Δευτέρα 31 Οκτωβρίου 2016

1ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ : «Οι εκπαιδευτικοί στα χρόνια της κρίσης: στρες, κούραση, ικανοποίηση από το χώρο εργασίας τους»



Στα χρόνια των μεγάλων ανατροπών στην εκπαίδευση και τη ζωή μας, είναι απαραίτητη η ανάδειξη των προβλημάτων που έχουν δημιουργηθεί στην εκπαίδευση, μέσα από επιστημονική τεκμηρίωση και εποικοδομητικό διάλογο, ώστε να προκύψουν προτάσεις που θα δημιουργήσουν ένα πλαίσιο παρεμβάσεων και διεκδικήσεων από τη βάση της εκπαίδευσης, που είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί.

Η ποιότητα της ζωής μας δεν εξαρτάται τόσο από αυτά που μας συμβαίνουν, όσο από το πώς αντιδρούμε σ΄ αυτά. Οι εκπαιδευτικοί αποτελώντας το θεμελιώδες, μάχιμο και ζωντανό κομμάτι της εκπαίδευσης, μπορούν και πρέπει να είναι πρωταγωνιστές στην διεκδίκηση της ποιότητας σ΄ αυτήν. 

Ο Σύλλογος Δασκάλων & Νηπιαγωγών Χαλκίδας διοργανώνει συνέδριο με θέμα: «Οι εκπαιδευτικοί στα χρόνια της κρίσης: στρες, κούραση, ικανοποίηση από το χώρο εργασίας τους». Το συνέδριο θα διεξαχθεί στη Χαλκίδα στις 11 και 12 Νοεμβρίου, στο ξενοδοχείο «ΛΟΥΣΥ».

Οι εισηγητές και οι εισηγήτριες καλούνται να αναδείξουν αυτές τις πτυχές μέσα από την οπτική του γνωστικού τους αντικειμένου, των εμπειριών τους και της ερευνητικής δράσης τους.

Για την καλύτερη οργάνωση του συνεδρίου παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας με φαξ στο 2221021548 στέλνοντας τη φόρμα που ακολουθεί.

Η Αίτηση



Το ΔΣ


Η Επιστημονική επιτροπή


Νικολάου Γιώργος, Αναπληρωτής Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. (Πρόεδρος) 

Εμβαλωτής Αναστάσιος, Αναπληρωτής Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Κακανά Δόμνα – Μίκα, Καθηγήτρια Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Πετρογιάννης Κωνσταντίνος, Καθηγητής της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου

Βασιλόπουλος Στέφανος, Αναπληρωτής καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών

Τάνταρος Σπύρος, Καθηγητής Αναπτυξιακής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

Κυριακή 30 Οκτωβρίου 2016

Γιατί να ψηφίσω Τελευταίο Θρανίο;

Και θα αναρωτηθεί κάποιος μπροστά στην κάλπη των επικείμενων εκλογών για την ανάδειξη αιρετών στο συμβούλιο του ΠΥΣΠΕ, γιατί να ψηφίσω Τελευταίο Θρανίο;

Ψηφίζω Τελευταίο Θρανίο για να υπερασπιστώ τη διαφάνεια, βοηθώντας:

·              Να αναχαιτιστεί η μόνιμη συνεργασία της εκάστοτε διοίκησης με  συγκεκριμένες παρατάξεις που διαφεντεύουν τα διοικητικά θέματα.
·           Να προγραμματίζεται έγκαιρα η  στελέχωση  όλων των τάξεων και των  τμημάτων ένταξης και υποδοχής (όπου έχουν ιδρυθεί) όλων των σχολείων για να μην έχουμε το φαινόμενο "κάποια" σχολεία να λειτουργούν ρολόι από την πρώτη μέρα και άλλα να υπολειτουργούν.
·       Να προγραμματίζονται έγκαιρα και να ανακοινώνονται οι ομάδες σχολείων, πριν από την κατάθεση αιτήσεων για απόσπαση, των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.
·       Οι αναπληρωτές/τριες συνάδελφοι/φισσες να δικαιούνται βελτίωση θέσης μετά από αίτηση τους και αφού έχουν επισυνάψει τα σχετικά δικαιολογητικά  - υγείας,  εντοπιότητας κ.ά. - για την αμέσως επόμενη φάση πρόσληψης της ειδικότητας τους.
·      Στη διεκδίκηση της ελεύθερης  παρακολούθησης των συνεδριάσεων του ΠΥΣΠΕ από τους άμεσα ενδιαφερόμενους συναδέλφους, ώστε να μην λειτουργεί σαν κονκλάβιο.

Συνεχίζουμε να απαιτούμε  το ΠΥΣΠΕ να στέκεται  στο ύψος των περιστάσεων και να μην παραχωρεί την υποχρέωση της η Διεύθυνση για  δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων των συνεδριάσεων σε προσωπικές ιστοσελίδες, πριν αυτά αναρτηθούν πρώτα στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης.
Διεκδικούμε η εκάστοτε διοίκηση να λειτουργεί με διαφάνεια, ισοτιμία, σεβασμό και ευαισθησία προς όλους τους συναδέλφους και όλες τις συναδέλφισσες.


 Αντιδρώ,  Συμμετέχω,  Ψηφίζω Τελευταίο Θρανίο.

Ένας ύμνος για τους μαθητές των τελευταίων θρανίων.

Του δασκάλου Γιάννη Μιχαηλίδη
αναδημοσίευση από το ιστολόγιο

R. Doisneau
Ο κόσμος είναι πολύπλοκος· μα είναι πετυχημένο κάποιες φορές να τον μοιράζεις στη μέση. Συχνά μοιράζω και τους εκπαιδευτικούς: σε αυτούς που ασχολούνται με τους μαθητές των τελευταίων θρανίων και σε αυτούς που τους αφήνουν στην τύχη τους. Οι δεύτεροι πρέπει να είναι η θορυβώδης πλειοψηφία· οι πρώτοι η σιωπηλή μειοψηφία.


Οι μαθητές των τελευταίων θρανίων... στην εκπαιδευτική αργκό με τον συγκεκριμένο όρο περιγράφονται οι αδύναμοι μαθητές. Αυτοί δηλαδή που συνήθως τους αποφεύγουν όλοι: αυτοί που δεν τους θέλουν στην τάξη τους οι εκπαιδευτικοί· αυτοί που δεν τους θέλουν στα σχολεία τους οι διευθυντές· αυτοί που δεν τους θέλουν στην περιφέρειά τους οι σύμβουλοι. Το καλύτερο που έχω ακούσει για αυτούς είναι λόγια συμπόνιας. Μα εγώ δε θέλω να τους συμπονέσω· εγώ θέλω να τους υμνήσω.

Ο καλός εκπαιδευτικός έχει πολλά χαρακτηριστικά. Ένα από αυτά είναι η ποικιλία των μαθητών που μπορεί να διδάξει. Για να το πετύχεις αυτό πρέπει να έρθεις αντιμέτωπος με κάθε λογής μαθητή: χαρισματικούς, δυσλεξικούς, φτωχούς, τσιγγάνους, αλλοδαπούς, υπερκινητικούς, στο φάσμα του αυτισμού, και ό,τι άλλο μπορείτε να φανταστείτε. Κάθε παιδί σού δείχνει τα όριά σου. Κάποιοι τρομάζουν και αρνούνται την πρόκληση. Κάποιοι, γεμάτοι φόβο, την αρπάζουν από τα μαλλιά και παλεύουν να κατορθώσουν αυτό που θεωρούσαν ακατόρθωτο.

Το ξέρω ότι θα χαρακτηριστώ αιθεροβάμων. Είμαι αρκετά μεγάλος για να με στενοχωρούν αυτά. Εξάλλου, έχω σπάσει αρκετές φορές τα μούτρα μου για να πετάω στα σύννεφα. Ούτε αναφέρομαι σε μένα· αναφέρομαι σε άγνωστους εκπαιδευτικούς που αφιερώνουν πεντάλεπτα σε αυτά τα παιδιά. Μα είναι τα καλύτερά τους πεντάλεπτα. Είναι πεντάλεπτα που τους πηγαίνουν παραπέρα, σε χώρους που δεν είχαν φανταστεί.

Υπάρχει κάθε είδους όραμα για την εκπαίδευση. Κάθε πολιτικό κόμμα, κάθε θρησκευτική ομάδα, κάθε επαγγελματίας ζητά κάτι. Συνήθως οι προτεινόμενες αλλαγές είναι ριζικές, στολισμένες με φανταχτερές λέξεις και ενίοτε πανάκριβες. Εγώ οραματίζομαι κάτι λιτό: κάθε γονιός να αφήνει το παιδί του στο σχολείο ήσυχος ότι θα του φερθούν με σεβασμό. Και πως, αν είναι δύσκολο παιδί, σαν έρθει η ώρα, θα το τιμήσουν όπως αρμόζει σε κάποιον που σε ωθεί να πετύχεις το αδύνατο.

Ψήφισμα συμπαράστασης.

Ψήφισμα Συμπαράστασης
για τη δίκη του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε.  Λάρισας «ΚΩΝ.ΚΟΥΜΑΣ»

Το Δ.Σ του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας, ομόφωνα, εκφράζει τη συμπαράστασή του στον Πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε.  Λάρισας «Κων. Κούμας» και Πρόεδρο του Ν.Τ. Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Λάρισας, Παπαποστόλου Δημήτρη, που δικάζεται τη Δευτέρα 31 Οκτωβρίου 2016, επειδή ως Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λάρισας προάσπισε, όπως επιβάλλει ο ρόλος του, τα συμφέροντα των μελών του.
Σε μια περίοδο που οι κατακτήσεις των εργαζομένων βρίσκονται στο στόχαστρο αντιλαϊκών και αντεργατικών πολιτικών, είναι ανεπίτρεπτο και εξαιρετικά ανησυχητικό να στοχοποιούνται και να διώκονται συνδικαλιστικά στελέχη, επειδή άσκησαν τα καθήκοντά τους ως όφειλαν.
Καταδικάζουμε κάθε προσπάθεια δίωξης του συναδέλφου, που στόχο έχει την τρομοκρατία, διαμορφώνοντας κλίμα ηττοπάθειας και παραίτησης για όλους τους εργαζόμενους, ώστε να μην παλεύουν, να σκύβουν το κεφάλι απογοητευμένοι και φοβισμένοι μπροστά στην αδικία, να είναι υπάκουοι και εύκολα χειραγωγήσιμοι.
Υπερασπιζόμαστε τη συνδικαλιστική συλλογική δράση και τη συμμετοχή, για την προάσπιση των δικαιωμάτων όλων των εργαζομένων.
Όχι στην ποινικοποίηση των αγώνων!!



Το ΔΣ

Σάββατο 29 Οκτωβρίου 2016

Παρακράτηση συνδρομής




Συναδέλφισσες και συνάδελφοι ,

Σας ενημερώνουμε ότι όπως κάθε χρόνο, η συνδρομή για το Σύλλογο Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας και για την φετινή χρονιά γίνεται από την Ενιαία Αρχή Πληρωμών.

Τα 32 ευρώ της συνδρομής για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς, θα κρατηθούν σε πέντε δόσεις των 5 ευρώ και μία των 7 ευρώ.

Για τους Αναπληρωτές κρατικού προϋπολογισμού η συνδρομή είναι 25 ευρώ, θα γίνει από την Ενιαία Αρχή Πληρωμών σε 5 δόσεις των 5 ευρώ. 

Όποιος συνάδελφος δεν επιθυμεί να του παρακρατούνται τα χρήματα αυτά από το μισθό του, μπορεί να στείλει με φαξ το αίτημα αυτό, στο γραφείο στην Α/θμια Εκπ/ση, με κοινοποίηση στα γραφεία του Συλλόγου (στο φαξ 2221021548).

Σε αυτή την περίπτωση ο συνάδελφος διαγράφεται από μέλος του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας.

Το ΔΣ


Τετάρτη 26 Οκτωβρίου 2016

Κείμενο του ΤΘ για τις εκλογές αιρετών αντιπροσώπων στα υπηρεσιακά συμβούλια.

Εκλογές για τους αντιπροσώπους μας στο ΠΥΣΠΕ (2/11/2016).



Οι παρούσες εκλογές του Υπηρεσιακού Συμβουλίου συμπίπτουν με τη περίοδο εφαρμογής ενός 3ου μνημονίου που υπέγραψε η νέα κυβέρνηση. Στα πλαίσια της οικονομικής στενότητας της χώρας μας και η εκπαίδευση υφίσταται μια συνεχιζόμενη πίεση και συρρίκνωση (μειωμένη χρηματοδότηση σχολείων, έλλειψη διδακτικού προσωπικού, ευέλικτη μορφή εργασίας με μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία και μειωμένο ωράριο για πολλούς αναπληρωτές). 

Το ΠΥΣΠΕ συνεχίζει να λειτουργεί ως αναπόσπαστο τμήμα του κρατικού μηχανισμού και της κυβερνητικής πολιτικής, με ρόλο αυτόν του διαχειριστή της φτώχειας, τις περισσότερες φορές, απέναντι στο συμφέρον των εργαζόμενων εκπαιδευτικών. 

Το Τελευταίο Θρανίο, μη πιστεύοντας στις προσωποπαγείς θέσεις των αιρετών, στηρίζει με το ψηφοδέλτιό του την εναλλαγή των προσώπων που εκπροσωπούν τους συναδέλφους στα υπηρεσιακά συμβούλια. Προσπάθησε και θα συνεχίζει να προσπαθεί και από τη θέση του αιρετού, να εργάζεται για 

· Ισότιμη εκπροσώπηση όλων των εκπαιδευτικών. 

· Υποστήριξη και ενίσχυση της αξιοπρέπειας των συναδέλφων απέναντι στις όποιες αυθαιρεσίες της διοίκησης και καταγγελία των παρανομιών της. 

· Έλεγχο των αποφάσεων ώστε να λαμβάνονται υπόψη μόνο υπηρεσιακές και λειτουργικές ανάγκες και να αποκλείονται αδικίες και πελατειακές μικροδιευθετήσεις. 

· Δημοσιοποίηση όλων των κενών και την τοποθέτηση ανάλογων μορίων όπου δεν προβλέπεται. 

· Υπεράσπιση των συλλογικών αποφάσεων του συνδικάτου και όχι του νομικού πλαισίου που στόχο έχει τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης. 

· Τακτική ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τις αποφάσεις του ΠΥΣΠΕ μέσω αναρτήσεων στο blog του Τελευταίου Θρανίου. 

· Ανάγκη ύπαρξης τρίτου αιρετού εκπροσώπου των εργαζομένων για την ενίσχυση των δικαιωμάτων τους. 

· Ανοιχτή διαδικασία του ΠΥΣΠΕ σε όλους και όλες τους ενδιαφερόμενους/μενες. 

Απέναντι στην απίστευτη βαρβαρότητα που βιώνουμε όλοι, προσπαθούμε να αντιτάξουμε ένα ισχυρό συνδικάτο σε όλες του τις μορφές (σύλλογος, αιρετοί) και να ενδυναμώσουμε τις μορφές της άμεσης δημοκρατίας, με την προσπάθεια για συμμετοχή των εκπαιδευτικών στις Γενικές Συνελεύσεις και στη λειτουργία του Συλλόγου. Τίποτα δεν μας χαρίστηκε στο παρελθόν, κερδήθηκε με προσπάθειες. Οφείλουμε να συνεχίσουμε έτσι. 

Συμμετέχουμε, αντιδρούμε, ψηφίζουμε Τελευταίο Θρανίο.

ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΘΡΑΝΙΟΥ

1.  ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΑΜΑΝΑΤΙΟΣ      
2. ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ    
3. ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ     
4. ΖΕΡΒΑ ΕΥΔΟΚΙΑ                            
5. ΖΕΡΒΟΥΔΑΚΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ         
6. ΘΑΛΑΣΣΙΝΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ              
7. ΚΑΪΤΣΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ                          
8. ΚΑΛΑΘΕΡΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ                   
9. ΚΑΡΑΜΠΑΣ ΗΛΙΑΣ                     
10. ΚΟΛΙΟΒΕΤΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ                        
11. ΚΟΝΤΟΝΙΝΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ          
12. ΜΑΝΟΥΣΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ                            
13. ΜΟΥΡΤΖΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ         
14. ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ                           
15.  ΣΑΜΠΑΝΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ                           
16. ΤΖΑΝΟΥ ΕΛΕΝΗ 

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας ξεκινώντας τις φετινές θεατρικές του εξορμήσεις προγραμμάτισε, για το Σάββατο 19 Νοέμβρη 2016 τη «Δωδέκατη νύχτα» του Ουίλλιαμ Σαίξπηρ στο Εθνικό Θέατρο κτίριο Τσίλλερ Κεντρική Σκηνή.

Όπως σε όλες τις μεγάλες δημιουργίες του, έτσι και στη Δωδέκατη Νύχτα, ο Σαίξπηρ, πίσω από το παιχνίδισμα της περιπέτειας, της μεταμφίεσης και της γοητευτικής ποιητικής σύλληψης, επεξεργάζεται μια κοσμοθεωρία, που επαναπροσδιορίζει τις αρχετυπικές έννοιες του έρωτα, της εξουσίας και των συμβάσεων που ορίζουν τη ζωή των ανθρώπων.

Μετάφραση Νίκος Χατζόπουλος - Σκηνοθεσία Δημήτρης Καραντζάς

Τιμή: Εισιτήριο θεατρικής παράστασης και μεταφοράς με λεωφορείο 20 € το άτομο.
Αναχώρηση από την Λεωφόρο Ελευθερίου Βενιζέλου (απέναντι από τον Ο.Τ.Ε.) στις 18:00. 
Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι και την Τετάρτη 16 Νοέμβρη 2016 στους συναδέλφους Γιαννούχο Λάμπρο, τηλ. 6972725490 και Αυξωνίδη Άρη, τηλ. 6974125822 .
Για να ισχύουν οι κρατήσεις θα πρέπει να πληρωθούν τα εισιτήρια μέχρι 16/11/2016 και κάθε Τετάρτη στα γραφεία του Συλλόγου από 17.30 μέχρι 19.30

ΤΟ ΔΣ

Το δικαίωμα στην ποιοτική εκπαίδευση αφορά όλα τα παιδιά……

(Με αφορμή την δρομολόγηση μεταστέγασης του νηπιαγωγείου στο Παντείχι)

Η εκπαίδευση συνιστά μια σοβαρή δυνατότητα και παρέχει μια ευκαιρία για οργανωτικής και παιδαγωγικής φύσεως αλλαγές, που όλα τα σχολεία έχουν ανάγκη για να μπορέσουν να αντιμετωπίσουν την πρόκληση της σύγχρονης κοινωνίας.

Τα τελευταία δύο χρόνια και μετά την ίδρυση του μουσικού γυμνάσιου στο Παντείχι σε κτίριο, στο οποίο για πολλά χρόνια στεγάζεται το νηπιαγωγείο, ασκείται μεγάλη πίεση να μεταστεγαστεί το νηπιαγωγείο, προκειμένου να λειτουργήσει το μουσικό γυμνάσιο με τις προδιαγραφές που ορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών του. Επισημαίνουμε ότι ενώ καμία σοβαρή προσπάθεια δεν έγινε για την εξεύρεση κατάλληλου κτιρίου για το νηπιαγωγείο, υπάρχει μια διαπραγμάτευση μεταφοράς του σε προκάτ αίθουσα, που είναι απαράδεκτη ως χώρος για να φιλοξενήσει τα παιδιά του νηπιαγωγείου, όσες βελτιώσεις και να γίνουν. Σεβόμαστε την ανάγκη διαμόρφωσης του κατάλληλου κτιρίου για το μουσικό γυμνάσιο του οποίου την ίδρυση επικροτούμε. Καταδικάζουμε όμως την μεθόδευση μεταφοράς του νηπιαγωγείου και την έλλειψη ενδιαφέροντος από τους αρμόδιους για τα παιδιά αυτής της ηλικίας με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και ανάγκες. Το πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου, απαιτεί κατάλληλο χώρο και εξοπλισμό για να εφαρμοστεί και η ασφάλεια των παιδιών αυτών έχει ιδιαίτερη σημασία.

Το ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων – Νηπιαγωγών Χαλκίδας ζητάει σοβαρή λύση στο ζήτημα που έχει δημιουργηθεί, με την ανάληψη πρωτοβουλιών από τους αρμόδιους και με σεβασμό στα παιδιά και στο έργο που επιτελούν οι εκπαιδευτικοί.

Υπερασπιζόμαστε την ποιότητα στην εκπαίδευση, για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς , για την εκπαίδευση που αξίζει να έχουμε ως κοινωνία. Η επίτευξη αυτού του στόχου όμως απαιτεί μια ιδιαίτερα επίπονη προσπάθεια και τη στενή και δημιουργική συνεργασία πολλών φορέων, όπως της πολιτικής ηγεσίας, των επιστημόνων, των στελεχών της εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών, των πολιτών. Σε αυτή τη στόχευση ζητάμε συμμάχους, όποια προσπάθεια υποβάθμισης των δικαιωμάτων των παιδιών του νηπιαγωγείου θα μας βρει απέναντι.



Το ΔΣ

Πέμπτη 20 Οκτωβρίου 2016

Κείμενο των Εκπαιδευτικών Εν Δράσει για τις εκλογές για το ΑΠΥΣΠΕ

Στις δύσκολες εποχές που διανύουμε τα τελευταία χρόνια, με την έλευση της Τρόικας και των μνημονιακών πολιτικών κάποιοι από εμάς συνεχίζουμε να αντιδρούμε στους χώρους εργασίας μας, με σκοπό την ανατροπή των μνημονιακών πολιτικών που πλήττουν την εκπαίδευση και ολόκληρη την κοινωνία, με τo ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ να στηρίζει τους Εκπαιδευτικούς Εν Δράσει στο ΑΠΥΣΠΕ Στερεάς Ελλάδας.



Μετά απ’ αυτή τη δίχρονη εμπειρία μας και τη συμμετοχή μας για πρώτη φορά στο ΑΠΥΣΠΕ προσπαθήσαμε να φανούμε αντάξιοι των απαιτήσεων και με τακτικά ενημερωτικά και ανακοινώσεις να ενημερώνουμε όλους τους συναδέλφους για τις τοποθετήσεις μας, τις παρεμβάσεις μας και τις προτάσεις μας.

Δεσμευόμαστε για

  • τακτική ενημέρωση προς όλους τους συλλόγους της Περιφέρειας,
  • προσπάθεια αποτροπής κάθε αντεργατικής, αντεκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς μέχρι σήμερα το ΑΠΥΣΠΕ λειτουργεί ως αναπόσπαστο τμήμα του κρατικού μηχανισμού για την εφαρμογή της κυβερνητικής πολιτικής,
  • υπεράσπιση των αποφάσεων του συνδικάτου και όχι του νομικού πλαισίου που στόχο έχει τη διάλυση της εκπαίδευσης,
  • αποκάλυψη-καταγγελία οποιασδήποτε περίπτωσης ευνοιοκρατίας ή απόπειρας αποκλεισμού που έχει στοιχεία συνδικαλιστικής ή πολιτικής δίωξης,
  • αντίθεση στις μετακινήσεις πλεοναζόντων, υπεράριθμων εκπαιδευτικών από νομό σε νομό.
Επιδιώκουμε τη
  • πλήρη διαφάνεια για ό, τι συμβαίνει και ενημέρωση των συναδέλφων μας, 
  • διασφάλιση των αρχών της αξιοκρατίας, της ισονομίας και της δικαιοσύνης στα υπηρεσιακά συμβούλια, 
  • πραγματική προάσπιση του δημόσιου σχολείου και των μαχόμενων εκπαιδευτικών.

Παλεύουμε για

  • να μπει ένα τέλος στον εναγκαλισμό αυτών που μας εκπροσωπούν με το πολιτικό και διοικητικό κατεστημένο βάζοντας στο περιθώριο τις πρακτικές του παρελθόντος, 
  • να έχουμε ουσιαστικό λόγο μέσα στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με προτάσεις και καθαρές θέσεις. 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ 


ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΠΥΣΠΕ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 


ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΑΜΑΝΑΤΙΟΣ        ΚΑΡΑΜΠΑΣ ΗΛΙΑΣ     ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ         ΚΑΤΣΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ    ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 

ΓΚΑΡΑΒΕΛΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ        ΚΟΛΙΟΒΕΤΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΖΕΡΒΑ ΕΥΔΟΚΙΑ                     ΚΩΤΙΝΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ           ΡΟΥΠΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ

ΖΕΡΒΟΥΔΑΚΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ      ΜΑΝΟΥΣΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ         ΤΖΑΝΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΘΑΛΑΣΣΙΝΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ   ΜΥΡΙΣΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ    ΤΡΑΜΠΑΚΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ

ΚΑΛΑΘΕΡΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ      ΠΑΝΑΓΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ         ΥΦΑΝΤΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

Αφίσα του Τελευταίου Θρανίου για το ΑΠΥΣΠΕ


25/10 Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο

Τρίτη 25 Οκτωβρίου 2016, 6μ.μ.
Συγκέντρωση Δ.Ο.Ε. – Ο.Λ.Μ.Ε. στα Προπύλαια
Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο
 για την υπεράσπιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης

Με την απόφασή του στις 6 Οκτωβρίου 2016, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκτίμησε τα δεδομένα που έχει δημιουργήσει στην εκπαιδευτική πραγματικότητα η εφαρμογή των Υπουργικών Αποφάσεων για την προσχολική αγωγή και τον κατ’ ευφημισμό «Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Σχολείου», δεδομένα υποβάθμισης της ποιότητας του δημόσιου σχολείου, διατάραξης και καταστρατήγησης των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Χιλιάδες παραμένουν τα κενά και οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, ενώ ιδιαίτερα θύματα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής είναι η ειδική αγωγή, τα ολοήμερα τμήματα, το νηπιαγωγείο. Ταυτόχρονα, το σήριαλ των αξιολογήσεων και των προαπαιτούμενων για τις «δόσεις», οδηγεί σε μια νέα σειρά αντιλαϊκών μέτρων, ενώ η επίθεση θα ενταθεί με το νέο εργασιακό και συνδικαλιστικό νόμο, μετά και από τις «διαπραγματεύσεις» του υπουργού Εργασίας με τους «θεσμούς».
Με βάση τα παραπάνω και στο  πλαίσιο της ανάπτυξης του πανεκπαιδευτικού μετώπου – εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών -  η κοινή συνεδρίαση Δ.Ο.Ε. και Ο.Λ.Μ.Ε. κατέληξε σε αγωνιστικό σχεδιασμό που κορυφώνεται στο διάστημα 19 – 25 Οκτωβρίου 2016 με μια σειρά δράσεων.
  Κορυφαία δράση είναι η πραγματοποίηση συγκέντρωσης διαμαρτυρίας και συλλαλητηρίου από τις δυο ομοσπονδίες, την Τρίτη 25 Οκτωβρίου και ώρα 6μ.μ. στα Προπύλαια.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί όλους τους συναδέλφους και τους γονείς των μαθητών μας να συμμετέχουν μαζικά και δυναμικά στη συγκέντρωση. Η υπόθεση της υπεράσπισης – στήριξης του δημόσιου σχολείου, πρέπει να γίνει υπόθεση όλης της ελληνικής κοινωνίας.

Αγωνιζόμαστε για:
·                  Άμεση απόσυρση των υπουργικών αποφάσεων για το νέο σχολείο, δημοτικό και νηπιαγωγείο.
·                  Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).
·                   Μαζικούς μόνιμους διορισμούς, τώρα.
·                  Καμιά απόλυση αναπληρωτή.
·                  Κανένα εκπαιδευτικό στην ανεργία.
·                  Στήριξη της Ειδικής Αγωγής.
·                  Απόδοση οργανικών θέσεων ειδικοτήτων, τώρα.
·                  Μείωση διδακτικής ύλης.
·                  Οργανικότητα στα μειονοτικά δημοτικά σχολεία 2 εκπαιδευτικοί προς 25 μαθητές.
Εκπαιδευτικοί και γονείς ενωμένοι
ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ


 Tο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Τρίτη 18 Οκτωβρίου 2016

ΠΟΔΗΛΑΤΟΒΟΛΤΑ…


Η ομάδα οικολογίας, αλληλεγγύης και ποιότητας ζωής του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας, διοργανώνει ποδηλατοβόλτα στην πόλη της Χαλκίδας, την Κυριακή 23 Οκτωβρίου και ώρα 10π.μ.

Ελάτε να απολαύσουμε μια όμορφη βόλτα στις γειτονιές της πόλης μας, να γνωριστούμε μεταξύ μας και να ενημερωθούμε για τη σωστή και ασφαλή χρήση του ποδηλάτου.

Η χρήση του ποδηλάτου , πέρα από τα οφέλη που έχει για τη σωματική και ψυχική μας υγεία, συμβάλλει στη μείωση των ρύπων, του θορύβου και της κυκλοφοριακής συμφόρησης, βοηθώντας τον καθέναν από εμάς να ζει και να μετακινείται σε ένα πιο ανθρώπινο και φιλικό περιβάλλον. 

Ο ρυθμός της βόλτας μας θα είναι σχετικά χαλαρός, ώστε να μπορούν να ακολουθήσουν ακόμη και οι πιο αρχάριοι ποδηλάτες. Δεν ξεχνάμε να ελέγξουμε τα λάστιχα και τα φρένα του ποδηλάτου μας πριν ξεκινήσουμε από το σπίτι.

Σε περίπτωση κακοκαιρίας, η ποδηλατοβόλτα θα αναβληθεί.

Ώρα συνάντησης και αφετηρία : Στα αγάλματα στις 10 π.μ.

Διαδρομή: Αγάλματα – Αγία Μαρίνα – Ψηλή Γέφυρα – Αγάλματα.


Τηλέφωνα επικοινωνίας: Δήμητρα Μανούσου 6945158761 

Δημήτρης Δημάκης 2221058151

Κυριακή 16 Οκτωβρίου 2016

Απολογισμός Αιρετών ΤΘ.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Τη διετία που πέρασε, το Τελευταίο Θρανίο  προσπάθησε να είναι δίπλα σε κάθε συνάδελφο/σσα και να αφουγκράζεται τις ανάγκες του, να διαφυλάσσει τα εργασιακά δικαιώματα  του,  με συνεργασία, από κοινού αγώνα, αλληλεγγύη, δικαιοσύνη και απόλυτη διαφάνεια. Κι όλα αυτά σε ένα  ασφυκτικό  και  ασταθές πολιτικό  πλαίσιο  χωρίς μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, με υποβαθμισμένη ειδική αγωγή, με  αλλαγές στον τρόπο επιλογής διευθυντών/ντριών-υποδιευθυντών/ντριών, με ολοένα μειούμενες λειτουργικές δαπάνες για το ελληνικό δημόσιο σχολείο, με ανεπαρκείς κτιριακές υποδομές για τα Νηπιαγωγεία, με απουσία επιμορφωτικών δομών  και πρόσφατα με τον Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου που έστειλε πολλούς συναδέλφους/σσες μας στην ανεργία….
Το ΠΥΣΠΕ λειτουργεί ως αναπόσπαστο τμήμα του κρατικού μηχανισμού, κομμάτι εφαρμογής και εμβάθυνσης της αντεκπαιδευτικής κυβερνητικής πολιτικής, με τους εκπροσώπους των εργαζομένων μειοψηφία. Οι δυσκολίες που αντιμετωπίσαμε πολλές και ο αγώνας να ξεπεραστούν αγκιστρωμένες στη νομοθεσία πρακτικές, συνιστά  καθημερινό  ζητούμενο για την παράταξή μας.
Παραμένουμε  σταθεροί στις αξίες μας, έξω από μηχανισμούς  και πελατειακές πρακτικές, με  ξεκάθαρο όραμα για ενιαίο υποχρεωτικό δεκατετράχρονο σχολείο, δημόσιο και δωρεάν, που θα αγκαλιάζει και θα προσφέρει γνώσεις, αξίες και δεξιότητες σε όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως χρώματος, θρησκεύματος, καταγωγής. Ένα σχολείο που θα παρέχει ίσες ευκαιρίες σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά και θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της λαϊκής οικογένειας και γενικότερα της κοινωνίας.
Το Τελευταίο Θρανίο εργάστηκε και από τη θέση του αιρετού και θα συνεχίζει να εργάζεται για

  • ισότιμη  εκπροσώπηση όλων  των  εκπαιδευτικών, ανεξάρτητα από τις προσωπικές τους απόψεις,  με διαφάνεια στις αποφάσεις του,  
  • την υποστήριξη και ενίσχυση της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών απέναντι στις όποιες αυθαιρεσίες της διοίκησης, χωρίς δισταγμούς στο να πει όχι και στο να καταγγέλλει τις όποιες παρανομίες,
  • έλεγχο των αποφάσεων ώστε να λαμβάνονται υπόψη μόνο υπηρεσιακές και λειτουργικές ανάγκες και να αποκλείονται αδικίες και πελατειακές μικροδιευθετήσεις, 
  •   δημοσιοποίηση όλων των κενών σε κάθε περίπτωση και την τοποθέτηση ανάλογων μορίων όπου δεν προβλέπεται,
  •       την ύπαρξη και ενδυνάμωση του χαρακτήρα του Δημόσιου Σχολείου, καταδικάζοντας τις πρακτικές των συνενώσεων και συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων.
  •       την υπεράσπιση των συλλογικών αποφάσεων του συνδικάτου και όχι του νομικού πλαισίου που έχει στόχο της διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης.


Απέναντι στην απίστευτη βαρβαρότητα που βιώνουμε όλοι, προσπαθούμε να αντιτάξουμε ένα ισχυρό συνδικάτο σε όλες του τις μορφές (σύλλογος, αιρετοί) και να  ενδυναμώσουμε  τις μορφές της άμεσης δημοκρατίας, με την προσπάθεια για συμμετοχή των εκπαιδευτικών στις Γενικές Συνελεύσεις και  στη λειτουργία του Συλλόγου.
                                                                          
Οι αιρετές, εκλεγμένες με το Τελευταίο Θρανίο,

Λουκοπούλου Ελένη (τακτική)

Τζάνου Ελένη(αναπληρωματική)

Τρίτη 11 Οκτωβρίου 2016

Δέκατο Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ – Docfest στη Χαλκίδα.

Το 10ο Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ – Docfest θα διεξαχθεί στην πόλη της Χαλκίδας από την Τρίτη 11 Οκτωβρίου μέχρι και την Κυριακή 16 Οκτωβρίου.
Το Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ-docfest γίνεται 10 χρονών. Σκηνοθέτες, ηθοποιοί, μουσικοί,  κορυφαίοι δημιουργοί καθώς και πολλοί εκπρόσωποι των γραμμάτων και της Τέχνης γιορτάζουν τα 10 χρόνια λειτουργίας του Φεστιβάλ, μεταμορφώνοντας την πόλη της Χαλκίδας σε κέντρο πολιτισμού.
 
Από την Τρίτη 11 Οκτωβρίου 2016 και για έξι μέρες η καρδιά των Ελλήνων δημιουργών χτυπά δυνατά στο 10ο Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ-docfest.
 
«10 Χρόνια -1.000 Ταινίες- 100.000 Θεατές»
 
Η έντονη και δυναμική παρουσία του Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ-docfest όλα αυτά τα χρόνια το έχει αναδείξει σε ένα από τα μεγαλύτερα πολιτιστικά δρώμενα της χώρας και ουσιαστικό τόπο συνάντησης των δημιουργών. Στην προσπάθεια συμβολής και στήριξης της εγχώριας κινηματογραφίας το Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ-Docfest, συγκεντρώνει  και προβάλλει  ολόκληρη την ετήσια παραγωγή ελληνικών ντοκιμαντέρ. Φέτος, μέσα από 70 ξεχωριστές ιστορίες ταινιών, παραγωγής 2015-2016, θα δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των ανεξάρτητων δημιουργών ντοκιμαντέρ, ρίχνοντας φως στις σκιές του σύγχρονου κόσμου.
 
Tην επίσημη πρεμιέρα τους  κάνουν φέτος στο Φεστιβάλ 25 ταινίες-ντοκιμαντέρ.
 
Παράλληλα με το επίσημο πρόγραμμα του Φεστιβάλ θα προβληθούν 20 ταινίες ντοκιμαντέρ στο πλαίσιο αφιερωμάτων και τιμητικών εκδηλώσεων σε σημαντικούς  Έλληνες κινηματογραφιστές.
 
Το Φεστιβάλ Ελληνικού ντοκιμαντέρ-docfest διοργανώνει αφιέρωμα στην Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση προς τιμήν των 50 χρόνων από τη λειτουργία της. Μέσα από 5 ντοκιμαντέρ παραγωγής ΕΡΤ , καθένα από μια δεκαετία, θα ταξιδέψουμε στην Ελλάδα της δεκαετίας του ’50, του 60’, του 70’, του 80’ και του 90’. Το αφιέρωμα πλαισιώνουν συζητήσεις, προβολές ταινιών, καθώς και έκθεση φωτογραφίας από το αρχείο της ΕΡΤ.
 
Το Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ στα πλαίσια του αφιερώματος «Γνωριμία με Ξένες Κινηματογραφίες» πραγματοποιεί σε συνεργασία με την  Πρεσβεία του Μεξικού αφιέρωμα στο Σύγχρονο Μεξικάνικο Ντοκιμαντέρ. Μέσα από 3 ντοκιμαντέρ που εστιάζουν την προσοχή προς μια καλλιτεχνική οπτική διαφορετική από τα συνηθισμένα θα ταξιδέψουμε από 11 έως 16 Οκτωβρίου στον Μεξικάνικο Κινηματογράφο.
 
Το Φεστιβάλ   διοργανώνει αφιέρωμα με τίτλο «Μειονότητες, Ρομά, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση». Ένα αφιέρωμα για τους Ρομά της Ελλάδας μέσα από τα μάτια των δημιουργών. Το αφιέρωμα υλοποιείται στο πλαίσιο του Ε. Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση». Το αφιέρωμα πλαισιώνουν συζητήσεις,  προβολές ταινιών, έκθεση Φωτογραφίας και εικαστικές  παρεμβάσεις.
 
Όπως κάθε χρόνο στα πλαίσια του Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθούν παράλληλες εκδηλώσεις -ημερίδες, παρουσιάσεις βιβλίων, masterclasses, μουσικές εκδηλώσεις, εκθέσεις φωτογραφίας, σεμινάρια , εκθέσεις ζωγραφικής και παρουσιάσεις εργαστηρίων σε συνεργασία με δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα- προσφέροντας  ένα χώρο ουσιαστικού διαλόγου και ανταλλαγής ιδεών.

Επίσης το επίσημο πρόγραμμα του Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκι­μαντέρ-docfest περιλαμβάνει ένα ειδικά διαμορφωμένο τμήμα για νέους. Καθημερινά από την Τετάρτη 12 έως και την Παρασκευή 14 Οκτωβρίου θα προβάλλονται ταινίες ντοκιμα­ντέρ κατάλληλες για παιδιά και νέους. 
Σκοπός του Φεστιβάλ είναι να δώσει κίνητρο για την κινημα­τογραφική δημιουργία στη νέα γενιά. Ταινίες γυρισμένες από νέους δη­μιουργούς δίνουν το έναυσμα στο νεανικό κοινό να εμπνευ­σθεί, να προβληματιστεί, να αναρωτηθεί και να γνωρίσει από κοντά το ντοκιμαντέρ μέσα από τα μάτια των νέων. 
Παράλληλα, μαθητές και καθηγητές θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στις παράλληλες εκδηλώσεις που διοργανώνονται στο πλαίσιο του Φεστιβάλ και οι οποίες απευθύνονται σε όλες τις ηλικίες.  Επιπλέον, θα πραγματοποιηθεί ένα σεμινάριο με τίτλο ‘Κινηματογράφος και Εκπαίδευση’ που απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να διευρύνουν την κινηματογραφική τους παιδεία. Η δήλωση συμμετοχής στο σεμινάριο ‘Κινηματογράφος και Εκπαίδευση’ είναι απαραίτητη και γίνεται μέσω του παρακάτω συνδέσμου: 


Ακόμη Doc Fest και Μνημεία.
Κατά τη διάρκεια του 10ου Doc Fest, τα μνημεία του ιστορικού κέντρου της Χαλκίδας,  το Οθωμανικό τέμενος Εμίρ Ζαδέ και το ενετικό κτήριο, «Οικία Βαΐλου» σας περιμένουν καθημερινά, πρωί 10:00 π. μ. – 14:00 μ. μ. και
απόγευμα 17:00 μ. μ. – 19:00 μ. μ. να τα γνωρίσετε.

Μουσική εκδήλωση στην «Οικία Βαΐλου».

H Εφορεία Αρχαιοτήτων Εύβοιας σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Ελληνικού Ντοκιμαντέρ-Docfest πραγματοποιεί μουσική εκδήλωση στο ιστορικό κέντρο της Χαλκίδας, στην «Οικία Βαΐλου», την Τετάρτη 12 Οκτωβρίου & ώρα 20.30-22.30.
Μια μοναδική μουσική βραδιά, μία διαδραστική εμπειρία σε ένα χώρο επαυξημένης ατμοσφαιρικής ιστορικότητας με τον Marcel Spinei στο βιολεντσέλο, θα έχουν την ευκαιρία να απολαύσουν όσοι παρευρεθούν στην «Οικία Βαΐλου», το μοναδικό ενετικό κοσμικό κτήριο που σώζεται στην πόλη της Χαλκίδας.

«Οικία Βαΐλου»

Το μοναδικό αυτό κτίσμα διασώζει τρεις οικοδομικές φάσεις με την παλαιότερη να ανάγεται στον 13ο/14ο αιώνα. Ήταν η εποχή που το Negroponte ήταν ένα από τα μεγαλύτερα λιμάνια της ανατολικής Μεσογείου. Κατά την Τουρκοκρατία μετασκευάζεται σε κατοικία η όψη και τα χαρακτηριστικά της οποίας παραπέμπουν σε αρχοντόσπιτο. Στα τέλη του 19ου αιώνα η όψη του κτηρίου αποκτά νεοκλασικά χαρακτηριστικά. Η μορφή των κτηρίων διαφοροποιείται, η πόλη αλλάζει μορφή και αποκτά νέα ταυτότητα, για άλλη μία φορά!

"Αμάρ στα αραβικά σημαίνει Σελήνη"

Αναδημοσίευση
από ανάρτηση του Δ. Διαμαντόπολου. 

Κοινοποιώ μια ανάρτηση που με συγκίνησε στις 5 Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών. Οφείλω όμως λίγα λόγια πριν, για να εξηγήσω μέσα από ποια πορεία τη συνάντησα και μέσα σε ποιο πλαίσιο απόχτησε ιδιαίτερη σημασία για μένα.
Ιδού, λοιπόν, τα γεγονότα.
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς παρακολουθώ μέσα από τον τοπικό τύπο της Ημαθίας τις προσπάθειες ακροδεξιών και κάποιων ξενόφοβων γονέων να δημιουργήσουν αρνητικό κλίμα για τη φοίτηση προσφυγόπουλων στα σχολεία. Για τις πράξεις τους μας ενημερώνουν και τα ΜΜΕ πανελλήνιας εμβέλειας, δημιουργώντας αυτά την εντύπωση ότι πρόκειται για «κίνημα», που αποκτά, δήθεν, χαρακτηριστικά χιονοστιβάδας χωρίς να βρίσκει αντίσταση. Άλλωστε με τις δηλώσεις τους ότι «κατανοούν τους γονείς» οι επίσημοι του Υπουργείου Παιδείας ενισχύουν αυτή την εντύπωση. Όμως εντελώς διαφορετική είναι η εικόνα που παίρνουμε από τον τοπικό τύπο, και αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς διαπιστώνουμε ότι καμιά από τις προκλήσεις δεν μένει αναπάντητη, και μάλιστα από την πιο αρμόδια εκπαιδευτική αρχή: τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού.
Όλο αυτό τον καιρό έβλεπα και βλέπω το Διευθυντή να παρευρίσκεται σε κάθε συγκέντρωση γονέων, να απαντά σε όλες ανεξαιρέτως τις ειλικρινείς ερωτήσεις τους χωρίς να αφήνει αναπάντητες ούτε τις προκλήσεις κάποιων «ανήσυχων και αγανακτισμένων» αγυρτών, να υπενθυμίζει το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση (που προκύπτει από τις διεθνείς συνθήκες, το σύνταγμά μας και τους νόμους) και την υποχρέωση της Πολιτείας να κάνει πραγματικότητα αυτό το δικαίωμα, και, τέλος, να επισημαίνει ποιες είναι οι αρμοδιότητες των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων και ποιες δεν είναι. «Πραγματικά μάχιμος εκπαιδευτικός» σκέφτηκα με ικανοποίηση.
Αυτό όμως που μ’ εντυπωσίασε ακόμη περισσότερο ήταν η εγκύκλιος που έστειλε σε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς του νομού (με την παραίνεση να δοθεί και στους γονείς). Τη διάβασα και είπα «πολλά πράγματα θα ήταν διαφορετικά σ’ αυτή τη χώρα αν το Υπουργείο Παιδείας και οι αξιωματούχοι του λειτουργούσαν με τον ίδιο τρόπο». 
Στην εγκύκλιο παραθέτει («προς ενημέρωσή σας και προς ενημέρωση των μελών των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων του σχολείου σας»), το περιεχόμενο του άρθρου 72 («Πρόσβαση των ανήλικων υπηκόων τρίτων χωρών στην εκπαίδευση») του Νόμου 3386/2005 («Είσοδος, διαμονή και κοινωνική ένταξη υπηκόων τρίτων χωρών στην ελληνική επικράτεια») και του άρθρου 1 («Δημόσια υποκίνηση βίας ή μίσους») του νόμου 4285/2014 (κατά του ρατσισμού και της ξενοφοβίας). 
«Ως εκ τούτου», καταλήγει η εγκύκλιος, «οι εγγραφές των παιδιών των προσφύγων στα σχολεία υποδοχής συνιστούν υπηρεσιακή υποχρέωση του Διευθυντή του σχολείου και σε καμιά περίπτωση δεν τελούν υπό την διακριτική ευχέρεια ή τη διάθεση κανενός». Απλά και με τη σαφήνεια που αρμόζει σε όποιον/α έχει επιφορτιστεί με την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών και ιδιαίτερα με την πραγμάτωση του ατομικού τους δικαιώματος συμμετοχής στην εκπαίδευση! Αυτό είναι δημόσιος λειτουργός.

Στην Ημαθία, που τόσο δυσφημίστηκε εξαιτίας των «αντιδράσεων» κάποιων γονέων, αποδεικνύεται ότι η ανυποχώρητη και σαφής υπεράσπιση των προσφυγόπουλων (και, συνεπώς, των αξιών μιας πολιτισμένης κοινωνίας) φέρνει καρπούς ακόμη κι εκεί που η βαρβαρότητα έδειχνε να κερδίζει: Μαζί με το Διευθυντή της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, αγκάλιασαν τα προσφυγόπουλα του Κέντρου Φιλοξενίας “Αρματολού Κόκκινου” οι γονείς του σχολείου της Αγίας Βαρβάρας. Είναι το χωριό όπου πριν μερικούς μήνες για πρώτη φορά σε διαδήλωση «ανήσυχων και αγανακτισμένων πολιτών» ρίχτηκαν γουρουνοκεφαλές στο χώρο όπου επρόκειτο να δημιουργηθεί, όπως και έγινε, ένα Κέντρο Φιλοξενίας Προσφύγων. Σήμερα, με το Κέντρο Φιλοξενίας να λειτουργεί καλύτερα από πολλά άλλα και με αρκετές οικογένειες προσφύγων να ζουν σε σπίτια του χωριού, οι δηλώσεις σχετικά με τις ξενόφοβες εκδηλώσεις εκείνου του καιρού είναι αποκαλυπτικές: «Τα θλιβερά επεισόδια οφείλονταν τόσο στην κακή ενημέρωση αλλά και στους ‘μεταφερόμενους’ από άλλες περιοχές».
Συμπέρασμα: «μεταφερόμενες» από κάποιους αγύρτες είναι η ξενοφοβία και η ρατσιστική συμπεριφορά, και η μόνη απάντηση σ’ αυτές, που πρέπει να δίνεται με ορθό λόγο και αποφασιστικότητα, είναι: «Η φιλοξενία μας, που ως αξία κληρονομήσαμε από την Αρχαία Ελλάδα, ισχύει για όλους τους κατατρεγμένους και ιδιαίτερα για όλα τα παιδιά! Μόνο για τους εχθρούς της, την ξενοφοβία και το ρατσισμό, δεν ισχύει!».
Πάντως, μια ανάρτηση του παραπάνω διευθυντή (με τον οποίον γίναμε τώρα «φίλοι» στο fb) στις 5 Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, μου υπενθύμισε ότι η φιλοξενία, ο ορθός λόγος και η αποφασιστικότητα συχνά -πιο συχνά από όσο φανταζόμαστε!- συμπορεύονται με το πιο αυθόρμητο και ανιδιοτελές ανθρώπινο αίσθημα: την τρυφερότητα. Και όταν αυτό συμβαίνει, τότε η κοινωνία γίνεται πραγματικά άτρωτη στην ακροδεξιά βαρβαρότητα.
Κοινοποιώ την ανάρτηση.
ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
5 Οκτωβρίου στις 1:52 π.μ. ·

Η μικρή Αμάρ
Αμάρ στα αραβικά σημαίνει σελήνη. Την 16χρονη Αμάρ τη συνάντησα σε μια επίσκεψή μου στο Κέντρο Φιλοξενίας στην Αγία Βαρβάρα. Όση ώρα μιλούσα με τους υπεύθυνους του Κέντρου για τις προετοιμασίες φοίτησης των προσφυγόπουλων στα σχολεία μας, ένιωθα το βλέμμα της καρφωμένο πάνω μου. Σαν να ήθελε να μάθει τα πάντα απ' τη συζήτησή μας. "Εζ μα χε;" τη ρώτησα σε μια στιγμή. Ξαφνιάστηκε που ρώτησα για το όνομά της στη δική της γλώσσα. Αν και η Αμάρ μιλούσε άπταιστα Αγγλικά, συνεχίσαμε να μιλάμε στα αραβικά, μάλλον απ' τη δική μου ανάγκη να θυμηθώ τη γλώσσα που μιλούσα στα χρόνια της υπηρεσίας μου στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Η Αμάρ ήρθε στη χώρα μας όπως όλα σχεδόν τα προσφυγόπουλα: Περπατώντας εκατοντάδες χιλιόμετρα απ' τη Συρία και μ' ένα πορτοκαλί σωσίβιο στην πλάτη, σαν διαβατήριο, για το πέρασμά της στην Ευρώπη. Χίος-Πειραιάς-Ειδομένη-Αγία Βαρβάρα οι σταθμοί της πορείας της. "Θέλω να γυρίσω το συντομότερο στην πατρίδα μου", είπε. "Θέλω να σπουδάσω ψυχολόγος για να βοηθάω τους συμπατριώτες μου όταν θα τελειώσει ο πόλεμος. Αλλά ως τότε θέλω να μάθω ελληνικά". Και μου έδειξε ένα τετράδιο γεμάτο με λέξεις και προτάσεις που είχε αρχίσει ήδη να μαθαίνει. Όση ώρα έμεινα μαζί της στο Κέντρο, με ρωτούσε διαρκώς για το πώς λέγονται στα ελληνικά όλα όσα έβλεπε γύρω της και τα σημείωνε στο τετράδιο. Μου έκανε εντύπωση η ορθογραφία της. Όλα σχεδόν τα ρήματα γραμμένα με "ω". Το ραντεβού μας στη Βέροια κλείστηκε για μια απ' τις επόμενες ημέρες. Η Αμάρ με τη γυναίκα μου περπάτησαν στην αγορά. Χάρηκε για τα ρούχα που της πήραμε, για τον καφέ και το φαγητό στην ταβέρνα. Όμως τα μάτια της έλαμπαν πραγματικά όταν οι πωλητές στα μαγαζιά, στο φούρνο, στο ζαχαροπλαστείο, την καλωσόριζαν μ' ένα μικρό δώρο κι ένα πλατύ χαμόγελο. Πόση μαγεία αλήθεια μπορεί να κρύβει μέσα του ένα κουλούρι όταν το προσφέρεις σ΄ ένα τραυματισμένο παιδί! Στο τέλος της μέρας, όταν πήγαμε την Αμάρ πίσω στους γονείς της, μας κοίταξε με μάτια βουρκωμένα λέγοντας: " It was the most beautifull day of my life". Από τότε, η μικρή μας φίλη με ρωτάει για το πότε θα πάει στο σχολείο για να μάθει καλά τα ελληνικά. "Σύντομα" της λέω, κι αναρωτιέμαι αν υπάρχει στ' αλήθεια καλύτερος πρεσβευτής για τη χώρα μας από ένα προσφυγόπουλο, που η κοινωνία και η Εκπαίδευση το αγκάλιασαν και το έκαναν πραγματικά δικό τους.

Για την υποδοχή των προσφυγόπουλων στα σχολεία.

Μετά από 7 μήνες διαβίωσης στο παλιό στρατόπεδο της Ριτσώνας, ήρθε ο καιρός τα προσφυγόπουλα να νιώσουν ότι έχουν κι αυτά, όπως κάθε παιδί του κόσμου, δικαίωμα στη μόρφωση. Θα έλεγε κανείς ότι δεν υπάρχει τίποτα πιο αυτονόητο από αυτό. Όμως ο ρατσισμός ενεδρεύει. Η ανησυχία εξελίσσεται σε πανικό. Και η μικροπολιτική βρίσκει πρόσφορο έδαφος.
Ανεξάρτητα από τις ευθύνες, όπως και όπου αυτές αναλογούν, για τα προβλήματα στη διαδικασία σταδιακής ένταξης των προσφυγόπουλων της Ριτσώνας στο σχολικό περιβάλλον, όσοι έχουν θεσμικό λόγο (η δημοτική αρχή, η αντιπολίτευση, τα κόμματα, οι σύλλογοι και οι παρατάξεις των εκπαιδευτικών) οφείλουν να διαφυλάξουν αυτή τη διαδικασία. Τα προσφυγόπουλα είναι κι αυτά παιδιά μας. Και είναι βασανισμένα. Δεν είναι ούτε σκουπίδια, ούτε φορείς μικροβίων, ούτε μελλοντικοί καμικάζι, ούτε κίνδυνος για την ελληνική γλώσσα και την ορθόδοξη θρησκεία. Οφείλουμε όλοι να τ’ αγκαλιάσουμε. Να τους προσφέρουμε τα θρανία, τους πίνακες και τις αυλές των σχολείων μας. Όπως στα Πετράλωνα κι όχι όπως στο Ωραιόκαστρο.  

                                                                                                                                                                         Χαλκίδα 10/10/2016.
                                                               Από το Τελευταίο Θρανίο.

Ανακοίνωση για τις τάξεις υποδοχής των προσφύγων ...Όχι μόνο προθέσεις αλλά ουσιαστικές προϋποθέσεις για το δικαίωμα στη ζωή…

Η  εκπαίδευση συνιστά μια σοβαρή δυνατότητα και παρέχει μια ευκαιρία για οργανωτικής και παιδαγωγικής φύσεως αλλαγές, που όλα τα σχολεία έχουν ανάγκη για να μπορέσουν να αντιμετωπίσουν την πολυπολιτισμική πρόκληση της σύγχρονης κοινωνίας. Η επίτευξη αυτού του στόχου απαιτεί μια ιδιαίτερα επίπονη προσπάθεια και τη στενή και δημιουργική συνεργασία πολλών φορέων, όπως της πολιτικής ηγεσίας, των επιστημόνων, των στελεχών της εκπαίδευσης , των εκπαιδευτικών, των πολιτών.
 Για τα παιδιά όσων επιλέγουν ή αναγκάζονται να αναζητήσουν άσυλο στην Ελλάδα, το Υπουργείο Παιδείας Θα πρέπει να  λάβει, μέτρα, προκειμένου να διασφαλιστεί το δικαίωμά τους στην εκπαίδευση χωρίς εκπτώσεις ή διαφοροποιήσεις.
Ο Σύλλογος Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας ήταν από την αρχή δίπλα στα παιδιά αυτά, που πληγωμένα από τις συγκυρίες κατέφυγαν στον τόπο μας, με υλική υποστήριξη και δράσεις που πραγματοποιήθηκαν  από ομάδα του Συλλόγου.
Πρέπει να επισημάνουμε ότι οι συνθήκες διαβίωσης αυτών των παιδιών είναι επιτακτική ανάγκη να βελτιωθούν και αυτό δεν μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσα από τον εθελοντισμό αλλά και από την οργάνωση και παρέμβαση του κράτους.
Σαφώς πρέπει να εξασφαλιστεί η μόρφωση των τραυματισμένων αυτών παιδιών όχι σαν μια ξεχωριστή κατηγορία μαθητών δίπλα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που απευθύνεται κατά κύριο λόγο στα ελληνικής καταγωγής παιδιά. Απεναντίας, επιδίωξη της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης είναι, μέσα από τα προγράμματά της, να μορφώνονται τα πληγωμένα από τις συγκυρίες παιδιά, που προσέφυγαν στον τόπο μας, έτσι ώστε να ενσωματωθούν ισότιμα στο βασικό ιστό της εκπαίδευσής μας.
Ποιες όμως είναι οι επιδιώξεις και οι στόχοι της κυβερνητικής πολιτικής για τα παιδιά αυτά δεν είναι ξεκάθαρο. Θέλουμε υποδοχή των μαθητών αυτών και όχι ενσωμάτωση;;
Και πώς θα επιτευχθεί η υποδοχή των παιδιών αυτών με αποφάσεις της τελευταίας στιγμής, χωρίς ουσιαστικό σχεδιασμό, πρόγραμμα, έγκαιρο οικονομικό προϋπολογισμό , με την εθελοντική στήριξη των συναδέλφων στα σχολεία που επιλεχτήκαν , χωρίς να ξέρουμε πάλι τα κριτήρια επιλογής; Πώς μπορεί να δημιουργηθεί κλίμα υποδοχής και αποδοχής των παιδιών αυτών, όταν τα «κρύβουν» σε ωράριο εκτός λειτουργίας του δημόσιου σχολείου;
Οι δομές υποδοχής θα έπρεπε να είναι οργανωμένες , με τον ακριβή αριθμό των παιδιών και σαφώς με μικρές ομάδες παιδιών, ώστε να αποφύγουμε την γκετοποίηση παιδιών και σχολείων και σαφώς όχι  με δάσκαλους αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου.
Διεκδίκηση του Συλλόγου δασκάλων είναι να γίνει μια επιστημονικά και παιδαγωγικά τεκμηριωμένη προσέγγιση για να μπορέσουμε με παιδαγωγικούς όρους να αποφασίσουμε την ολική ένταξη των παιδιών αυτών στο σχολικό σύστημα. Αυτό, δεν είναι μια απλή πολιτική απόφαση.
Σαφώς το ζήτημα έχει πολλές προεκτάσεις και αφορά τη γενικότερη μεταναστευτική πολιτική η οποία είναι αβέβαιη και ασταθής με έλλειμμα σε σχεδιασμό και στοχοθεσία.
Δεν είναι αρκετό να υπάρχουν προθέσεις αλληλεγγύης, αλλά προϋποθέσεις για την έμπρακτη δράση μας στη διεκδίκηση για όλους αυτούς τους ανθρώπους, στο δικαίωμα σε μια ζωή αξιοπρέπειας.

                              Το ΔΣ

Ημέρες και ώρες Λειτουργίας ομάδων του Συλλόγου ίδρυση Θεατρικής ομάδας - ορεινός περίπατος στο Φαράγγι της Αγάλης.



Οι ομάδες του Συλλόγου Δασκάλων- Νηπιαγωγών Χαλκίδας τις οποίες στηρίζουν τα μέλη του Συλλόγου μας :
  • Ομάδα παραδοσιακών χορών με δάσκαλο τον Ελευθερίου Δημήτρη από Τετάρτη 5 Οκτωβρίου και κάθε Τετάρτη 9.15 – 20.00 αρχάριοι και 20.00- 21.00 προχωρημένοι, στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας.
  • Ομάδα κουκλοθέατρου με δασκάλα την Αλεξάνδρα Πυρπιρή κάθε Τετάρτη 5.00 στα γραφεία του Συλλόγου στο 6ο Δημοτικό σχολείο (Έλλοπος 20).
  • Ομάδα ραδιοφώνου κάθε Πέμπτη 6μ.μ. – 7μ.μ. στο σταθμό των εργαζομένων 9.65 fm ..www.9.65fm.gr.
  • Ομάδα εικαστικών, τη φετινή χρονιά θα γίνεται με κύκλους θεματικούς. Ο πρώτος κύκλος που θα ολοκληρωθεί σε 5 συναντήσεις και αφορά ιδέες και κατασκευές και πρακτικές, για την διαμόρφωση ενός δημιουργικού περιβάλλοντος στο χώρο της τάξης του σχολείου, ξεκινάει την Τρίτη 4 Οκτωβρίου στις 6.30μ.μ., στα γραφεία του συλλόγου.
  • Ομάδα φιλαναγνωσίας, η πρώτη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη στις 6.30 στα γραφεία του Συλλόγου. 
  • Ομάδα αλληλεγγύης, οικολογίας και ποιότητας ζωής
  • Θεατρική ομάδα , η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Πέμπτη στις 7.30 στα γραφεία του Συλλόγου ( Έλλοπος 20, στο 6ο Δημοτικό σχολείο)

Όποιος συνάδελφος επιθυμεί μπορεί να συμμετέχει χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση.

Δράση της ομάδας ορεινών περιπάτων

Την Κυριακή 16 Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθεί ορεινή πεζοπορία στο φαράγγι της Αγάλης... Ξεκινάμε 8.00 π.μ. από το Κέντρο Περιφερειακής Διοίκησης. Θα ακολουθήσει φαγητό σε ταβέρνα στον Αγ. Αθανάσιο με 12 ευρώ το άτομο. Η μεταφορά θα γίνει με πούλμαν που θα επιβαρύνει το σύλλογο εφόσον υπάρξει συμμετοχή.

Δηλώσεις συμμετοχής στην Βέτα Κορωναίου στο 6974341868 και τη Βαρβάρου Έφη στο 6981005877.

Το ΔΣ

Ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση….. θυσία στο βωμό της εξοικονόμησης δαπανών (Άποψη συναδέλφου πληροφορικής)

Το Δημόσιο σχολείο της ποιότητας, των ίσων ευκαιριών για παιδιά και εκπαιδευτικούς αποτελεί σημαία αγώνων και διεκδικήσεων. Είναι ανάγκη να αντιληφθούμε όλοι ότι οι αγώνες θα πρέπει να είναι με κοινούς στόχους και όραμα . Οι εκπαιδευτικοί στο δημόσιο σχολείο δεν περισσεύουν και οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων είναι συνάδελφοι με τα ίδια δικαιώματα στην εργασία σε ένα σχολείο ποιότητας. Είμαστε ενάντια στην πολιτική που ισοπεδώνει και βάζει σε διαθεσιμότητα τους εκπαιδευτικούς, που στήριξαν με τη δουλειά τους το Δημόσιο σχολείο, με μόνο στόχο την εξοικονόμηση δαπανών .
Ακολουθεί η άποψη του συναδέλφου μας Δημήτρη Δημάκη, δασκάλου πληροφορικής την οποία συνυπογράφουμε.
“Τον περασμένο Απρίλιο, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το νέο Ωρολόγιο πρόγραμμα για τα δημοτικά σχολεία, με το οποίο το μάθημα της Πληροφορικής (καθώς και της θεατρολογίας ) διδάσκεται πλέον σε όλα τα δημοτικά σχολεία της χώρας. Σκοπός αυτής της απόφασης ήταν, κατά δήλωση του Υπουργού,  να αρθεί η ανισότητα μεταξύ των δημοτικών ενταγμένων στο ΕΑΕΠ  (Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα) και αυτών που δεν είχαν ενταχθεί. Κι έτσι βλέπουμε για άλλη μια φορά στην Ελληνική παιδεία ένα συνηθισμένο και διαχρονικό φαινόμενο. Μία σωστή πρόθεση (όλοι οι μαθητές να διδάσκονται τα ίδια μαθήματα με τις ίδιες προϋποθέσεις) να καταστρέφεται από την παντελή έλλειψη σχεδιασμού και οργάνωσης.
Αν ο σκοπός του Υπουργείου με την αλλαγή του προγράμματος ήταν οι μαθητές να είναι ίσοι, τότε έχει αποτύχει οικτρά. Στα περισσότερα σχολεία στα οποία θα εισαχθεί φέτος το μάθημα της πληροφορικής δεν υπάρχουν υπολογιστές ή αίθουσες στις οποίες θα διδαχθεί το μάθημα. Τα ελληνικά δημοτικά πάντα στριμώχνονταν σε μικρά κτήρια, οπότε όταν χρειάστηκε μία επιπλέον αίθουσα για να δημιουργηθεί εργαστήριο Πληροφορικής, πολλά δεν μπόρεσαν να τη διαθέσουν. Όχι ότι θα είχε σημασία αν υπήρχαν αίθουσες σε όλα τα σχολεία. Μιας και για να δημιουργηθεί ένα εργαστήριο πληροφορικής, χρειάζονται υπολογιστές και δικτύωση και γι’αυτά το υπουργείο δεν έχει σχεδιάσει τίποτα, ακόμα και σήμερα που τα μαθήματα έχουν ξεκινήσει. Είναι μάλιστα πολύ ενδιαφέρον ότι ένα μήνα πριν την ανακοίνωση του νέου προγράμματος το υπουργείο είχε καλέσει τα σχολεία να δηλώσουν τι εξοπλισμό χρειάζονται. Μιας και οι διευθυντές των μη ΕΑΕΠ σχολείων δεν ήξεραν για την επικείμενη αλλαγή, πολλοί δεν δήλωσαν ενδιαφέρον για την απόκτηση υπολογιστών (τι να κάνει 10 καινούργιους υπολογιστές ένα σχολείο που δεν διδάσκει Πληροφορική;). Βέβαια, ακόμα και αν όλα τα δημοτικά είχαν κάνει αίτηση, πάλι δεν θα άλλαζε κάτι. Πάνω από 2000 σχολεία χρειάζονται εργαστήρια υπολογιστών, αλλά το υπουργείο θα καλύψει με αυτή την προμήθεια λιγότερα από  200.  Έτσι καταλήγουμε να ισχυριζόμαστε (προφανώς ψευδώς!) ότι μαθητές που κάνουν το μάθημα χωρίς υπολογιστές ή και χωρίς τάξεις είναι ίσοι με μαθητές που κάνουν μάθημα σε κανονικά (περίπου, μην ξεχνάμε ότι και η δημιουργία των ΕΑΕΠ σχολείων ήταν ανοργάνωτη) εργαστήρια και με (απαρχαιωμένους αλλά υπαρκτούς) υπολογιστές.
 Και πώς να υπάρξει σχεδιασμός, όταν πραγματικός σκοπός της αλλαγής του προγράμματος δεν ήταν η ισότητα, αλλά η εξοικονόμηση εκπαιδευτικών; Έτσι το υπουργείο, παρέδωσε μόνο αυτό που το ενδιέφερε. Ένα πρόγραμμα σπουδών που να απαιτεί όσο το δυνατόν λιγότερες προσλήψεις ειδικοτήτων που υπήρχαν στα ΕΑΕΠ σχολεία (και στο οποίο όλα τα αντικείμενα έχασαν ώρες διδασκαλίας). Αντίθετα, όλα τα υπόλοιπα, αίθουσες, υπολογιστές, αναλυτικό πρόγραμμα για το καινούργιο σχολείο, δεν προγραμματίστηκαν ποτέ, μιας και οι σωστή οργάνωση του νέου σχολείου δεν αποτέλεσε ποτέ πραγματικά στόχο του νέου τύπου Δημοτικού”.
Το ΔΣ