ΑΦΙΣΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

 

ΚΑΛΕΣΜΑ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το Δ.Σ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας σας καλεί όλες και όλους την Τρίτη 1/2/2022 και ώρα 13:00 μ.μ. στην κεντρική είσοδο του Νοσοκομείου Χαλκίδας στα πλαίσια της Πανελλαδικής Δράσης για την Υγεία. Η υπεράσπιση της Υγείας και της ζωής είναι υπόθεση όλων μας.

Παραθέτουμε τμήμα από το δελτίο τύπου του Ν.Τ. της ΑΔΕΔΥ Εύβοιας:

« Η Ε.Γ του Νομαρχιακού Τμήματος ΑΔΕΔΥ Εύβοιας, καλεί όλα τα Πρωτοβάθμια Σωματεία μέλη του, να πάρουν μέρος μαζικά και δυναμικά στην συγκέντρωση που διοργανώνει ο Σύλλογος Εργαζομένων του Νοσοκομείου Χαλκίδας, στην κεντρική είσοδο του Νοσοκομείου την Τρίτη 1 Φεβρουαρίου 2022 στις 13.00 στα πλαίσια της Ημέρας της Πανελλαδικής Δράσης για την υγεία, με στόχο να αναδείξουμε τα προβλήματα του Δημόσιου Συστήματος Υγείας και να διεκδικήσουμε:

1. Ενίσχυση του Εθνικού Συστήματος Υγείας με γενναία αύξηση της κρατικής Χρηματοδότησης και προσλήψεις μόνιμου προσωπικού - Μονιμοποίηση των συμβασιούχων.

2. Ουσιαστική, στοχευμένη επιδημιολογική επιτήρηση και ιχνηλάτηση με ευθύνη του κράτους και με δωρεάν διαγνωστικά τεστ. Ανάκληση των οδηγιών του ΕΟΔΥ που μειώνουν τις ημέρες καραντίνας του προσωπικού.

3. Μέτρα προστασίας στους χώρους εργασίας, στα μέσα μαζικής μεταφοράς και στα σχολεία.

4. Ένταξη των υγειονομικών στα ΒΑΕ και αναγνώριση του θανάτου από κορωνοϊό ως εργατικό ατύχημα. Καμία απόλυση υγειονομικού.

ΣΥΛΛΥΠΗΤΗΡΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας εκφράζει τα θερμά του συλλυπητήρια στην οικογένεια του εκλιπόντος συνταξιούχου συναδέλφου μας Ιωάννη Κόλλια, ο οποίος διετέλεσε Διευθυντής Π.Ε. Ν. Εύβοιας και Σχολικός Σύμβουλος. Ας είναι ελαφρύ το χώμα που θα τον σκεπάσει!

Ανακοίνωση της ΔΟΕ για τις απειλές για τηλεκπαίδευση.

Μετά από 2 ημέρες γενικής αργίας το Υ.ΠΑΙ.Θ. επανακάμπτει με εμμονές και απειλές

Τη στιγμή που μεγάλοι νομοί της χώρας βρέθηκαν, εξ αιτίας της βαριάς κακοκαιρίας και της απόλυτης αποτυχίας διαχείρισης της κατάστασης από την κυβέρνηση, σε καθεστώς γενικής αργίας, η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. παριστάνει ότι σε αυτές τις περιοχές όλα βαίνουν καλώς, η πρόσβαση στις σχολικές μονάδες είναι ασφαλής παρά τον παγετό, ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να παρέχουν τηλεκπαίδευση από το σπίτι τους ακόμη κι αν δεν έχουν ρεύμα ή δίκτυο που να μένει σταθερό. Παριστάνει ότι δεν γνωρίζει πως για να κάνουν τα μέλη μιας οικογένειας τηλεργασία και τηλεκπαίδευση θα πρέπει να διαθέτουν…οικιακό εργαστήριο πληροφορικής.

Υπενθυμίζουμε ότι στην παρ. 3 του άρθρου 4 της 111525/ΓΔ4/10-9-2021 Υ.Α. για την τηλεκπαίδευση, αναγράφεται «Εκπαιδευτικοί οι οποίοι/ες δεν διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή, ταμπλέτα ή έξυπνο τηλέφωνο και εξ αυτού του λόγου αδυνατούν να παράσχουν εξ αποστάσεως εκπαίδευση, υποχρεούνται να προσέρχονται κατά τις ώρες διδασκαλίας τους στις σχολικές μονάδες…». Πώς μπορεί να γίνει αυτό όταν η πρόσβαση στις σχολικές μονάδες είναι αδύνατη ή/και επικίνδυνη; Σε περίπτωση ατυχήματος ποιος θα φέρει την ευθύνη όταν τα σχολεία, σύμφωνα με τη σχετική απόφαση, είναι κλειστά και οι συστάσεις της Πολιτικής Προστασίας για την αποφυγή άσκοπων μετακινήσεων ρητές;

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. εμμένοντας στην τακτική της επικοινωνιακής ωραιοποίησης των λαθών της αντί να παραδεχτεί την απουσία των προϋποθέσεων για την πραγματοποίηση τηλεκπαίδευσης κάτω από τόσο αντίξοες συνθήκες επιχειρεί να εμφανίσει τους εκπαιδευτικούς, για μια ακόμη φορά, ως υπεύθυνους γι’ αυτό. Ζητά με προφορικές οδηγίες να δηλώσουν οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων ποιοι εκπαιδευτικοί δεν κάνουν τηλεκπαίδευση, λες και δεν πρόκειται για τους ίδιους εκπαιδευτικούς που μόνοι τους στήριξαν τους μαθητές με την τηλεκπαίδευση στην πανδημία.

Αυταρχισμός και αποποίηση ευθυνών από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. που αντί να φροντίσει να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια, για την άμεση επισκευή όποιων ζημιών μπορεί να έχουν γίνει σ’ αυτά, την εξασφάλιση της θέρμανσης κ.τ.λ., αναζητά ενόχους όπου δεν έγινε τηλεκπαίδευση αποκλειστικά και μόνο μεταξύ των εκπαιδευτικών. Εκπαιδευτικών, από τους χαμηλότερα αμειβόμενους στην Ευρώπη, τους οποίους η κυβέρνηση αντιμετωπίζει ως υπαλλήλους β΄ κατηγορίας αφού με τον νόμο 4807/21 θεσμοθέτησε την υποχρέωση της Πολιτείας να παρέχει τον απαραίτητο τηλεπικοινωνιακό και τεχνολογικό εξοπλισμό για τηλεργασία σε όλες τις κατηγορίες δημοσίων υπαλλήλων εξαιρώντας από τη ρύθμιση αυτή μόνον αυτούς. Μάλιστα, με την απόφαση για εφάπαξ χορήγηση ποσού 200 € για την αγορά εξοπλισμού, το οποίο είναι προφανές ότι δεν επαρκεί, ουσιαστικά αποδέχεται ότι οι εκπαιδευτικοί δεν διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό που απαιτείται να έχουν…

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απαιτεί από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να ανακαλέσει άμεσα την αυταρχική οδηγία και να φροντίσει, έμπρακτα, για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ: ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΤΟΥ ΧΙΟΝΙΟΥ.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Οι περισσότεροι Δήμοι της Εύβοιας ανέστειλαν, όπως γνωρίζετε, την λειτουργία των σχολικών μονάδων λόγω της κακοκαιρίας. Και μαζί με την χιονολαίλαπα από τη φύση, εξαπολύθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας άτυπες ανυπόγραφες εντολές που μέσω των Διευθυντών Εκπαίδευσης άσκησαν πιέσεις ώστε να λειτουργήσει η τηλεκπαίδευση στη διάρκειά της.

Η Εύβοια για άλλη μια φορά τον τελευταίο χρόνο μετά τις φωτιές και τις πλημμύρες, βρέθηκε σκεπασμένη από χιόνια, έρμαιο στην κυβερνητική ανικανότητα και οι εκπαιδευτικοί έρμαια στους διευθυντές των σχολείων τους που πίεζαν άλλος λίγο, άλλος πολύ για την τηλεκπαίδευση ζητώντας στοιχεία και συμπληρώνοντας φόρμες. Γινόταν έτσι φανερή η πρόθεση του ΥΠΑΙΘ να δώσουν οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊσταμένες/οι των σχολικών μονάδων, με πρακτικές που θυμίζουν άλλες εποχές, τους/τις εκπαιδευτικούς που δεν έκαναν τηλεκπαίδευση.

Μια και δεν είδαμε σχετική ανακοίνωση του Συλλόγου μας, όπως όφειλε, και μια και τα θέματα αυτά θα επανέρχονται ας υπενθυμίσουμε τα εξής:

· Όταν με απόφαση των Δημοτικών Αρχών κλείνουν τα σχολεία, κλείνουν για όλους/ες, μαθητικό, εκπαιδευτικό, διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό.

· Αν το Υπουργείο Παιδείας επιθυμεί να συνεχίσει η λειτουργία των σχολείων με τη μορφή της τηλεκπαίδευσης οφείλει να στείλει εγκύκλιο. Προφορικές εντολές και mail και sms δεν υφίστανται στη Δημόσια Διοίκηση. Μόνο γραπτές εντολές, εγκύκλιοι με υπογραφή, με αριθμό πρωτοκόλλου και σφραγίδα. Οι αρμόδιοι έτσι αναλαμβάνουν την ευθύνη για οτιδήποτε μπορεί να (μας) συμβεί.

· Αν για οποιοδήποτε λόγο δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί διά ζώσης διδασκαλία (covid, κακοκαιρία, ζέστη κτλ) σας καλούμε να παρέχετε την τηλεκπαίδευση από τη σχολική σας μονάδα με εξοπλισμό και διαδίκτυο της σχολικής μονάδας. Καμιά μορφή τηλεκπαίδευσης από τα σπίτια μας με δικό μας εξοπλισμό και δικό μας διαθέσιμο δίκτυο. Σε καθεστώς τηλεργασίας οφείλει το Υπουργείο να μας παρέχει την απαραίτητη υποδομή. Που βέβαια δεν αγοράζεται με voucher των 200€ που ανακοινώνει ως μορφή ελεημοσύνης.

· Επιπροσθέτως, όσοι συνάδελφοι νοσούν και τελούν υπό αναρρωτική άδεια, δεν είναι υποχρεωμένοι να παρέχουν τηλεκπαίδευση από οπουδήποτε!

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Ας μην ξεχνάμε ότι πολλά από τα παιδιά στα σχολεία μας δεν έχουν ούτε τα βασικά. Με την ακρίβεια και τις τιμές των πηγών ενέργειας στα ύψη αγωνιούμε όχι μόνο για μας και τις οικογένειές μας αλλά και για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Όλοι και όλες αντιμετωπίζουμε τα προβλήματα στις τάξεις μας που έφεραν οι καραντίνες και οι άπειρες ώρες μπροστά στις οθόνες : μεγάλα γνωστικά προβλήματα συνυφασμένα με τις ταξικές διακρίσεις, μεγάλα ψυχοκοινωνικά προβλήματα και προβλήματα συμπεριφοράς, αποσχολειοποίηση και άλλα.

Ας έχουμε στην άκρη του μυαλού μας ότι το Υπουργείο μπορεί να προσπαθεί να καλύπτει κενά εκπαιδευτικών με την τηλεκπαίδευση. Δεν αργεί αυτή η μέρα.

Δεν είμαστε αναλώσιμοι! Είναι η ώρα να αναδείξουμε τις σοβαρές ανεπάρκειες του Υπουργείου σε υποδομές και εξοπλισμό…..

Και επειδή έχουμε παιδιά στις τάξεις μας ….

ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΥΒΟΙΑΣ

                                                                                teleftaiathrania@gmail.com

                                                                 http://teleftaio-thranio.blogspot.gr/

                                      https://www.facebook.com/groups/555132465292949/

Τηλεκπαίδευση εν μέσω κακοκαιρίας. Ανακοίνωση της ΔΟΕ.

Απαράδεκτη και προκλητική η επικοινωνιακή «μέριμνα» του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τη διενέργεια τηλεκπαίδευσης εξ αιτίας της κακοκαιρίας.

Σε ένα επικοινωνιακό παραλήρημα έχει επιδοθεί από το πρωί της Κυριακής 23/1 η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. προσπαθώντας να πείσει την κοινωνία ότι έχει μεριμνήσει για τα πάντα και ότι όλα είναι έτοιμα προκειμένου τα σχολεία να λειτουργήσουν από αύριο, παρά την κακοκαιρία, με… τηλεκπαίδευση.

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. γνώριζε από την περασμένη εβδομάδα τις προειδοποιήσεις για την επέλαση της σφοδρής κακοκαιρίας. Παρ’ όλα αυτά δεν έλαβε κανένα μέτρο και δεν προχώρησε σε καμία οδηγία προς τα σχολεία για την περίπτωση που δεν θα είναι δυνατή η λειτουργία τους από τη Δευτέρα 24 Ιανουαρίου. Τα σχολεία, όμως, σε ένα πολύ μεγάλο μέρος της χώρας, κλείνουν λόγω των καιρικών συνθηκών και το Υ.ΠΑΙ.Θ. ανακοινώνει την Κυριακή, που θα έπρεπε να γνωρίζει πολύ καλά ότι τα σχολεία δεν λειτουργούν γιατί είναι αργία επομένως οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να προχωρήσουν και στις απαραίτητες ενέργειες, ως μόνο μέτρο την τηλεκπαίδευση για τα σχολεία που κλείνουν.

Δίχως καμία μέριμνα για τεχνολογικό εξοπλισμό για τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, όλο το διάστημα της πανδημίας, που εκπαιδευτικοί και μαθητές προσπαθούν να κρατήσουν ζωντανή τη μαθησιακή διαδικασία μέσα από μια τηλεκπαίδευση που δέχτηκε «κόκκινη κάρτα» από την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, στις οδηγίες της οποίας το Υ.ΠΑΙ.Θ. ακόμα δεν έχει συμμορφωθεί πλήρως, απαιτεί με εντολές της τελευταίας στιγμής να δημιουργηθεί μια ψευδής εικόνα ομαλότητας.

Τι θα γίνει, αλήθεια, με τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς (και τους μαθητές) που δεν διαθέτουν τεχνολογικό εξοπλισμό στα σπίτια τους και δεν είναι υποχρεωμένοι να διαθέτουν για υπηρεσιακή χρήση, τους συναδέλφους που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων για την τηλεκπαίδευση αλλά δεν θα έχουν τη δυνατότητα να φτάσουν στα σχολεία εξ αιτίας των καιρικών φαινομένων; Εγγυάται και καλύπτει το Υ.ΠΑΙ.Θ. την ασφαλή μετακίνησή τους; Τι θα γίνει με τους γονείς που δεν τυγχάνουν «ειδικής άδειας » ; Ποιος θα κρατήσει τα παιδιά στο σπίτι; Τι θα γίνει με τους συναδέλφους που έχουν παιδιά σε σχολική ηλικία και καλούνται τα ίδια να παρακολουθήσουν μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης; Πώς θα γίνει τηλεκπαίδευση στις περιοχές που θα υπάρχουν διακοπές ρεύματος κι εκεί που δεν υπάρχει internet;

Είναι υποκριτικό το ενδιαφέρον της κυβέρνησης για απώλεια διδακτικών ωρών εξ αιτίας της κακοκαιρίας, τη στιγμή που εξακολουθεί να μην καλύπτει τα χιλιάδες λειτουργικά κενά, που υπάρχουν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς αλλά και τα κενά λόγω covid που συνεχώς δημιουργούνται με αποτέλεσμα την απώλεια άπειρων ωρών μαθημάτων.

Είναι και δόλιο γιατί ενώ γνωρίζει πολύ καλά ότι είναι αδύνατη η ομαλή λειτουργία των σχολείων επιχειρεί για μια ακόμη φορά να φορτώσει τα πάντα στους εκπαιδευτικούς που συνεχώς απαξιώνει με την πολιτική της η ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποχρεωμένοι να οργανώνουν από το σπίτι τους, με ίδια μέσα, την τηλεκπαίδευση. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» σε συναδέλφους.

Το Υ.ΠΑΙ.Θ. οφείλει να εξοπλίσει πλήρως όλες τις σχολικές μονάδες ώστε η τηλεκπαίδευση να πραγματοποιείται εντός τους. Οι εκπαιδευτικοί, εφόσον οι καιρικές συνθήκες το επιτρέπουν και έχουν ασφαλή πρόσβαση στα σχολεία, έχουν δικαίωμα από εκεί να κάνουν τηλεκπαίδευση. Όταν, όμως, οι καιρικές συνθήκες κάνουν δύσκολη ή επικίνδυνη την πρόσβασή τους στη σχολική μονάδα κανένας δεν μπορεί να τους υποχρεώσει να μεταβούν σε αυτήν, από τη στιγμή που δεν εγγυάται την ασφάλειά τους. Υπάρχει, άλλωστε, ισχυρή σύσταση από την Πολιτική Προστασία για αποφυγή μετακινήσεων. Δεν το γνωρίζει αυτό η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.;

Οι εκπαιδευτικοί από την πρώτη στιγμή της πανδημίας αξιοποιήσαμε την τηλεκπαίδευση, με αποκλειστικά δικό μας εξοπλισμό, με προσωπικά έξοδα για τα οποία ποτέ δεν αποζημιωθήκαμε και δώσαμε τον καλύτερό μας εαυτό στηρίζοντας τους μαθητές μας με όλους τους τρόπους. Η τηλεκπαίδευση, όμως, δεν είναι πανάκεια και δεν μπορεί ακόμα και υπό απόλυτα έκτακτες συνθήκες, δίχως μέτρα για τη διασφάλιση ισότιμης συμμετοχής των μαθητών, να υποκαθιστά τη δια ζώσης μαθησιακή λειτουργία.

Την ίδια στιγμή, η κυβέρνηση προκαλεί ανερυθρίαστα με το «κόλπο» του voucher των 200 ευρώ στους εκπαιδευτικούς για αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού, λες και με το ποσό αυτό, αν και όποτε δοθεί, υπάρχει ουσιαστική δυνατότητα αγοράς. Οι εκπαιδευτικοί δεν ξεγελιούνται με «καθρεφτάκια και γυαλιστερές χάντρες». Το Υ.ΠΑΙ.Θ. είχε, αν επιθυμούσε, τη δυνατότητα , μέσω του ταμείου ανάκαμψης, να αναβαθμίσει τον τεχνολογικό εξοπλισμό και τα δίκτυα των σχολείων και να προχωρήσει στην παροχή υλικοτεχνικής υποδομής που θα καλύπτει τις ανάγκες των σχολικών μονάδων για τηλεκπαίδευση.

Τονίζουμε, επίσης, για μια ακόμη φορά ότι εκκρεμεί η πλήρης συμμόρφωση του Υπουργείου Παιδείας με την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Διαδικτυακή εκδήλωση.

 

Δελτίο Τύπου

Η Δ.Ο.Ε. πραγματοποιεί την Κυριακή 23 Ιανουαρίου, στις 6:00 μ.μ. διαδικτυακή εκδήλωση, με ομιλήτρια την Diane Ravitch, καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, ιστορικό της εκπαίδευσης και ερευνήτρια εκπαιδευτικής πολιτικής. Τίτλος της εκδήλωσης:

Η αντίσταση στην αξιολόγηση – εμπορευματοποίηση των σχολείων

και ο αγώνας για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης

Η εμπειρία από τις Η.Π.Α.

Συντονίστρια της εκδήλωσης θα είναι η κ. Άννα Τραϊανού, καθηγήτρια στο Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Goldsmiths, Πανεπιστήμιο του Λονδίνου.

Η εκδήλωση πραγματοποιείται στo πλαίσιο του αγώνα της Δ.Ο.Ε. για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, ενάντια στην επιχειρούμενη αξιολόγηση, για την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και ευρύτερα της κοινωνίας.

Ο σύνδεσμος της εκδήλωσης είναι ο παρακάτω:

Για παρακολούθηση στην αγγλική γλώσσα https://youtu.be/cmbO-pCheAk

Για παρακολούθηση στην ελληνική γλώσσα https://youtu.be/9WL1tosdCs8

H Diane Ravitch είναι καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, ιστορικός της εκπαίδευσης και ερευνήτρια εκπαιδευτικής πολιτικής. Έχει ιδρύσει το δίκτυο για τη δημόσια εκπαίδευση (NPE) μαζί με τον εκπαιδευτικό Anthony Cody. Το δίκτυο αυτό αριθμεί πάνω από 350.000 μέλη.

Από το 1991-1993 διετέλεσε Υφυπουργός παιδείας της κυβέρνησης Τζώρτζ Μπους (πατρός) και εν συνεχεία σε υψηλόβαθμη κυβερνητική θέση για ζητήματα εκπαιδευτικής αξιολόγησης από την κυβέρνηση του Μπιλ Κλίντον και του Τζώρτζ Μπους (νεότερου). Συγκεκριμένα από το 1997-2004 ήταν μέλος του εθνικού δικτύου αξιολόγησης στις Η.Π.Α. Το δίκτυο αυτό επόπτευε τα ομοσπονδιακά προγράμματα αξιολόγησης. Από τη θέση της αυτή προώθησε την αξιολόγηση στην εκπαίδευση μέσω σκληρών εθνικών αξιολογικών διαδικασιών.

Προοδευτικά, αναλύοντας τα δεδομένα, διαπίστωνε ότι οι πολιτικές αυτές ήταν ακατάλληλες για τα σχολεία. Άρχισε να τις επικρίνει, ιδιαίτερα τον νόμο «Κανένα παιδί να μη μείνει πίσω» (No Child Left Behind). Η αλλαγή στην αντίληψή της οριστικοποιήθηκε με δύο τρόπους:

· με την έκδοση του βιβλίου της «Η ζωή και ο θάνατος του μεγάλου Αμερικάνικου δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Πώς τα τεστ και η επιλογή σχολείου υποβαθμίζουν την εκπαίδευση» (The death and life of the great American school system: how testing and choice are undermining education).

· με τη δημοσίευση, τον Μάρτιο του 2010, δύο πολύ σημαντικών άρθρων στο περιοδικό The Νation και στην εφημερίδα The Wall Street Journal στα οποία εξηγούσε γιατί άλλαξε γνώμη (Why I Changed My Mind About School Reform / Why I Changed My Mind).

Εκτός των παραπάνω έχει δημοσιεύσει και άλλα βιβλία αναφορικά με το αμερικάνικο εκπαιδευτικό σύστημα. Ενδεικτικά σημειώνουμε τα πιο πρόσφατα:

· Slaying Goliath: The passionate resistance to privatization and the fight to save America's public schools (2020).

· Reign of Error: The Hoax of the Privatization Movement and the Danger to America’s Public Schools (2014).

· The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice Are Undermining Education (2010)

Η Diane Ravitch είναι μια από τους σημαντικότερους ιστορικούς της εκπαίδευσης καθώς και κριτικούς της αξιολόγησης, της ιδιωτικοποίησης και της «επιλογής σχολείου», υπερασπίζοντας με πάθος τη δημόσια εκπαίδευση. Υποστηρίζει, σήμερα, σθεναρά ότι η αξιολόγηση που εφαρμόστηκε στις Η.Π.Α. κατέστρεψε το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και δεν το βελτίωσε. Έστρεψε την προσοχή της στη φτώχεια και τις εκπαιδευτικές ανισότητες, ως βασικές παραμέτρους της χαμηλής σχολικής επίδοσης. Ασκεί δριμύτατη κριτική στα σταθμισμένα τεστ για τους μαθητές και την (μέσω αυτών των τεστ) αξιολόγηση των σχολείων, θεωρώντας ότι αγνοούν τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και των ίδιων των παιδιών. Υποστηρίζει ότι χρειαζόμαστε σχολεία στα οποία όλα τα παιδιά θα έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης. Αυτό δεν απαιτεί την ύπαρξη αξιολογικών τεστ σε εθνικό επίπεδο, τα οποία ούτε την εκπαίδευση βελτιώνουν ούτε τη διδασκαλία, ούτε βοηθούν τους μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες μάθησης στο σχολείο και τους μαθητές από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Η φωνή της μας καλεί (όπως τιτλοφορεί το τελευταίο της βιβλίο) σε «παθιασμένη αντίσταση» ενάντια στην αξιολόγηση/ιδιωτικοποίηση και στον κοινό αγώνα για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Για την πειθαρχική διαδικασία κατά εκπαιδευτικών του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας

Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. με βάση και το με α. π. 138/19-12-2021 έγγραφο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Χαλκίδας, ζητά την παύση της πειθαρχικής διαδικασίας που αφορά εκπαιδευτικούς του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας.

Η τακτική του Υπουργείου Παιδείας να μην καλύπτει έγκαιρα και πλήρως τα κενά που παρουσιάζονται στα σχολεία δεν μπορεί να οδηγεί σε πειθαρχική παραπομπή εκπαιδευτικών.

Οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που με τον καθημερινό τους αγώνα κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο υπερασπιζόμενοι τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, όταν το Υπουργείο Παιδείας όχι μόνο δεν καλύπτει τα εκπαιδευτικά κενά αλλά προχωρά, πανελλαδικά σε συγχωνεύσεις ακόμη και σε καιρό πανδημίας.

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο.

 Συνεχίζουμε τον αγώνα υπεράσπισης της εκπαίδευσης

με ανοιχτά και ασφαλή σχολεία

Δυο χρόνια πανδημίας και η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. συνεχίζει την ανεύθυνη πολιτική της στη διαχείριση της πανδημίας στον χώρο της εκπαίδευσης.

«Ανοιχτά» σχολεία χωρίς ουσιαστικά μέτρα προστασίας της υγείας μαθητών/τριών κι εκπαιδευτικών και με προϋπόθεση να νοσεί το 50%+1 των παιδιών για να ανασταλεί η λειτουργία τμήματος.

Καμία πρόταση των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών (Δ.Ο.Ε.-Ο.Λ.Μ.Ε.-Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) δεν έχει υιοθετηθεί από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. η οποία προχώρησε, μάλιστα, σε συγχωνεύσεις τμημάτων αντί να προβεί σε ενέργειες για την αραίωσή τους.

Προσλήψεις αναπληρωτών/τριών που δεν επαρκούν για να καλύψουν τα υπάρχοντα κενά τα οποία έχουν πολλαπλασιαστεί εξαιτίας του μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών που νοσούν.

Απέναντι στην ζοφερή αυτή πραγματικότητα ενώνουμε τις φωνές μας μαζί με το γονεϊκό κίνημα και τους/τις εργαζόμενους/ες στον χώρο της Υγείας.

Φτάνει πια, πάρτε τώρα μέτρα για την προστασία της υγείας μαθητών/τριών κι εκπαιδευτικών.

Όλοι και όλες στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο

την Τετάρτη 19/01/22 στις 5μμ στο Σύνταγμα!

Οι εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες (Ο.Λ.Μ.Ε.-Δ.Ο.Ε.-Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.) καλούν όλους και όλες τους/τις εκπαιδευτικούς να δώσουν δυναμικό παρών στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο.

Απαιτούμε:

Δημόσια Δωρεάν Παιδεία και Υγεία!

Μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων!

Δεν είμαστε αναλώσιμοι/ες!

Τα Δ.Σ.

Δ.Ο.Ε.                              Ο.Λ.Μ.Ε.                        Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Υγείας, σήμερα στις 17.00

 Η Δ.Ο.Ε. στηρίζει και συμμετέχει, με κάλεσμα προς τα μέλη της, στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που διοργανώνουν οι υγειονομικές Ομοσπονδίες και συμμετέχουν σωματεία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της Αττικής στο Υπουργείο Υγείας, Πέμπτη 13 Ιανουαρίου, 17:00

 

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει εγκληματικές ευθύνες για την διαχείριση της πανδημίας. Καθημερινά μετράμε δεκάδες νεκρούς και χιλιάδες κρούσματα κορωνοΐου. Η κατάσταση πλέον είναι ανεξέλεγκτη. Η κυβέρνηση αντί να πάρει ουσιαστικά μέτρα προστασίας για τους εργαζόμενους και το λαό, κινείται στην αντίθετη κατεύθυνση. Απογειώνει τη λογική της ατομική ευθύνης, με την οποία προσπάθησε να ρίξει το βάρος και το κόστος της αντιμετώπισης στις πλάτες μας.

Μόνο έτσι μπορούν να εξηγηθούν τα ανύπαρκτα ή διαφοροποιημένα μέτρα για την προστασία της υγείας σε χώρους δουλειάς, σε ΜΜΜ, στα σχολεία. Οι ουρές στις κρατικές δομές για ένα τεστ είναι ατελείωτες, σπρώχνοντας μας στους ιδιώτες που δραστηριοποιούνται στην υγεία, οι οποίοι θησαυρίζουν. Τα νοσοκομεία έχουν ήδη μετατραπεί σε μονάδες αντιμετώπισης μιας νόσου με αποτέλεσμα να επιδεινώνονται άλλα νοσήματα που δεν αντιμετωπίζονται. Η ανυπαρξία μέτρων ενίσχυσης του δημόσιου συστήματος υγείας είναι πλέον εγκληματική.

Στην ίδια λογική εντάσσονται και οι αποφάσεις για την επαναλειτουργία της εκπαίδευσης χωρίς ουσιαστικά μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να επιστρέψουν στις αίθουσες που στοιβάζονται 25 παιδιά. Παρά την ηρωική προσπάθεια των χιλιάδων συναδέλφων να κρατήσουν όρθια τα σχολεία όσο παραμένουν σε ισχύ τα πρωτόκολλα υπερμετάδοσης του κορωνοΐου, όπως το απαράδεκτο 50%+1 για το κλείσιμο τμήματος, ή ο περιορισμός της καραντίνας σε 5 ημέρες, τα σχολεία θα μετατρέπονται σε εστίες υπερμετάδοσης. Τις δυο πρώτες ημέρες λειτουργίας των σχολείων πάνω από 25 χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικοί βρέθηκαν θετικοί! Τα κενά εκπαιδευτικών είναι τεράστια.

Μπροστά σε αυτή την κατάσταση η Δ.Ο.Ε. μαζί με τις υπόλοιπες Ομοσπονδίες και σωματεία σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα μπαίνει μπροστά για να υπερασπιστεί την υγεία, τη ζωή και τα δικαιώματα όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας, όλων των εργαζομένων.

Συμμετέχουμε στη συγκέντρωση στο Υπουργείο Υγείας, την Πέμπτη 13/1 στις 5μ.μ. για να απαιτήσουμε να γίνουν τώρα πράξη  τα δίκαια αιτήματά μας. Καλούμε τα μέλη μας να δώσουν μαζικά το παρών.

Η Δ.Ο.Ε. επανειλημμένα, από το 1^ο κύμα της πανδημίας, τόνισε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. , που συνεχίζει να κωφεύει στις προτάσεις μας, την αναγκαιότητα ενός συνολικού και σοβαρού σχεδιασμού για την αντιμετώπιση της υγειονομικής κρίσης στις σχολικές μονάδες καθώς και τα μορφωτικά ελλείμματα που δημιούργησε το παρατεταμένο lockdown και οι συνθήκες τηλεκπαίδευσης.

Για μια ακόμη φορά απαιτούμε:

• Άμεση αλλαγή του υγειονομικού πρωτοκόλλου και κλείσιμο του τμήματος με ύπαρξη ενός κρούσματος. Αντίστοιχα αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας στην ταυτόχρονη διαπίστωση κρουσμάτων σε άλλα τμήματα του σχολείου.
• Παροχή του αναγκαίου υγειονομικού υλικού με υψηλό δείκτη προστασίας(π.χ. μάσκες) δωρεάν.
• Δωρεάν και επαναλαμβανόμενα τεστ (rapid και μοριακά) για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Πάγιο αίτημά μας τόσο για παιδαγωγικούς όσο πλέον και για υγειονομικούς λόγους οι 15 μαθητές ανώτατο όριο ανά τμήμα.
• Αραίωση των τμημάτων με αξιοποίηση και εύρεση των αντίστοιχων χώρων σε συνεργασία του κράτους με την τοπική αυτοδιοίκηση. Ανάκληση όλων των συγχωνεύσεων του προηγούμενου διαστήματος.
• Άμεσες προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν τα ήδη υπάρχοντα κενά καθώς και αυτά που θα προκύψουν από την κορύφωση της πανδημίας.
• Προσλήψεις του αναγκαίου προσωπικού καθαριότητας, αύξηση των επιχορηγήσεων για την αγορά του υγειονομικού υλικού που χρειάζονται τα σχολεία καθώς και για την θέρμανση.
• Προσλήψεις νοσηλευτών και εφαρμογή προληπτικής ιατρικής (ιατρικές εξετάσεις) στις πρωτοβάθμιες δομές υγείας δωρεάν για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
• Χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς που διαπιστώνονται θετικοί με ταυτόχρονη κάλυψη των κενών.
• Χορήγηση αδειών ειδικού σκοπού σε όλους τους εκπαιδευτικούς γονείς-γονείς που τα παιδιά τους νοσούν.
• Αντιμετώπιση των μορφωτικών ελλειμμάτων και των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που δημιούργησε η πανδημία στους μαθητές με συγκεκριμένα μέτρα (μείωση, αναδιάταξη της ύλης κ.α.), κατάργηση του μέτρου των πανελλαδικών εξετάσεων (PISA) στην ΣΤ΄ Δημοτικού.
• Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας με προσλήψεις του αναγκαίου υγειονομικού προσωπικού και αύξηση των ΜΕΘ.

Το ΔΣ της ΔΟΕ, καλεί όλους τους συναδέλφους να δυναμώσουν τον αγώνα για ουσιαστικά μέτρα υγιεινής και διασφάλισης της απρόσκοπτης εκπαιδευτικής διαδικασίας στα σχολεία. Η προστασία των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών μας και της υγείας μας είναι αδιαπραγμάτευτο.

·         Συμμετέχουμε στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας μαζί με τις υγειονομικές Ομοσπονδίες και τα σωματεία του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της Αττικής στο Υπουργείο Υγείας, την Πέμπτη 13/1 στις 17:00

·         Προχωράμε σε συνέντευξη τύπου ώστε να ενημερώσουμε την κοινωνία για την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές.

·         Ζητάμε συνάντηση  με την Επιτροπή Λοιμωξιολόγων ώστε να έχουμε πλήρη ενημέρωση αλλά και να παραθέσουμε και αναλυτικά τα στοιχεία για την κατάσταση που υπάρχει στις σχολικές μονάδες.

·         Καλούμε τους Σ.Ε.Π.Ε. σε όλη τη χώρα να προχωρήσουν σε πρωτοβουλίες (συνεντεύξεις τύπου, παραστάσεις διαμαρτυρίας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ενημερώσεις κ.α.) ώστε να δυναμώσει η πίεση για μέτρα ασφάλειας και υγιεινής στα σχολεία, να υπερασπιστούμε τα εργασιακά μας δικαιώματα και να στηριχθούν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., σε συντονισμό και με τους υπόλοιπους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας θα κλιμακώσει τις πρωτοβουλίες  διεκδίκησης, τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις για την υπεράσπιση της υγείας και της μόρφωσης.

Ανακοίνωση της ΔΟΕ.

 

Η υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών είναι αδιαπραγμάτευτη

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την ανεύθυνη και επικίνδυνη πολιτική του Υ.ΠΑΙ.Θ. και της κυβέρνησης για την απόφαση να ανοίξει τα σχολεία όλων των βαθμίδων τη Δευτέρα 10/1 δίχως να έχει λάβει κανένα ουσιαστικό μέτρο πρόληψης κατά της διασποράς του covid-19 παραδίδοντας την εκπαιδευτική κοινότητα στο χάος.

Η απόφαση αυτή μετατρέπει τα σχολεία σε υγειονομικές εστίες μετάδοσης. Η κυβέρνηση χωρίς να λαμβάνει υπόψιν ότι:

·      Η χώρα μας βρίσκεται στις τελευταίες θέσεις στην Ευρώπη στην                   αντιμετώπιση της πανδημίας.

·             Αναμένεται, σύμφωνα με τους επιστήμονες, κορύφωση των κρουσμάτων      το αμέσως επόμενο διάστημα.

      ·      Τα νοσοκομεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν στις αυξημένες ανάγκες                 περίθαλψης με το υγειονομικό προσωπικό, λόγω των σοβαρών                             ελλείψεων.

Η ελληνική κοινωνία και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν την πανδημία χωρίς μέτρα ενώ στα σχολεία διατηρείται ο ανορθολογισμός του 50% + 1 για να κλείσει ένα τμήμα. Η κυβέρνηση συνεχίζοντας την υγειονομική και εκπαιδευτική πολιτική της απαξίας της δημόσιας υγείας και της δημόσιας εκπαίδευσης στην ουσία έχει ως λύση μόνο τα ανοιχτά παράθυρα.

Ιδιαίτερα οι πρόσφατες δηλώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας (υφ. Παιδείας – ΕΡΤ1) ότι τα self test θα διατίθενται στα σχολεία τη Δευτέρα 10/1 από τις 7 π.μ. με ευθύνη αναζήτησης από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στη συνέχεια διανομής στους γονείς από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς καθώς και οι δηλώσεις για συνδιδασκαλίες (εν καιρώ πανδημίας) ξεπερνούν πλέον κάθε δυνατότητα διαχείρισης από τις σχολικές μονάδες παρά τις υπεράνθρωπες προσπάθειες των  εκπαιδευτικών, οι οποίοι τονίζουμε ότι σε καμία περίπτωση δεν διενεργούν οι ίδιοι self test .

Η Δ.Ο.Ε. επανειλημμένα, από το 1^ο κύμα της πανδημίας, τόνισε στην πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. την αναγκαιότητα ενός συνολικού και σοβαρού σχεδιασμού για την αντιμετώπιση της υγειονομικής κρίσης στις σχολικές μονάδες καθώς και τα μορφωτικά ελλείμματα που δημιούργησε το παρατεταμένο lockdown και τις συνθήκες τηλεκπαίδευσης.

Για μια ακόμη φορά απαιτούμε:

·         Άμεση αλλαγή του υγειονομικού πρωτοκόλλου και κλείσιμο του τμήματος με ύπαρξη ενός κρούσματος. Αντίστοιχα αναστολή λειτουργίας της σχολικής μονάδας στην ταυτόχρονη διαπίστωση κρουσμάτων σε άλλα τμήματα του σχολείου.

·         Παροχή του αναγκαίου υγειονομικού υλικού με υψηλό δείκτη προστασίας(π.χ. μάσκες) δωρεάν.

·         Δωρεάν τεστ (rapid και μοριακά)για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

·         Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας με προσλήψεις του αναγκαίου υγειονομικού προσωπικού και αύξηση των ΜΕΘ.

·         15 μαθητές ανώτατο όριο ανά τμήμα.

·         Αραίωση των τμημάτων με αξιοποίηση και εύρεση των αντίστοιχων χώρων. Ανάκληση όλων των συγχωνεύσεων του προηγούμενου διαστήματος.

·         Άμεσες προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να καλυφθούν τα ήδη υπάρχοντα κενά καθώς και αυτά που θα προκύψουν από την κορύφωση της πανδημίας.

·         Προσλήψεις του αναγκαίου προσωπικού καθαριότητας, αύξηση των επιχορηγήσεων για την αγορά του υγειονομικού υλικού που χρειάζονται τα σχολεία.

·         Προσλήψεις νοσηλευτών και εφαρμογή προληπτικής ιατρικής(ιατρικές εξετάσεις) στις πρωτοβάθμιες δομές υγείας δωρεάν για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

·         Χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς που διαπιστώνονται θετικοί με ταυτόχρονη κάλυψη των κενών.

·         Αντιμετώπιση των μορφωτικών ελλειμμάτων και των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων που δημιούργησε η πανδημία στους μαθητές με συγκεκριμένα μέτρα (μείωση, αναδιάταξη της ύλης), κατάργηση του μέτρου των πανελλαδικών εξετάσεων (PISA)στην ΣΤ΄ Δημοτικού.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους συλλόγους Π.Ε. να αποστέλλουν από τη Δευτέρα 10/1 καθημερινά στοιχεία με τον αριθμό των κρουσμάτων στα σχολεία των συλλόγων τους (τα οποία αποκρύπτει από το Σεπτέμβριο το Υ.ΠΑΙ.Θ.).

Η υπεράσπιση της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών αποτελεί πρώτη προτεραιότητα. Για ακόμη μία φορά καλούμε την κυβέρνηση και την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να σταματήσει την επικίνδυνη πολιτική διαχείρισης της πανδημίας και να υιοθετήσει τα προτεινόμενα μέτρα της εκπαιδευτικής κοινότητας για ασφαλές άνοιγμα των σχολείων.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα συνεδριάσει άμεσα ώστε λαμβάνοντας υπόψη την εικόνα που θα διαμορφωθεί  να καθορίσει και τα επόμενα βήματά του.

Φτάνει πια!

Οι ζωές μας δεν είναι αναλώσιμες. Υπεράσπιση – ενίσχυση του δημόσιου συστήματος Υγείας με ανοιχτά και ασφαλή δημόσια σχολεία.

Φωνή βοώντος εν τη ερήμω;

 

Τα σχολεία ανοίγουν τη Δευτέρα 10/1/2022 μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων. Ανοίγουν με έκδηλη την ανησυχία γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών σε σχέση με την έξαρση της πανδημίας. Μια πανδημία που με τις μεταλλάξεις της σαρώνει τη χώρα και προσβάλλει πια και τις μικρές ηλικίες. Παρόλα αυτά από την πλευρά της κυβέρνησης καμία ενέργεια και κανένα ουσιαστικό μέτρο δεν έχει παρθεί για την εξασφάλιση της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών, παρά μόνο τα αυξημένα testing. Δεν μπορεί το ένα παραπάνω self test της πρώτης εβδομάδας να θεωρείται ως σοβαρό μέτρο προστασίας και ασφάλειας. Η κυβέρνηση ας αφήσει το υποτιθέμενο ενδιαφέρον για τις επιπτώσεις του κλεισίματος των σχολείων στους μαθητές και ας πάρει τα απαραίτητα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων με ασφάλεια. Η Υπουργός Παιδείας ας σταματήσει τα επικοινωνιακά παιχνίδια με τις εκ των υστέρων προσκλήσεις διαλόγου προς τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων. Οι κυβερνητικές ευθύνες είναι μεγάλες. Ας τις αναλάβει επιτέλους όσο είναι καιρός, απέναντι στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί, με αίσθημα ατομικής και συλλογικής ευθύνης απέναντι στους μαθητές και την κοινωνία, σήκωσαν στις πλάτες τους την εξ αποστάσεως εκπαίδευση όταν και όπου χρειάστηκε χωρίς καμιά βοήθεια από την πολιτεία. Και τώρα, στη δια ζώσης διδασκαλία, θα στηρίξουν παιδαγωγικά, μαθησιακά, συναισθηματικά και ψυχοκοινωνικά τους μαθητές τους. Πρέπει, όμως, επιτέλους, το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση να ακούσουν τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας για να εξασφαλιστεί η δια ζώσης διδασκαλία των μαθητών, που είναι αναντικατάστατη.

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας διεκδικεί και προτείνει:

· Κατάργηση του απαράδεκτου ποσοστού 50%+1 των μαθητών που νοσούν για την αναστολή λειτουργίας τμήματος.

· Μείωση του αριθμού των μαθητών στις τάξεις, όπου είναι εφικτό, με ανώτατο όριο τους 15. Καμία συγχώνευση τμημάτων.

· Αυξημένα μέτρα καθαρισμού, υγιεινής και απολύμανσης με προσωπικό σε όλο το ωράριο λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

· Διενέργεια δειγματοληπτικών και επαναλαμβανόμενων test στα σχολεία δωρεάν, από κλιμάκια του ΕΟΔΥ, για την γρήγορη και έγκαιρη ανίχνευση του κορονοϊού.

· Άμεση πρόσληψη εκπαιδευτικών για την αναπλήρωση συναδέλφων που νοσούν ή που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες.

· Συμπύκνωση του χρόνου των μαθημάτων ώστε οι αίθουσες να αερίζονται επαρκώς, και ιδίως τους χειμερινούς μήνες.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου εύχεται στους εκπαιδευτικούς καλή χρονιά με υγεία, δημιουργικότητα, αλληλεγγύη και ενσυναίσθηση.

Ο αγώνας για καλύτερα, ασφαλή και ανοιχτά σχολεία είναι καθημερινός, ατομικός αλλά και, κυρίως, συλλογικός.