενικούς διορισμούς στην εκπαίδευση θα εντείνουν το εκρηκτικό κλίμα στην εκπαίδευση. Η αντίδρασή μας επιβάλλεται να είναι δυναμική και αυτό θα πρέπει να αποτυπωθεί στις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων και της Ολομέλειας των Προέδρων που θα ακολουθήσει στις 10 Φεβρουαρίου.

Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Ανακοίνωση της ΔΟΕ.

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί τις αποφάσεις του για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και σας καλεί να ενημερώσετε γι’ αυτό τους συναδέλφους των σχολείων σας.

Συγκεκριμένα:

1.  Ωράριο Εκπαιδευτικών

·         Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι απαραβίαστο και καθορίζεται από το Ν. 2517/97. (24 ώρες για όσους έχουν ως 10 χρόνια υπηρεσίας, 23 ώρες από 10 -15 χρόνια, 22 ώρες από 15-20 χρόνια και 21 ώρες από 20 και πάνω).

·         Ο Ν. 1566/85 κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου, ορίζοντας με σαφήνεια ότι οποιαδήποτε απασχόληση στην τάξη εντάσσεται σε διδακτικό ωράριο. Κατά συνέπεια σε καμία περίπτωση δεν ευσταθεί ότι μπορεί συνάδελφος να «απασχολήσει» παιδιά στην τάξη στα πλαίσια του εργασιακού του ωραρίου.

·         Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού προσωπικού, ιδιαίτερα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς είτε κατά τη διάρκειά της, οι σύλλογοι διδασκόντων οφείλουν να διαμορφώσουν μεταβατικά προγράμματα που θα εκτείνονται όσο επιτρέπει το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που βρίσκονται στο σχολείο (π.χ. αν λείπει ειδικότητα θα σχολάνε στο 5ωρο κλπ). Σε περίπτωση «πιέσεων» από τη διοίκηση θα πρέπει οι συνάδελφοι του σχολείου να επιμένουν στη μη παραβίαση του διδακτικού τους ωραρίου και να ενημερώνονται αμέσως ο Σύλλογος και η ΔΟΕ. Υπενθυμίζουμε την πρόβλεψη  του Π.Δ. 79/2017 (άρθρο 11, Α΄ παρ.12) «Έως ότου τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα το σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού για την πλήρη ανάπτυξη του ΕΩΠΔ, το Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Διδασκαλίας αναμορφώνεται προσωρινά ως προς τα διδακτικά αντικείμενα, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων σε  συνεργασία με τον αρμόδιο Σχολικό Σύμβουλο και ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή, αξιοποιώντας το σύνολο των προσφερόμενων διδακτικών ωρών με βάση το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο και τις διδακτικές ώρες των εκπαιδευτικών για τις οποίες έχουν τοποθετηθεί στη σχολική μονάδα.»

·         Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ' ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (όχι όμως διδακτικό) (άρθρο 13 παρ.8 του Ν. 1566/85 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κάθε άλλη απασχόληση είναι παράνομη.

·         Οι οποιεσδήποτε αναφορές ή εντολές υπηρεσιακών παραγόντων σε «απασχόληση» των μαθητών είναι προδήλως παράνομες, αφού είναι αντίθετες με το Ν. 1566/85. Οι συνάδελφοι καλούνται, εφόσον συμπληρώνουν το διδακτικό τους ωράριο, να αρνούνται την προφορική ανάθεση υποχρεωτικής υπερωρίας. Ιδιαίτερα αρνητικοί πρέπει να είναι, από τη στιγμή που  χιλιάδες εκπαιδευτικοί παραμένουν αδιόριστοι.

·         Σε περίπτωση μακροχρόνιας απουσίας εκπαιδευτικού είναι φανερό ότι πρέπει άμεσα να έρχεται στο σχολείο αναπληρωτής και σε καμία περίπτωση να μην αναλαμβάνουν υπερωρίες οι συνάδελφοι. Η ΔΟΕ σ’ αυτές τις περιπτώσεις ζητά την αναμόρφωση του προγράμματος έως ότου έρθει αναπληρωτής. Επίσης, σε οποιαδήποτε περίπτωση υποχρεωτικής ανάθεσης από το ΠΥΣΠΕ, τότε καλύπτεται ο συνάδελφος με στάσεις εργασίας.

·                     Κανείς δεν υποχρεούται στα κενά του να «απασχολεί» με οποιοδήποτε τρόπο τμήματα, πέραν του υποχρεωτικού του διδακτικού ωραρίου. Για τις περιπτώσεις ολιγοήμερης απουσίας (μία ως δύο μέρες) εκπαιδευτικού να αποφασίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων για την αναπλήρωση, με τρόπο τέτοιο που να μην ανατίθεται καμία διδακτική ώρα πέραν του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου σε κανένα συνάδελφο. Στο άρθρο 11, Α΄ παρ. 13 του Π.Δ. 79/2017 ορίζεται ότι «Ο τρόπος κάλυψης έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού αποφασίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και καταγράφεται στο Βιβλίο Πράξεων του Συλλόγου Διδασκόντων στην πρώτη συνεδρίαση του σχολικού έτους και δύναται να τροποποιείται κατά περίπτωση όταν κρίνεται αναγκαίο. Η απόφαση υλοποιείται από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας.»  Κάθε απασχόληση σε τμήμα θεωρείται διδακτικό ωράριο.  Οι συνάδελφοι να μην εφαρμόζουν καμιά προφορική εντολή για κάλυψη ωραρίου πέραν του διδακτικού τους, και αν συμβεί αυτό, να ζητούν γραπτή εντολή, ώστε να μπορούν να προσβάλουν τη συγκεκριμένη παράνομη ανάθεση με κάθε τρόπο (συνδικαλιστικό, νομικό) και να μην την εφαρμόσουν («…η αντικατάσταση εκπαιδευτικού που λείπει ή η κάλυψη κενού ή η απασχόληση των μαθητών με οποιονδήποτε τρόπο, σαφώς συνιστά παροχή διδακτικού έργου, όπως εξάλλου έχει κριθεί και από την νομολογία των Δικαστηρίων. Υπό την έννοια αυτή, η ανάθεση απασχόλησης των μαθητών ή η αντικατάσταση εκπαιδευτικού ή η κάλυψη κενού θα πρέπει να εντάσσεται στα πλαίσια του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, η υπέρβαση του οποίου σε κάθε περίπτωση προβλέπεται σε συγκεκριμένες περιπτώσεις και με συγκεκριμένες διατυπώσεις …» Μαρία Μαγδαληνή Τσίπρα,  Διευκρινήσεις σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών, Αθήνα 14-11-2013.

2.  Υποχρεωτικές υπερωρίες

Ο μόνος υπεύθυνος για την ανάθεση υπερωριών (σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου) είναι ο Σύλλογος Διδασκόντων. Σε άλλη περίπτωση μόνο με σύμφωνη γνώμη του ΠΥΣΠΕ μπορούν να ανατεθούν υπερωρίες εγγράφως και οριζόμενες συγκεκριμένα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. είναι αντίθετο με την ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών και καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην αναθέτουν υποχρεωτικές υπερωρίες σε συναδέλφους. Καλούμε, επίσης, και τους αιρετούς των ΠΥΣΠΕ να μη συνηγορούν, σε καμιά περίπτωση, σε ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών.

Αν παρ’ όλα αυτά ο Δ/ντής Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του Π.Υ.Σ.Π.Ε., αναθέσει υποχρεωτικές υπερωρίες το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει συνεχείς στάσεις εργασίας για τη συνδικαλιστική κάλυψη των συναδέλφων. Οι στάσεις εργασίας σε «υποχρεωτική» υπερωρία, αφού δεν εντάσσονται στο υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο, δεν περικόπτονται από το μισθό του εκπαιδευτικού. «…η περικοπή αποδοχών για την μερική ή πλήρη αποχή από τα καθήκοντα των  υπαλλήλων, γίνεται με βάση το υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο…η επέκταση του «υποχρεωτικού» διδακτικού ωραρίου και στις (μη παρασχεθείσες ώρες υπερωριακής απασχόλησης) και η βάσει αυτής περικοπή αποδοχών για μη παρασχεθείσες ώρες υπερωρίας, είναι πολλαπλώς παράνομη αφού α) αντίκειται στο άρθρο 20 του ν.4024/2011, καθώς η υπερωριακή απασχόληση αμείβεται αυτοτελώς και δεν συνιστά τακτικές αποδοχές, οι οποίες περικόπτονται σε περίπτωση αποχής ή απεργίας β) αντίκειται στο άρθρο 43 του ν. 3528/2007 αφού περικόπτονται αποδοχές για παρασχεθείσα εργασία, καθώς οι … εκπαιδευτικοί τήρησαν το υποχρεωτικό διδακτικό τους ωράριο ενώ δεν τους ζητήθηκε παροχή διοικητικού έργου στα πλαίσια του εργασιακού τους ωραρίου. Επιπροσθέτως, αντίκειται στην λογική, αφού περικόπτονται τακτικές αποδοχές, που αντιστοιχούν στην παρασχεθείσα εργασία, προκειμένου να «καλυφθούν» ώρες αποχής από μη εκτελεσθείσες ώρες υπερωριακής απασχόλησης, οι οποίες ωστόσο, εάν είχαν παρασχεθεί θα αμείβονταν αυτοτελώς. Με τον τρόπο αυτό, ωστόσο, η περικοπή αποδοχών στους  εκπαιδευτικούς δεν αποτελεί αντιστάθμισμα για μη παρασχεθείσα εργασία αλλά οικονομική «ποινή» γιατί δεν τέλεσαν τις υπερωρίες, που τους ανατέθηκαν, πράγμα πλήρως απαγορευμένο με βάση το νόμο 1264/1982 και τις Διεθνείς  Συμβάσεις Εργασίας 89 και 98, που προστατεύουν την συλλογική εργατική δράση.» Μαρία Μαγδαληνή Τσίπρα, γνωμοδοτικό σημείωμα, Αθήνα 29-11-2015.

3.  Ολοήμερο Πρόγραμμα

                Η ώρα της σίτισης του ολοήμερου προγράμματος υπολογίζεται στο διδακτικό ωράριο όλων των συναδέλφων που εργάζονται στα ολοήμερα και αναλαμβάνουν την επίβλεψη της διαδικασίας σίτισης (εδαφ. ιβ, παρ.16, κεφ. Α, άρθρο 11,ΠΔ 79/2017. Το ΔΣ της ΔΟΕ θεωρεί αυτονόητο τον χωρισμό των τμημάτων, με βάση τις ηλικιακές ανάγκες των μαθητών και με ανώτερο όριο τους 25 μαθητές ανά τμήμα. Οι συνάδελφοι να μην εκτελούν χρέη τραπεζοκόμου και να απαιτούν την πρόσληψη μόνιμου βοηθητικού προσωπικού για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού από το Ολοήμερο Πρόγραμμα θεωρεί απαραίτητο να καλύπτεται άμεσα η θέση από αναπληρωτή. Σε άλλη περίπτωση να γίνεται αναμόρφωση του προγράμματος.

4. Αξιολόγηση και Α.Ε.Ε.

           Ο Κλάδος με τις αποφάσεις του έχει εκφράσει την αντίθεσή του στην εφαρμογή της αξιολόγησης – χειραγώγησης των ποσοστώσεων και των απολύσεων καθώς και της Α.Ε.Ε. που είναι άμεσα συνδεδεμένη με αυτή.

 Ζητάμε  την κατάργηση του Ν.3848/2010, του Ν.4024/2011 και του Π.Δ. 152/2013 και καλούμε τους εκπαιδευτικούς, με βάση τις αποφάσεις του Κλάδου και της ΑΔΕΔΥ,  να αρνηθούν να γίνουν αξιολογητές ή να συμμετέχουν σε διαδικασίες αξιολόγησης.

5.  Νηπιαγωγεία

Δεν αποδεχόμαστε τη μη εγγραφή των προνηπίων στα δημόσια νηπιαγωγεία και διεκδικούμε μαζί με τους γονείς τη δημιουργία επιπλέον τμημάτων ώστε να ΜΗΝ ΦΕΥΓΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ – νήπιο και προνήπιο – από το δημόσιο νηπιαγωγείο.

Σε περίπτωση απουσίας νηπιαγωγού, αν δεν αναπληρωθεί, δεν ενοποιούνται τα τμήματα αν ο αριθμός των νηπίων υπερβαίνει τα 25. Ενημερώνεται άμεσα ο τοπικός Σύλλογος προκειμένου να παρέμβει.

Για το ζήτημα των νηπιαγωγείων και των εργασιακών προβλημάτων των νηπιαγωγών το Δ. Σ. της ΔΟΕ έχει τοποθετηθεί αναλυτικά με σχετικές του αποφάσεις στο παρελθόν. Αυτό που πρέπει να γίνει όμως κατανοητό, είναι ότι τα εργασιακά δικαιώματα των νηπιαγωγών μας αφορούν όλους γιατί οποιαδήποτε μεταβολή σε αυτά θα μεταβάλλει γενικότερα και προς το χειρότερο τις εργασιακές κατακτήσεις όλων μας.

6.  Κατανομή τάξεων

Η κατανομή των τάξεων γίνεται από το Σύλλογο Διδασκόντων του κάθε σχολείου και όχι από το Διευθυντή (Ν.1566/85). Καμία παρέμβαση δεν πρέπει να γίνεται (γι’ αυτό να μην επιτρέπουν οι σύλλογοι διδασκόντων να εφαρμόζεται η παρέμβαση σχολικού συμβούλου που αναφέρεται σε έκτακτες περιπτώσεις από την παρ. 11, κεφ. Α, άρθρο 11, ΠΔ79/2017) ή για την υποχρεωτική επιβολή υλοποίησης προγραμμάτων από τα στελέχη Διοίκησης ή καθοδήγησης της εκπαίδευσης (Προϊσταμένους – Σχολ. Συμβούλους). Καλούμε τους συναδέλφους και τους Συλλόγους Διδασκόντων να επιμένουν στις αποφάσεις τους.

7.  Σύλλογοι διδασκόντων

Για όλα τα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά ζητήματα που προκύπτουν στο σχολείο ο Σύλλογος Διδασκόντων οφείλει να συνεδριάζει και να τοποθετείται δημόσια για αυτά. Όλοι οι συνάδελφοι συμμετέχουν ισότιμα στο σύλλογο διδασκόντων με οποιαδήποτε εργασιακή σχέση (μόνιμοι, αναπληρωτές, ωρομίσθιοι, κλπ.). Ο Σύλλογος διδασκόντων έχει απαρτία και οι αποφάσεις του είναι έγκυρες όταν τα παρόντα μέλη είναι περισσότερα από τα απόντα.

Όλες οι συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων πραγματοποιούνται εκτός διδακτικού και εντός εργασιακού ωραρίου, όπως προβλέπεται από την παρ. 3 του άρθρου 15 του ΠΔ 79/2017.

8.  Αριθμός μαθητών

Ο αριθμός μαθητών ανά Τάξη ή Τμήμα Τάξης στο Δημοτικό Σχολείο και των νηπίων ανά Τμήμα στα Νηπιαγωγεία είναι 25 (παρ. 2, άρθρο 7, ΠΔ79/2017), όχι 25 συν 10%.      

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ καλεί τους συλλόγους διδασκόντων και τους εκπαιδευτικούς να αρνούνται τη δημιουργία τμημάτων άνω των 25 μαθητών. Η νομοθεσία είναι πλέον ξεκάθαρη στο ζήτημα αυτό.

Σταθερή επιδίωξή μας είναι η  μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα 1:20 στα δημοτικά και 1:15 στα  νηπιαγωγεία.

Επίσης επισημαίνουμε ότι οι σύλλογοι διδασκόντων πρέπει να αναδεικνύουν τις πρόσθετες μαθησιακές ανάγκες όπου υπάρχουν και να διαμορφώσουν τον αριθμό των τμημάτων με μικρότερο από 25 μαθητές σε περιπτώσεις με μεγάλο αριθμό αλλοδαπών μαθητών, είτε μαθητών με σοβαρά κοινωνικά προβλήματα και μεγάλες μαθησιακές δυσκολίες, αξιοποιώντας τις σχετικές εγκυκλίους που το προβλέπουν και να διεκδικούν επιπλέον εκπαιδευτικούς. 

9.  Μετακίνηση συναδέλφου

Δεν εφαρμόζουμε καμία μετακίνηση συναδέλφου σε άλλη σχολική μονάδα με προφορική εντολή και χωρίς γραπτή απόφαση ΠΥΣΠΕ ή του Δ/ντή εκπαίδευσης. Οι προφορικές εντολές είναι αυθαίρετες και δε συνιστούν υπηρεσιακή υποχρέωση για τον εκπαιδευτικό. Ενημερώνουμε αμέσως το σύλλογό μας, σε αντίστοιχο ζήτημα.

10.  Εφημερία  αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης

Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου προσλαμβάνονται για συγκεκριμένο, μειωμένο, αριθμό ωρών. Ως εκ τούτου η ανάθεση εφημερίας η οποία γίνεται για όλους τους εκπαιδευτικούς πλήρους ωραρίου δεν προκύπτει από κάποια διάταξη και γι’ αυτούς (το ίδιο συνέβαινε και με τους ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς) και καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην τους αναθέτουν εφημερία.

Σε ό, τι αφορά τους εκπαιδευτικούς που προσλαμβάνονται για την παράλληλη στήριξη μαθητών, τα καθήκοντά τους ορίζονται από την Υ.Α. με ΦΕΚ 449/3-4-2007 όπου αναφέρεται ότι «Υλοποιούν το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μέσα και έξω από την τάξη και είναι συνολικά υπεύθυνοι για όλες τις δραστηριότητες της σχολικής ζωής (διαλείμματα, επισκέψεις, εκδηλώσεις κ.λπ.) στις οποίες συμμετέχει ο μαθητής.» Είναι σαφές ότι δεν προκύπτει η ανάθεση εφημερίας σε αυτούς, κάτι που, αν συμβεί, παρακωλύει την άσκηση των καθηκόντων τους.

Υπενθυμίζουμε ότι με βάση την εγκύκλιο Φ.361/162/73512/Δ1 23 Ιουνίου 2010 οι ώρες και οι ημέρες απεργίας των ωρομίσθιων συναδέλφων υπολογίζονται στην προϋπηρεσία.

11. Μη θεσμική παρουσία φορέων στα σχολεία

           Να μη γίνεται δεκτός στο δημόσιο σχολείο και να μη παρεμβαίνει στη λειτουργία του οποιοσδήποτε φορέας, δημόσιος ή ιδιωτικός πέραν του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Καμία  επιχείρηση στα δημόσια σχολεία.

      Τα σχολεία ως δημόσιοι χώροι δεν είναι δυνατόν να μετατρέπονται σε χώρους οικονομικής εκμετάλλευσης. Η  παραχώρηση χώρων λειτουργούντων σχολικών μονάδων σε εξωσχολικούς φορείς (εννοείται ότι δεν συμπεριλαμβάνονται οι σύλλογοι γονέων) γίνεται μόνο υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις, με συγκεκριμένη διαδικασία και σε καμία περίπτωση σε μόνιμη βάση ή για μεγάλο χρονικό διάστημα. Επίσης, δεν παραχωρούνται χώροι για προγράμματα, τα οποία απευθύνονται επιλεκτικά σε μεμονωμένους μαθητές ή σε ομάδες μαθητών με κριτήρια οικονομικοκοινωνικά και αποκλείουν άλλους μαθητές, που δεν έχουν οικονομική δυνατότητα.

Σε κάθε περίπτωση αυθαίρετης ή παράτυπης εντολής προϊσταμένου, συμβούλου ή διευθυντή ΝΑ ΖΗΤΕΙΤΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΕΓΓΡΑΦΩΣ  ΑΛΛΙΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΣ Ο ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΕΙ

Για όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. της ΔΟΕ παρέχει στους συναδέλφους πλήρη συνδικαλιστική και νομική κάλυψη. 

Συνάντηση διευθυντών και διευθυντριών με τον Προϊστάμενο.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ 

Το ΤΘ δέχτηκε τα παράπονα πολλών διευθυντών και διευθυντριών  που ανέλαβαν μετά τις πρόσφατες κρίσεις και παραβρέθηκαν την Πέμπτη 21/9  σε συνάντηση με τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης με αντικείμενο το νέο ΠΔ και τη λειτουργία των σχολείων. Σε αρκετούς/τές θύμισε την «εποχή των συνεντεύξεων» όπου πρώτα έπρεπε να νιώσεις τουλάχιστον άβολα και μετά να νιώσεις την φιλευσπλαχνία, αν την ένιωθες κι αυτήν τελικά!

Ο κ. Προϊστάμενος έδινε στην ομιλία του έναν τόνο ελεγκτικό ή καταγγελτικό που έφερε σε δύσκολη θέση συναδέλφους και συναδέλφισσες που θα περίμεναν να βρουν υποστήριξη, ενδυνάμωση και διάθεση ενίσχυσης του ρόλου τους. Κύριε Προϊστάμενε, οι συνάδελφοι και οι συναδέλφισσες σας θέλουν αρωγό και συνάδελφο.

Αν επιλέγουμε την αλληλοκατανόηση και την αλληλοϋποστήριξη όλα τα προβλήματα λύνονται χωρίς εντάσεις! Όπως το θέμα της πρόωρης αποχώρησης σε σχολεία στα οποία δεν έχουν τοποθετηθεί όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί. Μια υπουργική απόφαση (Φ12/657/70691/Δ1/2016) κι ένα προεδρικό διάταγμα (79/2017) δεν αρκούν για τη ρύθμισή της;  Ή όπως το αν πρέπει να εισηγούνται ή όχι οι διευθυντές/ντριες – ο Σύλλογος Διδασκόντων προτείνουμε εμείς – για την παραχώρηση του σχολείου από το Δήμο σε φορείς προκειμένου να πραγματοποιούν εκδηλώσεις.

Τέλος, η άμεση επικοινωνία και η έγκαιρη ενημέρωση συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Να χαίρεστε όταν τις επιζητούν οι διευθύνσεις των σχολείων. Άλλωστε βλέπετε με πόσο ζήλο βιάστηκε τοπική εφημερίδα που φιλοξένησε δηλώσεις σας να μας παραπληροφορήσει για σχολεία που υποβαθμίστηκαν!!!

Καλή σχολική χρονιά σε όλες και όλους, τους διευθυντές και διευθύντριες, κυρίως στους  μάχιμους  εκπαιδευτικούς και σε όλα τα παιδιά των πρώτων αλλά και των τελευταίων θρανίων.

teleftaiathrania@gmail.com

http://teleftaio-thranio.blogspot.gr

Για τις κρίσεις των διευθυντών δημοτικών σχολείων.

Το Τ.Θ. εύχεται σε όλους τους/τις υποψήψιους/ες διευθυντές/ριες καλή επιτυχία. Μετά το τέλος της διαδικασίας θα τοποθετηθεί για όλα τα θέματα που προέκυψαν.
Προς το παρόν κι αντί σχολίων...


"Αν ήταν οι τρανοί να 'ριχναν κεραυνούς
καθώς ο Δίας, ο Δίας δε θα 'βρισκε ησυχία,
γιατί κάθε αξιωματικίσκος θα χαλούσε
τον κόσμο για να ρίχνει` τίποτ' άλλο, μόνον
να ρίχνει κεραυνούς!
"Με το ίδιο μέτρο", Ουίλιαμ Σαίξπηρ
μτφ. Βασίλης Ρώτας

Το Τελευταίο Θρανίο για τις κρίσεις στελεχών.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

            Σας ευχαριστούμε που μας εμπιστεύεστε  και, στις πρόσφατες εκλογές,  μάς  ζητήσατε  να συμμετέχουμε στη διαμόρφωση των θέσεων και του νέου ΔΣ της ΔΟΕ κατά την  86^η Γενική Σνέλευση . Δυστυχώς, η ΔΟΕ  έχει  γεράσει πολύ!  Δεν ελπίζουμε σε μια ανανεωμένη και ελεύθερη ΔΟΕ. Οι ομφάλιοι λόροι με τα κυβερνητικά κόμματα των τελευταίων δεκαετιών την έχουν μετατρέψει σε μια ισχυρή συντηρητική  δύναμη που  με περισσή έπαρση  υποδύεται το ρόλο του μαχητικού συνδικαλιστικού οργάνου.

          Επειδή όμως χαμένος αγώνας είναι αυτός που δεν δίνεται, θα είμαστε εκεί· για να μην σιγήσει η φωνή της διαφοράς, για να ηχεί ο αντίλογος στο κατεστημένο. Κι εσείς συνάδελφοι, να  έρχεστε στις γενικές συνέλευσεις, πόσο μάλλον όταν κλείνουν τα σχολεία, και να ενισχύετε τέτοιες φωνές.

            Οι εκλογές αυτή τη φορά συνέπεσαν με τη  συζήτηση  του νέου τρόπου επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων, ο οποίος ελάχιστα διαφέρει από το νόμο Διαμαντοπούλου.  Ύστερα από την απόφαση του ΣΤΕ για την αντισυνταγματικότητα του νόμου Μπαλτά-Κουράκη, η κυβέρνηση φαίνεται να  εγκαταλείπει  κάθε προσπάθεια για πραγματικά δημοκρατικές διαδικασίες εντός των σχολικών μονάδων. Ο νόμος αυτός – που δεν ο ιδανικότερος – προέβλεπε τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών (στο 30%) στην ανάδειξη των διευθυντών των σχολικών μονάδων αντί της συνέντευξης. Στην αιτιολογική έκθεση του νόμου μάλιστα,  υποστηριζόταν ότι οι «ημέτεροι» των προηγούμενων κυβερνήσεων γίνονταν διευθυντές μέσα από τη διαδικασία των συνεντεύξεων. Και τώρα; Αυξάνει την προϋπηρεσία τους  κατά 0,50 μόρια ενώ μειώνει το δεύτερο πτυχίο κατά 0,50 μόρια. Και η αδικία με τη μοριοδότηση των διδασκαλείων με 2 μόρια καλά κρατεί αφού κανείς μας πια δεν έχει πρόσβαση σε αυτή την επιμόρφωση, ενώ οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων δεν την είχαν ποτέ. Οποία ισονομία!

 Κι ενώ  στα σχολεία δημιουργήθηκαν εντάσεις και προβλήματα καθώς  η ψήφος των εκπαιδευτικών   σε πολλές περιπτώσεις διαμορφώνονταν κάτω από πίεση ενδο- ή εξω-σχολική... επιστρέφουμε στη μοριοδοτούμενη συνέντευξη και στη... γνωμοδότηση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Η κυβέρνηση πρέπει άμεσα να  αλλάξει επιτέλους το ρόλο του διευθυντή και του συλλόγου διδασκόντων,  και να οδηγήσει το σχολείο προς ένα δημοκρατικότερο μοντέλο διοίκησης και λειτουργίας.

Το Τελευταίο Θρανίο σας καλεί να απέχετε από από τη διαδικασία συμπλήρωσης των φύλλων αποτίμησης, σύμφωνα και με το έγγραφο της ΔΟΕ (1363/30-5/2017 για Κήρυξη απεργίας-αποχής) γνωστοποιώντας σας ότι μια τέτοια στάση δεν σημαίνει παρακράτηση ημερομισθίου.

Οφείλουμε να απέχουμε γιατί:

•  διαχωρίζει τους εκπαιδευτικούς, σε εκπαιδευτικούς δύο ταχυτήτων, με διαφορετικά δικαιώματα και υποχρεώσεις, καθώς αφαιρεί το δικαίωμα από τους αναπληρωτές συναδέλφους να μετέχουν στην όποια διαδικασία. Να σημειωθεί ότι αποτελούν περίπου το 1/3 των εκπαιδευτικών της χώρας και σύμφωνα με το Ν. 1566/85 αποτελούν ισότιμα μέλη των Συλλόγων Διδασκόντων.
•  η έκφραση γνώμης του συλλόγου διδασκόντων  για τους υποψήφιους διευθυντές λειτουργεί ως κερκόπορτα για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία αποτελεί μνημονιακή δέσμευση.
•   η επιλογή άσπρου – μαύρου (συμφωνώ-διαφωνώ) στα φύλλα αποτίμησης που θα κληθούμε να συμπληρώσουμε αφαιρεί κάθε έννοια διατύπωσης ουσιαστικής γνώμης.
•   αμφισβητεί τη διαδικασία της συνέντευξης καθώς τη θεωρεί μέσο πελατειακών συνδιαλλαγών για κάποιους, όπως έχει διαφανεί άλλωστε και στο παρελθόν.
•   θεωρεί πως μόνο σε κραυγαλέα αρνητικές περιπτώσεις υποψηφίων μπορεί αυτή η αναιμική αποτίμηση να χρησιμεύσει ώστε ένα σύλλογος διδασκόντων να εκφράσει τη δυσαρέσκειά του.

 Κατά τη διάρκεια της γενικής συνέλευσης, ο αιρετός, εκλεγμένος με το Τελευταίο Θρανίο Τάσος Αρβανίτης, πρότεινε για τους παραπάνω λόγους οι αιρετοί του ΠΥΣΠΕ Ευβοίας να παρίστανται και να ελέγχουν τη διαδικασία «επιλογής» των διευθυντών αλλά να απέχουν από τη διαδικασία βαθμολόγησης τους. Δυστυχώς η αιρετός, Μένη Καραβά και η παράταξη της, το ΔΗ. ΣΥ., δεν έκαναν  δεκτή την πρόταση. Έτσι υποχρεώνεται σε βαθμολόγηση και ο εκπρόσωπος μας.

 Έχοντας κατά νου πως η μόρφωση των παιδιών της κοινωνίας είναι δημόσια υπόθεση και πως, όπως σε κάθε δημόσια υπόθεση, σημασία δεν έχει η καριέρα μερικών στελεχών, αλλά η συμμετοχή όλων στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση των αποφάσεων, η ισότιμη συμμετοχή και η κοινωνική συνεργασία όλων, μέσα και έξω από το σχολείο. Θεμέλιο της δημοκρατίας δεν είναι η αποτελεσματική διοίκηση, αλλά η πίστη στον άνθρωπο και στη χειραφέτησή του. Μόνο έτσι μπορούμε να οραματιζόμαστε το σχολείο και να εργαζόμαστε σε αυτό.

http://teleftaio-thranio.blogspot.gr

                                                                                                                                                                                                                                                               teleftaiathrania@gmail.com