ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας πραγματοποίησε σήμερα 29/1/2021 παράσταση διαμαρτυρίας στην είσοδο της Δ/νσης Π.Ε. Εύβοιας στις 13:30μ.μ. 

Ο πρόεδρος του Συλλόγου εκπροσωπώντας το Δ.Σ. και τα μέλη του παρέδωσε υπόμνημα με τις θέσεις του Δ.Σ. για τα τέσσερα θέματα που απασχολούν τον εκπαιδευτικό κόσμο . 

· Λειτουργία των σχολείων στην εποχή της πανδημίας. 

· Ωράριο Νηπιαγωγείων 

· Λειτουργία ΔΥΕΠ 

· Κτηριακά προβλήματα σχολικών μονάδων 

Ο Δ/ντής Εκπαίδευσης υποσχέθηκε πως θα μεταφέρει στο Υπουργείο και στους αρμόδιους φορείς τις θέσεις του Συλλόγου ζητώντας να εισακουστούν. 

Όσον αφορά τη λειτουργία των ΔΥΕΠ ανέφερε πως ενήργησε μετά από εντολή του Υπουργείου και της Περιφερειακής Δ/νσης καθώς και σύμφωνα με το νόμο που ορίζει τη δημιουργία των ΔΥΕΠ. 

Ο πρόεδρος μετέφερε τη θέση του κλάδου πως όλα τα παιδιά που βρίσκονται στον Ελλαδικό χώρο πρέπει να ενταχθούν και να τύχουν εκπαίδευσης στο Δημόσιο Σχολείο. Άποψή μας είναι πως τα παιδιά αυτά πρέπει να κατανεμηθούν σε όλα τα σχολεία της πόλης μας, ανάλογα με το μαθητικό δυναμικό αυτών. 

Ο Δ/ντής Εκπαίδευσης επίσης μετέφερε στον πρόεδρο πως ενημέρωσε την Υφυπουργό Παιδείας για τα κτηριακά προβλήματα των σχολείων και περιμένει τις ενέργειές της . 

Τέλος ο κ. Δάσκος παρακάλεσε τον πρόεδρο να μεταφέρει τις ευχαριστίες της Δ/νσης Εκπαίδευσης προς όλα τα μέλη του Συλλόγου, τους εκπ/κούς και διευθυντές σχολικών μονάδων για την άριστη εφαρμογή των μέτρων πρόληψης κατά της πανδημίας μέσα στα σχολεία καθώς και την άριστη εφαρμογή της Εξαε και γενικότερα για την εξαιρετική διαχείριση των προβλημάτων που προκύπτουν καθημερινά λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που ζούμε. 

Ο Πρόεδρος                                          Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                              Έφη Βαρβάρου

Παιδιά ενός κατώτερου... θεσμού.

 Άρθρο του Δημήτρη Αγγελίδη

Αναδημοσίευση από την Εφημερίδα των Συντακτών.

EUROKINISSI/ΣΤΕΛΙΟΣ ΜΙΣΙΝΑΣ

Ανοίγει και πάλι το σχολείο, που έμεινε κλειστό από τον περασμένο Μάρτιο, για τα 170 προσφυγόπουλα της δομής της Ριτσώνας, αλλά η δήμαρχος Χαλκίδας μαζί με ξενοφοβικούς γονείς αντιδρούν επικαλούμενοι κινδύνους μετάδοσης του κορονοϊού.

Η καθυστερημένη φοίτηση μαθητών προσφύγων της δομής της Ριτσώνας σε σχολεία της Χαλκίδας και η επικείμενη λειτουργία απογευματινών Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) ενεργοποιεί τα ξενοφοβικά ανακλαστικά μερίδας της κοινωνίας και της δημοτικής αρχής, που επικαλούνται τώρα την πανδημία του κορονοϊού για να ζητήσουν τον αποκλεισμό των προσφύγων από την εκπαιδευτική διαδικασία με το έωλο επιχείρημα ότι αποτελούν συλλήβδην υγειονομικό κίνδυνο.

Επίσκεψη στο υπουργείο

Σύμφωνα με πληροφορίες της «Εφ.Συν.», η δήμαρχος Χαλκίδας Ελενα Βάκα ετοιμάζεται να επισκεφτεί το υπουργείο Παιδείας συνοδευόμενη από γονείς και κατοίκους που αντιδρούν. Την περασμένη Τρίτη, η δήμαρχος έστειλε επιστολή διαμαρτυρίας στην υφυπουργό Παιδείας Ζέττα Μακρή.

Αναφερόταν σε σύσκεψη φορέων στις αρχές Σεπτεμβρίου, παρουσία της γ.γ. του υπουργείου Αναστασίας Γκίκα και του γ.γ. Υποδοχής του υπουργείου Μετανάστευσης Μάνου Λογοθέτη, στην οποία ισχυρίζεται ότι τη διαβεβαίωσαν πως «τουλάχιστον για το τρέχον σχολικό έτος, οι σχολικές μονάδες Α/ θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου δεν θα επιβαρύνονταν με τη φοίτηση επιπλέον μαθητών – προσφύγων, η δε εκπαίδευσή τους θα παρεχόταν εντός της δομής», καθώς η δομή «ενέχει αυξανόμενο κίνδυνο εμφάνισης συνεχώς [...] κρουσμάτων κορονοϊού».

Μιλώντας στην «Εφ.Συν.», η κ. Γκίκα διαψεύδει ότι δόθηκαν διαβεβαιώσεις και σημειώνει ότι αντιθέτως έγινε σαφές ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος και ότι πολιτική του υπουργείου είναι η φοίτηση όλων των μαθητών στο σχολείο. Η αλήθεια είναι ότι, αν πράγματι είναι αυτή η πολιτική του υπουργείου, καθυστέρησε πολύ να την εφαρμόσει.

Πολλοί πρόσφυγες μαθητές της Ριτσώνας δεν έχουν πάει καθόλου σχολείο, περισσότερο από ένα χρόνο τώρα, κάτι που το νιώθουν σαν στέρηση βασικού τους δικαιώματος, όπως το δείχνει η δυναμική κινητοποίησή τους το Σεπτέμβριο με πλακάτ και συνθήματα με αίτημα να ανοίξουν και γι'αυτούς οι πόρτες των σχολείων. . Οι 170 μαθητές που παρακολούθησαν πέρσι πρωινά τμήματα υποδοχής σε έξι δημοτικά σταμάτησαν τον Μάρτιο λόγω των μέτρων για τον κορονοϊό και φέτος δεν έχουν πάει στο σχολείο, αν και έχουν γραφτεί από τον περασμένο Ιούνιο και ενώ οι δάσκαλοι βρίσκονταν στις θέσεις τους. Λόγω της ανεπαρκούς υποδομής ίντερνετ στη Ριτσώνα δεν είναι εφικτή ούτε η τηλεκπαίδευση.

Στις ερωτήσεις της συντονίστριας εκπαίδευσης της δομής Πέπης Παπαδημητρίου, οι αρμόδιοι απαντούσαν ότι περιμένουν εντολές από το υπουργείο, ενώ η Περιφέρεια, που έχει την υποχρέωση να παρέχει τα μέσα μετακίνησης των μαθητών προς και από το σχολείο, επικαλούνταν τη σύσκεψη στις αρχές Σεπτεμβρίου και ισχυριζόταν ότι δεν θα φοιτήσουν οι πρόσφυγες μαθητές, με αποτέλεσμα να κωλυσιεργεί ο διαγωνισμός για τη μετακίνηση.

Aπογευματινές δομές

Τελικά, έπειτα από συνεχείς πιέσεις των συντονιστών εκπαίδευσης, η Περιφέρεια ολοκλήρωσε τον διαγωνισμό πριν από μερικές ημέρες, ενώ ιδρύθηκαν με τη διαδικασία του κατεπείγοντος άλλες επτά απογευματινές δομές σε δημοτικά σχολεία για άλλους περίπου 270 πρόσφυγες. Αυτό σημαίνει ότι από την ερχόμενη εβδομάδα θα είναι δυνατή η λειτουργία των πρωινών τάξεων και λίγο αργότερα η λειτουργία των απογευματινών, μόλις διοριστούν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί.

Το ενδεχόμενο αυτό έχει θορυβήσει τη δήμαρχο, η οποία στο παρελθόν έδινε το «παρών» σε κινητοποιήσεις κατοίκων ενάντια στην παρουσία προσφύγων στην περιοχή. Τώρα ζητά «να μην πραγματοποιηθεί οποιαδήποτε εγκατάσταση μαθητών-προσφύγων σε διδακτήρια της Α/θμιας Εκπαίδευσης, τουλάχιστον για το τρέχον σχολικό έτος, αφού χρέος του δήμου αυτή τη στιγμή είναι να παρέχει τις καλύτερες δυνατές υπηρεσίες προς τους δημότες [...]».

Ίσως ξεχνά ότι τα έξοδα θέρμανσης και καθαριότητας προέρχονται από ειδικό κονδύλι του υπουργείου. Το κυριότερο, παραβλέπει ότι υποχρέωση του κράτους είναι η εκπαίδευση όχι μόνο των δημοτών, αλλά και των προσφύγων και μεταναστών μαθητών, με όρους ισοτιμίας και χωρίς διακρίσεις, σύμφωνα με όσα ορίζει η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και το διεθνές δίκαιο δικαιωμάτων.

Στο ίδιο μήκος κύματος με τη δήμαρχο, ο αντιπεριφερειάρχης Παιδείας της Στερεάς Ελλάδας Κώστας Γαλάνης ζήτησε να δημιουργηθούν οι ΔΥΕΠ μέσα στην προσφυγική δομή. Αλλά η νομοθεσία ορίζει πως οι ΔΥΕΠ εντάσσονται στην τυπική εκπαίδευση που παρέχεται αποκλειστικά μέσα στα σχολεία ενώ ο σκοπός της κοινωνικής ένταξης εξυπηρετείται όχι με τη δημιουργία γκέτο και τον αποκλεισμό αλλά με τη συμμετοχή των μαθητών στην σχολική κοινότητα. Άλλωστε η Ελλάδα έχει καταδικαστεί από το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα,, επειδή αρνιόταν να γράψει Ρομά μαθητές σε σχολεία μαζί με Έλληνες και δημιουργούσε σχολεία γκέτο μόνο για Ρομά.

ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ.

Από τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας 

Μετά την έξαρση των κρουσμάτων κορωνοϊού σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς των σχολείων μας καθώς και σε εργασιακούς χώρους του νομού μας, ζητάμε επιτακτικά και άμεσα τη λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων προστασίας, υγιεινής και ασφάλειας των μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών των σχολικών μας μονάδων. 

Συγκεκριμένα ζητάμε δωρεάν επαναλαμβανόμενα test σε όλους τους εκπαιδευτικούς και γονείς των σχολείων. 

Οι υπεύθυνοι να αναλάβουν τις ευθύνες εδώ και τώρα. 

Ο Πρόεδρος                                                     Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                       Έφη Βαρβάρου

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο από τη ΔΟΕ.

"Όλες και όλοι στο Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο την Πέμπτη 28/1 στις 13:00 στην Αθήνα στα Προπύλαια και σε όλη τη Ελλάδα".

(τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας τις 3 τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τις 3 πρώτες του ολοήμερου-απογευματινού).

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, 10 μήνες τώρα, αξιοποιούν την πανδημία και ψηφίζουν το ένα νομοσχέδιο μετά το άλλο. Συρρικνώνουν όλο και περισσότερο τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. 

Ταυτόχρονα, δια μέσου του αρχηγού της Ελληνικής Αστυνομίας, συνεχίζεται ο αντιδημοκρατικός κατήφορος επιβάλλοντας, γι’ άλλη μια φορά, απαγόρευση συναθροίσεων άνω των 100 ατόμων μέχρι την 1η Φεβρουαρίου. Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας με πρόσχημα την πανδημία οχυρώνεται πίσω από την καταστολή και τον αυταρχισμό, επιδιώκοντας ένα γενικό σιωπητήριο στην ελληνική κοινωνία. 

Όλος ο προγραμματισμός της κυβέρνησης και της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τα μέτρα προστασίας στα σχολεία εξαντλήθηκε σε μια μάσκα, ένα «χορηγούμενο» παγουρίνο και οδηγίες για ανοικτά παράθυρα εν μέσω ιδιαίτερα χαμηλών θερμοκρασιών. Όχι μόνο άφησαν επί 10 μήνες τους εκπαιδευτικούς αβοήθητους, χωρίς καμία στήριξη να τα βγάλουν πέρα, κατά τη διάρκεια δύο lockdown, αλλά και μέσα σε αυτό το διάστημα, δεν έκαναν τίποτα, ώστε να επιλύσουν ζητήματα υποδομής, προσλήψεων εκπαιδευτικών, προσωπικού για την καθαριότητα, κλπ. 

Ήδη τις 2 πρώτες εβδομάδες που άνοιξαν τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας, υπολογίζονται ότι έχουν κλείσει πάνω από 200 τμήματα ή/και σχολικές μονάδες! 

Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας, αντί να ικανοποιήσουν τις δίκαιες διεκδικήσεις του εκπαιδευτικού κινήματος, προχωρούν σε αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις που υποβαθμίζουν το Δημόσιο σχολείο. 

Εν μία νυκτί προχώρησαν στην επέκταση της αποχώρησης των νηπίων από τα Νηπιαγωγεία-αύξηση του ωραρίου των νηπιαγωγών, μέσω Υπουργικής Απόφασης και ξεκινούν τη διαδικασία της Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου αντί να απολογηθούν οι ίδιοι, αντί να αναλάβουν τις ευθύνες τους για την εγκατάλειψη του Δημόσιου Σχολείου. 

Δυναμώνουν τον αυταρχισμό και την καταστολή. Κρατούν τα Πανεπιστήμια για πάνω από ένα χρόνο κλειστά. Αντί να πάρουν μέτρα για τη λειτουργία τους, με προσλήψεις καθηγητών και εξασφάλιση των όρων λειτουργίας τους με υγιεινή και ασφάλεια, δίνουν 30 εκ € για να βάλουν την αστυνομία στις σχολές, διαμορφώνοντας κλίμα αυταρχισμού και αστυνομοκρατίας. Την ίδια στιγμή, προχωρούν σε απαράδεκτες ρυθμίσεις για τον τρόπο εισαγωγής στα Πανεπιστήμια βάζοντας κόφτη στην πρόσβαση χιλιάδων μαθητών και «σπρώχνει» τους νέους είτε στα ιδιωτικά κολέγια-ιδιωτική εκπαίδευση είτε στην κατάρτιση και την ελαστική εργασία. 

Καταγγέλλουμε τον αυταρχισμό της κυβέρνησης και τη νέα προσπάθεια επιβολής τρομοκρατίας, με την απόφαση της αστυνομίας για την απαγόρευση των συναθροίσεων, έως 1/2/2021. Είναι ζήτημα ζωής να μην επιτρέψουμε να μπουν στον γύψο τα συνδικαλιστικά και δημοκρατικά μας δικαιώματα. Η τρομοκρατία και ο αυταρχισμός δε θα περάσουν! 

Δυναμώνουμε τον αγώνα ενάντια στις επιχειρούμενες αντιεκπαιδευτικές-αντεργατικές ρυθμίσεις, στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών! Δυναμώνουμε τον αγώνα για σχολεία ανοιχτά και υγειονομικά ασφαλή! 

Εδώ και τώρα μέτρα για σχολεία ανοιχτά και ασφαλή, με βάση τις θέσεις του κλάδου. 

Να αποσυρθεί εδώ και τώρα η Υπουργική Απόφαση για το ωράριο των Νηπιαγωγών, 

Να καταργηθούν ο νόμος 4692/2020 και η Υπουργική Απόφαση για την εσωτερική – εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο. 

Πάρτε τώρα πίσω το σχέδιο νόμου Κεραμέως – Χρυσοχοΐδη για τα Πανεπιστήμια. 

Να ανακληθεί άμεσα η αντιδημοκρατική απόφαση για απαγόρευση των συναθροίσεων. 

Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΑΥΤΑΡΧΙΣΜΟΣ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ! 

Μαζικά και ανυποχώρητα παλεύουμε 

για ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΥΓΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Για την τιμωρητική αξιολόγηση.

 

«Η τιμωρητική αξιολόγηση-χειραγώγηση που προωθεί η Κυβέρνηση της ΝΔ δεν θα περάσει!!!» 

Η επιβολή μιας αξιολόγησης με ποσοτικά και τιμωρητικά χαρακτηριστικά στη Δημόσια Εκπαίδευση, αποτελεί ιδεολογική εμμονή της σημερινής Κυβέρνησης, παρά τη στοιχειοθετημένα αποτυχημένη εφαρμογή της στις αγγλοσαξονικές χώρες. Η δημοσίευση του ΦΕΚ, της υπουργικής απόφασης με τους άξονες και τις κλίμακες αξιολόγησης, φανερώνει την επιδίωξη της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να εκκινήσει η εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων και την προσπάθεια επαναφοράς της αξιολόγησης-χειραγώγησης του 2013 (Π.Δ.152), που με σκληρούς και επίμονους αγώνες απέτρεψε και ανέτρεψε συνολικά ο κλάδος. 

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, αντί να σκύψει στα πραγματικά προβλήματα των τραγικών ελλείψεων μέτρων προστασίας στα σχολεία, εν μέσω πανδημίας, σε μια άκαιρη χρονικά συγκυρία, επιβάλλει την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση σχολικών μονάδων καθολικά και μετέπειτα των εκπαιδευτικών με προφανείς στόχους: 

· την κατηγοριοποίηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών με δείκτες και μετρήσιμα κριτήρια. 

· τη μετατροπή του Δημόσιου Σχολείου σε οργανισμό με ιδιωτικο-οικονομικούς και γραφειοκρατικούς όρους λειτουργίας. 

· την απαξίωση και περαιτέρω υποβάθμιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης. 

Η συγκεκριμένη υπουργική απόφαση δεν έχει καμία σχέση με μια εσωτερική αξιολόγηση αναστοχασμού, ανατροφοδότησης και ποιοτικής αξιοποίησης δεδομένων και επιχειρείται να υλοποιηθεί, παρά τις διαβεβαιώσεις της Υφυπουργού Παιδείας στο ΔΣ της ΔΟΕ την Δευτέρα 18 Ιανουαρίου, χωρίς την παραμικρή διαβούλευση με την εκπαιδευτική κοινότητα. Αντιθέτως, αποτελεί έναν ακόμη κρίκο (εξίσωση πτυχίων κολεγίων με εκείνα των πανεπιστημίων, ελαστικοποίηση εργασιακών σχέσεων, χορηγίες αντί κρατικών δαπανών κ.ά.) στην αλυσίδα μιας συντηρητικής και νεοφιλελεύθερης στροφής για τη Δημόσια Εκπαίδευση, που επιχειρεί η Κυβέρνηση της ΝΔ μεθοδικά και σταδιακά. 

Ως Εκπαιδευτικοί Εν Δράσει ΠΕ Στερεάς Ελλάδας και ως Τελευταίο Θρανίο ΠΕ Εύβοιας, με κεντρικό άξονα τις θέσεις και τις προτάσεις μας για την αξιολόγηση, προτείνουμε άμεσα: 

· Να συνεδριάσει το Διοικητικό Συμβούλιο της ΔΟΕ 

· Να αποτυπωθούν οι θέσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, όπως έχουν καθοριστεί στη Γενική Συνέλευση του Κλάδου 

· Να αντιμετωπίσουμε με ενότητα, υπευθυνότητα και μαχητικότητα την τιμωρητική αξιολόγηση - χειραγώγηση και, ύστερα από την έκδοση της τελευταίας υπουργικής απόφασης να ενεργοποιηθεί η ήδη ειλημμένη απόφαση για Απεργία-Αποχή και κάθε άλλο πρόσφορο μέσο αποτροπής των σχεδίων της Κυβέρνησης. 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ Π.Ε. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 

 ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΘΡΑΝΙΟ Π.Ε. ΕΥΒΟΙΑΣ

Παράσταση διαμαρτυρίας.

 

Στο πλαίσιο των κινητοποιήσεων της ΔΟΕ ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα πραγματοποιήσει παράσταση διαμαρτυρίας στην είσοδο των γραφείων της Διεύθυνσης Π.Ε. Εύβοιας την Παρασκευή 29/1/2021 και ώρα 13:30. Παρακαλούνται οι συνάδελφοι να τηρούν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα προστασίας. 

Τα θέματα που θα τεθούν στον Δ/ντή εκπαίδευσης αφορούν στη λειτουργία των σχολείων εν μέσω πανδημίας, στο ωράριο των νηπιαγωγείων, στη λειτουργία των ΔΥΕΠ (κατανομή μαθητών προσφύγων σε σχολεία), στα κτηριακά προβλήματα. 

Ο Πρόεδρος                                                    Η Γραμματέας
Λάμπρος Γιαννούχος                                         Έφη Βαρβάρου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Η αναστολή λειτουργίας των σχολείων το 2020 ήταν μια ευκαιρία για τις σχολικές επιτροπές των Δήμων για μεγάλη εξοικονόμηση χρημάτων. Οι σχολικές μονάδες δεν είχαν λειτουργικά έξοδα εκτός από τα πάγια. Με την επαναλειτουργία τους όμως οι ανάγκες αυτές των σχολείων είναι αυξημένες. Σε είδη καθαριότητας, απολύμανσης, θέρμανσης, μάσκες μιας χρήσης, γραφική ύλη, συχνή επικοινωνία με γονείς κυρίως μέσω τηλεφώνου και τόσα άλλα. 

Το Δ.Σ. του Συλλόγου έγκαιρα έκανε παρεμβάσεις στις Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας και στις Σχολικές Επιτροπές Π.Ε. που μετέχει με μέλη του για τη σωστή και γρήγορη κατανομή των πιστώσεων για τα λειτουργικά έξοδα των σχολικών μονάδων, καθώς και για όλα τα θέματα που αφορούν στη λειτουργία των σχολείων. Επισημαίνουμε πως η επίλυση των προβλημάτων των σχολικών μονάδων είναι για το συμφέρον των παιδιών μας και της κοινωνίας γενικότερα. 

Καλούμε τους αρμόδιους φορείς των Δήμων να ενισχύσουν τα σχολεία με τους απαραίτητους πόρους για τη σωστή και απρόσκοπτη λειτουργία τους. Την κατανομή των πιστώσεων στα σχολεία ισότιμα σε σχέση με τον αριθμό των μαθητών, των αιθουσών, της παλαιότητας των κτηρίων των κοινόχρηστων χώρων. Την επίλυση των σοβαρών κτηριακών προβλημάτων αρκετών σχολείων και κυρίως των Νηπιαγωγείων. 

Η πανδημία να γίνει αφορμή για όλους μας για βελτιώσεις στο χώρο της Παιδείας. Να κάνουμε τα σχολεία χώρους που οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να είναι ασφαλείς. Να έχουμε όλοι μας δικαίωμα στην ποιότητα της εκπαίδευσης . 

Ο Πρόεδρος                                              Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                 Έφη Βαρβάρου

Αφίσα της ΔΟΕ

 

«Υποστήριξη και ασφάλεια των μαθητών με αναπηρία» βιβλίο του Θ. Φλωρίδη.

Αναδημοσίευση από το Διάστιχο

Άρθρο του Σπυρίδωνος-Γεωργίου Σούλη, Αναπληρωτή Καθηγητή Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Αν και η συζήτηση σχετικά με την εκπαίδευση, υποστήριξη και φροντίδα των ατόμων με αναπηρία σε ασφαλή περιβάλλοντα δεν είναι πρόσφατη στον χώρο της ειδικής αγωγής απουσιάζει στη χώρα μας μια έγκυρη και συστηματική διερεύνηση του θέματος. Παράλληλα, καθημερινά γονείς ατόμων με αναπηρία, εκπαιδευτικοί αλλά και εργαζόμενοι στον χώρο της ειδικής εκπαίδευσης ζητούν άμεσες πρακτικές προτάσεις για να παρέχουν εκπαίδευση και υποστήριξη με ασφάλεια. Το κενό αυτό έρχεται να καλύψει ο Θεόδωρος Φλωρίδης, ένας πολύπειρος ειδικός παιδαγωγός με τη φαρέτρα του γεμάτη από πολύχρονες σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής, με το βιβλίο Υποστήριξη και ασφάλεια των μαθητών με αναπηρία – Ένας χρηστικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και όχι μόνο, σε μια φροντισμένη έκδοση από τον εκδοτικό οίκο Παρατηρητής της Θράκης.

Πολλαπλά είναι τα στοιχεία που καθιστούν το εγχείρημα αυτό ξεχωριστό. Μεταξύ αυτών συγκαταλέγονται η επιστημονική εγκυρότητα και η πρακτικότητά του. Παράλληλα, ο εύληπτος λόγος και η κατανοητή γραφή επιτρέπουν στην αναγνώστρια και στον αναγνώστη, ανεξαρτήτως των όποιων μορφωτικών εμπειριών τους, να αντιλαμβάνονται χωρίς παρανοήσεις τις οδηγίες του συγγραφέα ώστε να εκπαιδεύουν και να φροντίζουν με ασφάλεια άτομα με αναπηρία.

Ειδικότερα, ο συγγραφέας διερευνά τα αίτια, τη συχνότητα και το είδος των τραυματισμών που παρουσιάζουν οι μαθητές με αναπηρία, και παρουσιάζει προδιαγραφές των σχολικών κτιρίων, προκειμένου αυτά να αποτελούν περιβάλλοντα μάθησης με ασφάλεια. Επίσης, παρέχονται χρήσιμες υποδείξεις για την ασφαλή μετακίνησή τους. Ιδιαιτέρως ενδιαφέρουσα είναι και η ενότητα που αναφέρεται σε πρακτικές υποστήριξης των ατόμων με αναπηρία, όταν αυτά βρίσκονται σε συνθήκες έκτακτης ανάγκης και φυσικών καταστροφών, όπως παραδείγματος χάρη σε σεισμούς, πυρκαγιές κ.λπ. Το βιβλίο διανθίζεται από ένα πλούσιο και ξέχωρα επιμελημένο Παράρτημα, που περιέχει οπτικοποιημένες οδηγίες, χρήσιμες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, φύλλα εργασίας και πρωτότυπες ασκήσεις για την απόκτηση δεξιοτήτων ασφαλούς διαβίωσης από τα άτομα με αναπηρία. Η παράθεση φωτογραφικού υλικού και εύστοχων παραδειγμάτων που αναδεικνύουν τη συμβολή που μπορεί να έχουν μικρές χωροταξικές ρυθμίσεις και παρεμβάσεις στη μείωση των πιθανοτήτων πρόκλησης ατυχημάτων στους χώρους του σχολείου, συμπληρώνουν τη συγγραφική αυτή προσπάθεια.

Η έκδοση αυτή παρέχει επιστημονική ενημέρωση και αποτελεσματικές κατευθύνσεις για μια ασφαλή υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία τόσο στον σχολικό χώρο όσο και στο σπίτι.

Με άλλα λόγια, οι επτά ενότητες, το Παράρτημα και το φωτογραφικό υλικό που απαρτίζουν τη συγκεκριμένη έκδοση παρέχουν επιστημονική ενημέρωση και αποτελεσματικές κατευθύνσεις για μια ασφαλή υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία τόσο στον σχολικό χώρο όσο και στο σπίτι. Επιπλέον, οι προτάσεις του συγγραφέα αναφορικά με τη διδασκαλία πρακτικών ασφάλειας και την εμπλοκή των γονέων και κηδεμόνων για μια ασφαλή διαχείριση της καθημερινότητας προσδίδουν περισσή αξία στην εκδοτική αυτή προσπάθεια.

Η ασφάλεια των ατόμων με αναπηρία δεν ενδιαφέρει μόνο τους ειδικούς παιδαγωγούς, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους φροντιστές, το ειδικό επιστημονικό προσωπικό ή το ειδικό βοηθητικό προσωπικό, αλλά αφορά όλους μας, καθώς εδράζεται στα ανθρώπινα δικαιώματα και αποτελεί κυρίαρχο συστατικό της ποιότητας ζωής. Μια ποιότητα ζωής, η οποία όσον αφορά στα άτομα με αναπηρία, δεν είναι ανεξάρτητη από την προσωπική μας στάση και συμπεριφορά απέναντί τους.

Θεόδωρος Φλωρίδης

"Υποστήριξη και ασφάλεια των μαθητών με αναπηρία

Ένας χρηστικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και όχι μόνο"

Εκδόσεις Παρατηρητής της Θράκης (2020)

Άνοιγμα σχολείων χωρίς κανένα ουσιαστικό μέτρο υγιεινής και ασφάλειας.

 

Μια εβδομάδα μετά το άνοιγμα των σχολείων τα προβλήματα παραμένουν ίδια. Εδώ και 10 μήνες που ξεκίνησε η πανδημία να πλήττει την παγκόσμια κοινότητα και ασφαλώς και τη χώρα μας καμία πρόταση του εκπαιδευτικού κόσμου και κυρίως των εκπαιδευτικών της τάξης δεν εισακούστηκε από το Υπουργείο και την κυβέρνηση. Η Υπουργός ανακοινώνει πως κλείνουν και ανοίγουν τα σχολεία μετά από την εισήγηση των ειδικών. Εμείς οι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε κανένα λόγο να αμφιβάλουμε για την επιστημονική τους άποψή και πρόταση. Την ασπαζόμαστε και την ακολουθούμε όπως οφείλουμε. 

Μήπως όμως ήρθε και η ώρα η κ. Υπουργός να ακούσει και την άποψη των εκπαιδευτικών; Μήπως είναι καιρός να υιοθετήσει και τις προτάσεις της Ομοσπονδίας; Οι προτάσεις μας έχουν στόχο την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών μας, των γονιών και των εκπαιδευτικών . 

Όλους αυτούς τους μήνες, τα μοναδικά μέτρα που είχε πάρει η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας είναι μια υπερμεγέθης μάσκα για τα παιδιά (ευτυχώς αυτή τη φορά ήρθαν μάσκες για τους μαθητές, αλλά και πάλι δεν επέτυχαν το μέγεθος …μόνο για τους μικρούς έστειλαν) και ένα παγουρίνο που χωράει δυο γουλιές νερό! Καθώς επίσης και αύξηση ωραρίου των Νηπιαγωγείων για 10 λεπτά. Με αυτόν τον τρόπο θα αντιμετωπίσουν τον συνωστισμό; Αλήθεια πόσο βαθιά νυχτωμένοι! 

Όλα τα υπόλοιπα μέτρα είναι μέτρα ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ, τα πράττουν όλοι οι εκπαιδευτικοί χωρίς να έχουν κάποια υπόδειξη από το Υπουργείο (διαφορετικές είσοδοι όπου είναι εφικτό, αερισμός στις αίθουσες, αποστάσεις στα διαλείμματα, κλπ). 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Δεν θα αφήσουμε κανέναν να παίξει με την υγεία τη δική μας και των μαθητών μας. 

Καλούμε την κυβέρνηση να πάρει άμεσα όλα τα απαραίτητα μέτρα για την λειτουργία των σχολικών μονάδων, με: 

· Μείωση των μαθητών ανά τμήμα, με μέγιστο τους 15 και με ένα μαθητή ανά θρανίο έτσι ώστε να τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις όπως και στους άλλους κλειστούς χώρους. 

· Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη των ελλείψεων στα σχολεία και όχι 3μηνες συμβάσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Επιπλέον εκπαιδευτικούς στη διάθεση της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης που θα καλύπτουν έκτακτες εκπαιδευτικές ανάγκες στα σχολεία. 

· Μαζικά και επαναλαμβανόμενα τεστ, δωρεάν από το κράτος, σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. 

· Για τη θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, κατά προτεραιότητα εμβολιασμό των εκπαιδευτικών, που το επιθυμούν, στον εθνικό εμβολιαστικό σχεδιασμό. 

· Αύξηση του προσωπικού καθαριότητας με μόνιμη σχέση εργασίας, ώστε να μπορούν να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες των σχολείων καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου και σύμφωνα με τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ. 

· Αύξηση των δαπανών για τη Δημόσια Εκπαίδευση, μέσω του κρατικού προϋπολογισμού, και άμεσα γενναία χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών. 

· Κάλυψη όλων των αναγκών σε τεχνολογικό εξοπλισμό σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. 

· Αναπροσαρμογή της ύλης των μαθημάτων (ας αναλογιστούν το μέγεθος των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν, ιδιαίτερα, οι μαθητές των μικρών τάξεων) ώστε έπειτα από δύο σχολικά έτη με τεράστια ζητήματα λειτουργίας και με την τηλεκπαίδευση να μην καλύπτει το σύνολο των μαθητών αλλά ούτε και να μπορεί να υποκαταστήσει την δια ζώσης διδασκαλία, να διασφαλιστεί η ομαλή μετάβαση στο επόμενο σχολικό έτος δίχως μαθησιακά κενά και ανισότητες. 

Ο Πρόεδρος                                                         Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                            Έφη Βαρβάρου 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ.

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, 

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας μετά από την παρωδία των εκλογών, για ανάδειξη αιρετών του κλάδου της 7ης Νοεμβρίου, συντάσσεται απόλυτα με τις αποφάσεις της Δ.Ο.Ε που πάρθηκαν στις 9/11/2020 και 4/1/2021 για το θέμα της συγκρότησης των Π.Υ.Σ.Π.Ε., Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. και Κ.Υ.Σ.Π.Ε. 

Καλούμε τις παρατάξεις και τους συνδυασμούς που φέρεται να έχουν «εκλέξει» αιρετό να καταθέσουν και στο Σύλλογο τις παραιτήσεις τους, ώστε να κατατεθούν στη Διεύθυνση Π.Ε Εύβοιας απέναντι στην προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να συγκροτήσει Υπηρεσιακά Συμβούλια με βάση τις «ψευδο-εκλογές» της 7ης Νοέμβρη 2020. 

Καλούμε τους συναδέλφους να γυρίσουν την πλάτη στους άθλιους σχεδιασμούς τους Υπουργείου Παιδείας και κανένας να μη δηλώσει πρόθυμος να συμμετάσχει σε οποιαδήποτε διαδικασία - παρωδία που δεν έχει τη νομιμοποίηση των συναδέλφων. Άλλωστε το 95% των συναδέλφων είναι που δε στήριξε την κυβερνητική παρέμβαση, τον κρατικό έλεγχο και τη νοθεία. 

Ενημερώνουμε πως οι «πρόθυμοι» συνάδελφοι που θα κάνουν αίτηση για τις θέσεις αυτές θα καταγγελθούν δημόσια και θα είναι ξένο σώμα για τον Σύλλογό μας. 

Υπάρχει καιρός να αποσύρουν τυχόν αίτησή τους και το Δ.Σ. τους καλεί να παραιτηθούν από τη θέση που θα τους «διορίσουν». 

Δε θα τους αφήσουμε να επιτύχουν την αποπομπή των αιρετών από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Οι πραγματικές εκλογές και η ανάδειξη των νέων αιρετών του κλάδου, θα πραγματοποιηθούν μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων λόγω πανδημίας με τη δυνατότητα στους υποψήφιους να επικοινωνούν με τους συναδέλφους προεκλογικά, γιατί αυτό σημαίνει δημοκρατία, και με διά ζώσης ψηφοφορία. 

Εδώ και τώρα η κυβέρνηση να δώσει ολιγόμηνη παράταση θητείας των αιρετών, όπως έγινε σε όλες τις συνδικαλιστικές οργανώσεις. 

Ο Πρόεδρος                                              Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                 Έφη Βαρβάρου

"Ιολίνα και Κορονάκος"

 

Μια ομάδα των θεραπευτριών του Τμήματος Παιδιών & Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς, αποφάσισαν να απευθυνθούν στα παιδιά τα οποία πλήττονται σοβαρά από τον εγκλεισμό στο σπίτι. Είδαν πως ό,τι κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μέχρι τώρα σχετίζεται κυρίως με γενικές συμβουλές προς τους γονείς. Θέλουν να απευθυνθούν στα ίδια τα παιδιά, να υποστηρίξουν τις δυνάμεις αυτοϋπευθυνότητας, να προσφέρουν βοήθεια για αυτοβοήθεια και για συνδιαμόρφωση των ειδικών συνθηκών στις οποίες είναι αναγκασμένη να ζει η οικογένεια. Θέλουν να αξιοποιηθεί αυτή η κρίση για την διαμόρφωση υπεύθυνων αυριανών πολιτών, με κριτική σκέψη και κυρίως με υγιή ψυχισμό.

Δημιούργησαν δύο παιδιά ήρωες την ΙΟΛΙΝΑ και τον ΚΟΡΟΝΑΚΟ. Είναι παιδιά Δημοτικού. Η μαμά είναι τραπεζικός και δουλεύει στο σπίτι, ο μπαμπάς είναι άνεργος μουσικός. Τα παιδιά είναι πρωταγωνιστές της αναπλαισίωσης. Αξιοποιούν την σοφία αρχαίων λαών (π.χ. «Ουδέν κακό αμιγές καλού») ώστε τα παιδιά να συνδιαμορφώσουν την νέα κατάσταση με την δική μας υποστήριξη.

Ενισχύεται με αυτό τον τρόπο η αυτοϋπευθυνότητα και η αξιοποίηση εγγενών δυνάμεων για επίλυση προβλημάτων και δημιουργικής διαμόρφωσης του περιβάλλοντος. Με αυτόν τον τρόπο στοχεύουν και στην Μετά-τον-Κορονοϊό- εποχή με ενεργούς σκεπτόμενους πολίτες και όχι με ανθρώπους με κλονισμένη ψυχική υγεία. Τα δύο παιδιά παλεύουν καθημερινά να νικήσουν την ύπουλη πλευρά του Κορονοϊού που έχει εισβάλει ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ και καταστρέφει τις μεταξύ τους σχέσεις.

Η συγγραφική ομάδα: 

Α. Καλαντζή-Αζίζι, Επιστημονικά υπεύθυνη Τμήματος Παιδιών & Εφήβων του ΙΕΘΣ, ομ. καθ. Κλινικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ

Α. Παναγιωτοπούλου, Ψυχολόγος, ΜSc Ψυχικής Υγείας, ΕΚΠΑ, EABCT accredited CBT Therapist

Κ. Σοφιανοπούλου, Ψυχολόγος, MSc Διαχείριση Στρες και Προαγωγή Υγείας, EKΠΑ, EABCT accredited CBT Therapist

Μ. Ελευθεριάδου, Ψυχολόγος, ΜSc Kλινική ψυχολογία και Ψυχική υγεία, University of Sussex, EABCT accredited CBT Therapist

Eπιμέλεια κειμένου: Κ. Πουλάκη-Ευταξιοπούλου, Ειδική Παιδαγωγός, M.Ed Ειδικής Αγωγής, University of Manchester

Το υλικό αποτελείται από το βιβλίο, τα επεισόδια, υλικό για γονείς, υλικό για εκπαιδευτικούς και βιντεάκια στο you tube. 

Ανακοίνωση της ΔΟΕ για την επαναλειτουργία των σχολείων.

Για μια ακόμη φορά εμπαιγμός! Κυβέρνηση και Υπ. Παιδείας, «ανοίγουν» τα σχολεία χωρίς να δίνουν ούτε ένα ευρώ για την υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, 

Για τρίτη φορά τους τελευταίους 10 μήνες, η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας ανακοινώνουν το άνοιγμα των σχολείων. Όλος αυτός ο χρόνος, θα έπρεπε να έχει αξιοποιηθεί για να παρθούν μέτρα ουσιαστικά για το άνοιγμα των σχολείων ώστε αυτό να γίνει με τη μεγαλύτερη δυνατή υγειονομική ασφάλεια. 

Για μια ακόμα φορά όμως, όπως και τον Ιούνιο, όπως και το Σεπτέμβριο, έτσι και τώρα, εμπαίζουν χιλιάδες μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, αφού αρνούνται πεισματικά να ικανοποιήσουν έστω και ένα από τα δίκαια αιτήματα, που ήδη από τον περασμένο Μάιο, όλη η εκπαιδευτική κοινότητα έχει διατυπώσει και διεκδικήσει. 

Αντί να ικανοποιήσουν τα αιτήματα για μείωση των μαθητών στα τμήματα με αξιοποίηση όλων των διαθέσιμων αιθουσών που υπάρχουν (είναι εκατοντάδες σε όλη τη χώρα), για διενέργεια μαζικών και επαναλαμβανόμενων τεστ, για πρόσληψη προσωπικού καθαριότητας, έχουν επιδοθεί σε μια επικοινωνιακού τύπου διαχείριση της πανδημίας επιστρατεύοντας μάλιστα και μερίδα «ειδικών» ώστε να ντύσουν με επιστημονικοφανή τρόπο τις απαράδεκτες και επικίνδυνες για την υγεία μας, επιλογές τους. 

Όλους αυτούς τους μήνες, τα μοναδικά μέτρα που έχει πάρει η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας είναι μια υπερμεγέθης μάσκα για τα παιδιά (ακόμα περιμένουμε το σωστό μέγεθος) και ένα παγουρίνο που χωράει δυο γουλιές νερό! Όλα τα υπόλοιπα μέτρα είναι μέτρα ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ, τα πράττουν όλοι οι εκπαιδευτικοί χωρίς να έχουν κάποια υπόδειξη από το Υπουργείο (διαφορετικές είσοδοι όπου είναι εφικτό, αερισμός στις αίθουσες, αποστάσεις στα διαλείμματα, κλπ). 

Ο τρόπος με τον οποίο επιλέγει η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας να ανοίξουν τα σχολεία είναι τρόπος που αργά ή γρήγορα θα φέρει εκ νέου το κλείσιμό τους με καταστροφικές συνέπειες πρώτα και κύρια για τα παιδιά. 

Επιπλέον, αρνείται συνεχώς να συναντηθεί με τη ΔΟΕ ώστε να τεθούν όλα τα προβλήματα που σχετίζονται με τις συνθήκες επαναλειτουργίας των σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι επιτακτική η ανάγκη και να λάβουμε επιτέλους απαντήσεις και λύσεις που δεν θα υποτιμούν τη νοημοσύνη εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων. 

Δεν θα αφήσουμε κανέναν να παίξει με την υγεία τη δική μας και των μαθητών μας. 

Καλούμε την κυβέρνηση να λάβει άμεσα όλα τα απαραίτητα μέτρα για την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων, με : 

· Μείωση των μαθητών ανά τμήμα, με μέγιστο τους 15 και με ένα μαθητή ανά θρανίο έτσι ώστε να τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις όπως και στους άλλους κλειστούς χώρους. Κατάργηση του νόμου Κεραμέως (Ν.4692/2020) που αύξησε τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στους 25 από 22 εν μέσω πανδημίας. 

· Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη των ελλείψεων στα σχολεία και όχι 3μηνες συμβάσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Επιπλέον εκπαιδευτικούς στη διάθεση των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που θα καλύπτουν έκτακτες εκπαιδευτικές ανάγκες στα σχολεία. 

· Μαζικά και επαναλαμβανόμενα τεστ, δωρεάν από το κράτος, σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. 

· Για τη θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, κατά προτεραιότητα εμβολιασμό των εκπαιδευτικών, που το επιθυμούν, στον εθνικό εμβολιαστικό σχεδιασμό. 

· Αύξηση του προσωπικού καθαριότητας με μόνιμη σχέση εργασίας, ώστε να μπορούν να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες των σχολείων καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου. 

· Αύξηση των δαπανών για τη Δημόσια Εκπαίδευση, μέσω του κρατικού προϋπολογισμού, και άμεσα γενναία χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών. 

· Κάλυψη όλων των αναγκών σε τεχνολογικό εξοπλισμό εκπαιδευτικών και μαθητών. Προσαρμογή των εκπαιδευτικών αντικειμένων και μαθημάτων για ουσιαστική εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εφόσον απαιτηθεί ξανά. 

· Μείωση της ύλης των μαθημάτων (ας αναλογιστούν το μέγεθος των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν, ιδιαίτερα, οι μαθητές των μικρών τάξεων) ώστε έπειτα από δύο σχολικά έτη με τεράστια ζητήματα λειτουργίας και με την τηλεκπαίδευση να μην καλύπτει το σύνολο των μαθητών αλλά ούτε και να μπορεί να υποκαταστήσει την δια ζώσης διδασκαλία, να διασφαλιστεί η ομαλή μετάβαση στο επόμενο σχολικό έτος δίχως μαθησιακά κενά και ανισότητες. 

· Άμεση δημοσιοποίηση όλων των στοιχείων που αφορούν την εικόνα της διασποράς του ιού στις σχολικές μονάδες από την επιτροπή των λοιμωξιολόγων και την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ. 

Με βάση τα παραπάνω προχωράμε σε: 

· Παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπ. Παιδείας την Πέμπτη 14/1, στις 2μ.μ. 

· Κινητοποίηση στο Υπουργείο Υγείας την Παρασκευή 15/1, στις 2μμ. 

Η κυβέρνηση και το Υπ. Παιδείας να πάρει τώρα όλα τα αναγκαία μέτρα ώστε τα σχολεία να είναι ανοιχτά και υγειονομικά ασφαλή! 

Αφίσα στη μνήμη του Ν. Τεμπονέρα.

 

Για τον Νίκο Τεμπονέρα. Γράφει ο γιος του Διονύσης.

Αναδημοσίευση από το TVXS.

Πέρασαν κιόλας τριάντα χρόνια, από εκείνη την ημέρα, που γεννήθηκαν τα χιλιάδες ερωτήματα.

«Γιατί, εσύ;».

«Γιατί, όχι κάποιος άλλος;».

«Γιατί άραγε, μπήκες μπροστά;».

Και τα απάντησες όλα τα ερωτήματα, τόσο εμφατικά, στην πορεία του χρόνου.

Γιατί όπως έλεγες, όταν περπατούσαμε δίπλα δίπλα, στην πορεία, όταν σε ρώτησα «γιατί περπατάμε τόσοι πολλοί;», μου είπες ότι «περπατάμε τόσοι πολλοί μαζί, γιατί έχουμε δίκιο. Και δεν γίνεται ποτέ, να υποχωρεί το δίκιο, μπροστά στο άδικο».

Και λίγο μετά, όταν σε ρώτησα, τι γράφει η «ταμπέλα»(πανό) που κρατούσες, μου έλεγες «γράφει κάτι, για το οποίο παλεύουν, οι άνθρωποι».

Και όταν σε ρωτούσα, «πότε θα σταματήσει ο Μιχάλης Βασιλάκης να μιλάει…;» μου έλεγες «σσσς… σε λίγο θα πάμε να περπατήσουμε, πάλι όλοι μαζί, με τους πολλούς ανθρώπους, μαζί μας και ο Μιχάλης».

Τον αγαπούσες πολύ τον καλύτερό σου σύντροφο και αυτός στον ταξίδι του, σε είχε πάντα, ακριβό συνοδοιπόρο.

Και μετά όμως, ανέλαβαν τα «παρακρατικά λοστάρια» να σκοτώσουν τη ζωή και την γνώση. Γιατί έτσι έχουν μάθει, τα «τσεκούρια» να πορεύονται στη ζωή. Όχι, με «σημαίες και με ταμπούρλα», αλλά αγκαζέ με τα δολοφονικά χέρια του κράτους και του παρακράτους, των «αρίστων» της εποχής.

«Εγώ λοιπόν, γιατί αν δεν είμαι εγώ, θα υπάρξει κι άλλος Αλέξανδρος και άλλος Σεχζάτ και άλλος Παύλος και άλλος…» θα μου έλεγες.

Και υπήρξαν πράγματι και άλλοι, που αν και έφυγαν, είμαι σίγουρος ότι, είχαν το όνομα σου, σύνθημα στα χείλη τους…

«Ο Τεμπονέρας Ζει»…

Και θα υπάρξουν και άλλοι, γιατί ο άνθρωπος θυσιάζεται, μόνο όταν ξέρει βαθιά, γιατί το κάνει.

«Μα, εμείς θα είμαστε και πάλι με τους πολλούς», θα μου έλεγες τώρα.

Και θα είχες δίκιο.

«Και τα ονόματα και τα συνθήματα θα γίνουν πολλά. Ότι και να γίνει όμως, εμείς, δεν μπορούμε να κάνουμε αλλιώς…», θα μου έλεγες τώρα.

Μέσα σε τριάντα χρόνια έγινες «δρόμος», σύνθημα, παρηγοριά και αγώνας.

Μα σάμπως και ζωντανός δεν ήσουν όλα αυτά; Γιατί και το σχολειό και τους μαθητές σου, τους συναδέλφους σου και τους φίλους σου, τους λάτρευες και έδωσες και το αίμα σου για αυτούς. Και οι σύντροφοί σου σε λάτρεψαν, γιατί και εσύ λάτρευες τους ανθρώπους και τη ζωή, τον μόχθο και τον ωραίο τον αγώνα.

Μα τώρα πάλι τούτοι εδώ, οι απόγονοι των «αρίστων», άριστοι βέβαια και αυτοί, σάμπως δεν κάμουνε τα ίδια;

Μάθημα για λίγους, υγεία για εκλεκτούς, δουλειά και να πεινάς…

Και η λευτεριά;

«Αυτή θέλει δουλειά πολύ…Μα θα έρθει, δεν γίνεται να μην έρθει. Εμείς θα την φέρουμε, ποιος άλλος;» θα μου έλεγες τώρα.

Τριάντα χρόνια αναμετριέσαι με τους φασίστες και δεν τους χάρισες, μισό εκατοστό δημοκρατίας. Τους νίκησες.

Ξέχασα να σου πω.. Πριν λίγο καιρό και ο Παύλος τους νίκησε…!

Συμπληρώνονται φέτος 30 χρόνια, από την δολοφονία του λαϊκού αγωνιστή, αριστερού, μαθηματικού, Νίκου Τεμπονέρα. Τριάντα χρόνια, από την ημέρα, που τα φονικά, φασιστικά λοστάρια της Δεξιάς, ανέλαβαν να κάνουν την «βρώμικη δουλειά», εκ μέρους των «πολιτικών αυτουργών», της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας, που ήθελαν να ντύσουν το σχολείο και συνεπώς όλη την κοινωνία, με ένα απέραντο σκοτάδι.

Ο ΟΝΝΕΔίτης, καταδικασμένος σε ισόβια, δολοφόνος του Νίκου Τεμπονέρα, Γιάννης Καλαμπόκας, μαζί με επιφανή στελέχη της ΝΔ, σκοτώνει εν ψυχρώ, συνθλίβοντας το κρανίο του, τον αγωνιστή καθηγητή, στην καγκελόπορτα του 3ου Λυκείου Πατρών. Ακόμα πιο επιφανή στελέχη της Δεξιάς, αναλαμβάνουν την υπεράσπιση των δολοφόνων, στη δίκη στο Βόλο και εισπράττουν την ισόβια καταδίκη, αλλά και την διαχρονική κατακραυγή, όλης της δημοκρατικής κοινωνίας.

Από το βράδυ της 9ης Γενάρη του 1991, ο Νίκος Τεμπονέρας γίνεται σύμβολο του αγώνα της νεολαίας για γνώση, αξιοπρεπή δουλειά, αλληλεγγύη και δημοκρατία.

Σήμερα, 30 χρόνια μετά τη στυγερή δολοφονία, το αγαθό της υγείας ανήκει σε λίγους και εκλεκτούς, που φωτογραφίζονται, «καμαρώνοντας» γιατί, αυτοί μπόρεσαν και «το έκαναν».

Το δημόσιο σχολείο, γίνεται ακριβή εκπομπή live streaming, μόνο για όσους «έχουν και μπορούν».

Οι εργαζόμενοι-άνεργοι-φτωχοί των 534 ευρώ, στοιβάζονται στα Μ.Μ.Μ. και στους χώρους εργασίας, χωρίς κανένα μέτρο προστασίας, περιμένοντας, σαν κιμάς την «αυτορρύθμιση», στην κρεατομηχανής της αγοράς.

Σήμερα, Νίκο Τεμπονέρα, σε έχουμε πάλι ανάγκη. Έχουμε ανάγκη, το καθαρό σου βλέμμα, τις αξίες και τα ιδανικά σου.

Έχουμε ανάγκη, να μας θυμίσεις πάλι ότι, «αὐτὲς οἱ καρδιὲς δὲ βολεύονται παρὰ μόνο στὸ δίκιο».

Για αυτό θα είμαστε πάλι εκεί στην Πάτρα, το Σάββατο στις 9 του Γενάρη στις 18.00 στο σχολικό συγκρότημα Νίκος Τεμπονέρας.

Εκεί που έδωσες τα πάντα, χωρίς να ζητάς τίποτα».

Ανακοίνωση της ΔΟΕ για τα υπηρεσιακά συμβούλια.

Η απάντηση του κλάδου στα σχέδια της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. για δοτούς «εκπροσώπους των εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια» 

Η «εκλογική διαδικασία»-παρωδία της 7ης Νοεμβρίου 2020 βρήκε απέναντί της το ηχηρό ράπισμα της συντριπτικής αποχής – 95% στην α/θμια εκπαίδευση- που επιφύλαξαν εκπαιδευτικοί, ΕΕΠ και ΕΒΠ ως απάντηση στην αδιάλλακτη στάση, την αλαζονεία της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. και τα αθέμιτα μέσα που χρησιμοποίησε στην προσπάθειά της να πιέσει τους εκπαιδευτικούς, που μαστίζονται από την αντιεκπαιδευτική πολιτική της, να ψηφίσει αυτούς που δεν ήταν υποψήφιοι. 

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. προχώρησε στην ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των ηλεκτρονικών εκλογών της μηδενικής συμμετοχής, στις 23 Δεκεμβρίου (αλήθεια με το «καινοτόμο» σύστημα που εφάρμοσε δεν είχε άμεσα τα αποτελέσματα;), αφού προηγουμένως προηγήθηκε στη Βουλή η ψήφιση του εκτρωματικού άρθρου 123 στον νόμο 4763/2020 με το οποίο επιχειρείται η αντικατάσταση των αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια από δοτούς «εκπροσώπους» διορισμένους από τα όργανα του Υ.ΠΑΙ.Θ. Η δημοκρατική αντίληψη της κυβέρνησης στο ναδίρ. Υπουργείο και κυβέρνηση δε θέλουν να παραδεχτούν ότι ο μόνος δημοκρατικά νομιμοποιημένος τρόπος να αποκατασταθεί η ομαλότητα είναι να παρατείνουν τη θητεία των αιρετών των εκλογών του 2018 και να προχωρήσουν στην πραγματοποίηση εκλογών όταν οι επιδημιολογικές συνθήκες το επιτρέψουν, με πλήρη ανάπτυξη των δημοκρατικών διαδικασιών και με δια ζώσης ψηφοφορία. 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την απόφασή του από τις 9/11/2020 έχει καλέσει τους «εκλεγμένους» των εκλογών παρωδία της 7ης Νοεμβρίου, «να καταθέσουν τις παραιτήσεις τους, στη διάθεση του κλάδου στα αρμόδια όργανα του συνδικάτου…» τα οποία «… θα τις καταθέσουν στη Διοίκηση συντεταγμένα». 

Μετά και την ανακοίνωση των ονομάτων αυτών που, σύμφωνα με το Υ.ΠΑΙ.Θ., μπορούν να είναι αιρετοί εκπρόσωποι (παρά τη μηδενική συμμετοχή στις εκλογές) το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια και εξειδίκευση των αποφάσεων της 9ης Νοεμβρίου, προχωράει στις παρακάτω κινήσεις: 

· Θεωρεί αυτονόητο και καλεί τους «εκλεγμένους», που ανακοινώνει το Υπουργείο Παιδείας, όπως οφείλουν εφαρμόζοντας την απόφαση της Δ.Ο.Ε. (αρ.πρ.1142/9-1120) να καταθέσουν τις παραιτήσεις τους, στη διάθεση του κλάδου στα αρμόδια όργανα του συνδικάτου (παραίτηση όλων των υποψηφίων όλων των ψηφοδελτίων κατατίθεται στους τοπικούς Συλλόγους για το Π.Υ.Σ.Π.Ε., με ενημέρωση στη Δ.Ο.Ε., και στη Δ.Ο.Ε. για τα Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. και το Κ.Υ.Σ.Π.Ε.) άμεσα. 

Συντεταγμένα καταθέτει τις παραιτήσεις των «υποψηφίων» που θα περιλαμβάνονται ως τακτικοί και αναπληρωματικοί αιρετοί στις πράξεις συγκρότησης των υπηρεσιακών συμβουλίων (το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για το Κ.Υ.Σ.Π.Ε. και τα Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε και οι τοπικοί Σ.Ε.Π.Ε. για τα Π.Υ.Σ.Π.Ε.) όταν ανακοινωθεί η συγκρότησή τους. Το ίδιο θα συμβεί σε περίπτωση που η διοίκηση προχωρήσει σε νέες πράξεις συγκρότησης όπου θα περιλαμβάνονται οι επόμενοι, με βάση τη «σειρά εκλογής» «υποψήφιοι». 

Όταν η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., η οποία έχει την αποκλειστική ευθύνη για την πιθανή μη λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, επιχειρήσει να ενεργοποιήσει όσα προβλέπονται στο άρθρο 123 του ν.4763/2020, καλούμε τους εκπαιδευτικούς, σε περίπτωση που κληθούν «πρόθυμοι» για τον σφετερισμό της θέσης του αιρετού να μην ανταποκριθούν υποβάλλοντας αιτήσεις και αν η πολιτική ηγεσία προχωρήσει σε απευθείας τοποθέτηση εκπαιδευτικών ως δοτών εκπροσώπων, καταπατώντας κάθε έννοια δημοκρατικής διαδικασίας και δημοκρατικής εκπροσώπησης των Συναδέλφων, να υποβάλουν άμεσα τις παραιτήσεις τους από τις ντροπιαστικές αυτές θέσεις, καταργώντας το άρθρο 123 στην πράξη. 

Επειδή η λειτουργία των υπηρεσιακών συμβουλίων, κάτω από αυτές τις αντιδημοκρατικές συνθήκες, δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή καλούμε τους συναδέλφους να μην υποβάλλουν αιτήσεις, ούτε για τις δύο θέσεις των διορισμένων μελών των υπηρεσιακών συμβουλίων, όταν αυτό ζητηθεί από τη διοίκηση και σε περίπτωση που ορισθούν από τη Διοίκηση να καταθέσουν τις παραιτήσεις τους και να απέχουν από τις συνεδριάσεις. Δε θα υπάρξει νομιμοποίηση της λειτουργίας «ψευτο-υπηρεσιακών Συμβουλίων από κανέναν συνάδελφο. 

Για το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στο πλαίσιο της θέσης μας για την υπεράσπιση του θεσμού του αιρετού ως θεσμού και τη μη αποδοχή των ψευδοεκλογών και των αποτελεσμάτων της διαδικασίας και της συνακόλουθης παραίτησης όλων όσων το Υπουργείο ορίζει ως «εκλεγμένους» απαιτούμε την παράταση της θητείας των αιρετών που εκλέχθηκαν στις εκλογές του 2018 μέχρι τη διεξαγωγή νέων εκλογών δια ζώσης και ως εκ τούτου εξακολουθούμε να τους θεωρούμε αιρετούς εκπροσώπους του κλάδου, οι οποίοι βρίσκονται σε άμεση επικοινωνία και συνεννόηση με τα Δ.Σ. των Συλλόγων και τη Δ.Ο.Ε. και μπορούν να παρακολουθούν αποφάσεις και ενέργειες της διοίκησης ειδικά αυτών που χρειάζονται παρέμβαση του συνδικάτου, με την επισήμανση φυσικά ότι δεν θα υπάρχει καμία απολύτως συμμετοχή τους και παρουσία τους στα νόθα υπηρεσιακά συμβούλια (Κ.Υ.Σ.Π.Ε./Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε./Π.Υ.Σ.Π.Ε.) που θα συγκροτηθούν τώρα υπό το νέο καθεστώς που εισήγαγε το Υπουργείο και όποιων θεμάτων απορρέουν από τη συμμετοχή τους σε αυτά. 

Είναι σαφές ότι τα υπηρεσιακά συμβούλια δεν είναι δυνατό να λειτουργούν ούτε με «αιρετούς» που είχαν δηλώσει ότι δεν είναι υποψήφιοι, ούτε με σφετεριστές της αιρετής εκπροσώπησης των εκπαιδευτικών αλλά ούτε και με διορισμένα μέλη (κάτω από συνθήκες δημοκρατικής εκτροπής). Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων, ώστε όλοι μαζί να επιτύχουμε την πραγματοποίηση των εκλογών όταν οι επιδημιολογικές συνθήκες το επιτρέψουν, με πλήρη ανάπτυξη των δημοκρατικών διαδικασιών και με δια ζώσης ψηφοφορία. Για τον λόγο αυτό, στη δυσάρεστη περίπτωση που ενδέχεται «συνάδελφοι» να μην ακολουθήσουν τις αποφάσεις Δ.Ο.Ε. και Σ.Ε.Π.Ε. είναι αυτονόητο ότι θέτουν τους εαυτούς τους εκτός κλάδου και το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί τους κατά τόπους Σ.Ε.Π.Ε. να προχωρήσουν στη λήψη όλων των προβλεπόμενων από το καταστατικό τους μέτρων για τη διαγραφή των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών από τα μητρώα τους. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε κάθε περίπτωση δεν πρόκειται να αποδεχτεί και να αναγνωρίσει οποιονδήποτε από τους παραπάνω «συναδέλφους» ως αιρετούς και διορισμένα μέλη αλλά ούτε, φυσικά, εάν, παρ’ ελπίδα συνεχίσουν να συμμετέχουν στις δράσεις των Σ.Ε.Π.Ε., ως μέλη Δ.Σ. Συλλόγων ή ως αντιπροσώπους στις Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου. 

Συνάδελφοι, 

Βρισκόμαστε όχι μόνο σε μια εξαιρετικά κρίσιμη στιγμή για το μέλλον του, πολύτιμου για τον κλάδο, θεσμού του αιρετού εκπροσώπου στα υπηρεσιακά συμβούλια αλλά και σε μια κρίσιμη στιγμή για τη λειτουργία της δημοκρατίας μέσα στον κλάδο. Οι μεθοδεύσεις της κυβέρνησης για την αποπομπή τους (βλέπε «διαρροή» σχεδίου επιλογής στελεχών δίχως τη συμμετοχή τους, τοποθέτηση «προσωρινών» διευθυντών εκπαίδευσης τον περασμένο Αύγουστο δίχως την παρουσία τους, ανακοινώσεις ΑΔΙΠΔΕ…) κορυφώθηκαν με τις εκλογές παρωδία και την ψήφιση του αντιδημοκρατικού άρθρου 123 στον ν. 4763/2020. 

Δε θα τους αφήσουμε να επιτύχουν την αποπομπή των αιρετών από τα υπηρεσιακά συμβούλια. Οι πραγματικές εκλογές και η ανάδειξη των νέων αιρετών του κλάδου, θα πραγματοποιηθούν μετά τη λήξη των έκτακτων μέτρων λόγω πανδημίας με τη δυνατότητα στους υποψήφιους να επικοινωνούν με τους συναδέλφους προεκλογικά και με διά ζώσης ψηφοφορία.