Υποβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης από την πίσω πόρτα….

Άρθρο της Σοφίας Αυγητίδου, Καθηγήτριας Παιδαγωγικής- Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

Αναδημοσίευση από το tvxs.

Τι σημαίνει άραγε η πρόσφατη νομοθετική ρύθμιση του άρθρου 50 για τη δυνατότητα των αποφοίτων των κολεγίων να διορίζονται στη δημόσια εκπαίδευση; Τι σημαίνει η επιλογή της πολιτείας να προτείνει και εν τέλει να στηρίξει νομοθετικά την αναγνώριση της επαγγελματικής ισοτιμίας χωρίς την απαραίτητη πιστοποίηση υψηλών προσόντων μιας ακαδημαϊκής ισοτιμίας; Πόσο πράγματι η επιλογή ψήφισης του άρθρου 50 παραγνωρίζει τις Ευρωπαϊκές πολιτικές που στηρίζουν την ποιότητα στην εκπαίδευση και θα έπρεπε να λάβει υπόψη του το Υπουργείο Παιδείας;

Αξίζει να απαντήσουμε στα ερωτήματα αυτά, κάνοντας καθαρό ότι οι πολιτικές υποβάθμισης των προσόντων που χρειάζεται κάποιος για να εργαστεί στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης δεν είναι νέες, και εισάγονται σταδιακά τα τελευταία 20 τουλάχιστον χρόνια στο νεοφιλελεύθερο παγκόσμιο συγκείμενο της εκπαιδευτικής πολιτικής. Για παράδειγμα, έχουν ήδη δρομολογηθεί στις Η.Π.Α. προτάσεις για την αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών εκτός των Πανεπιστημίων με τη δημιουργία κέντρων κατάρτισης εκπαιδευτικών από την ελεύθερη αγορά. Η επιλογή αυτή διαχύθηκε και έγινε αποδεκτή στους κόλπους της κοινωνίας μετά από τη δημόσια συκοφάντηση των Πανεπιστημιακών Τμημάτων Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, αλλά και από μελέτες που υποστηρίζουν ότι αυτά δεν προετοιμάζουν κατάλληλα τους εκπαιδευτικούς για το διορισμό τους στη δημόσια εκπαίδευση. Η αξιολόγηση της καταλληλότητας της προετοιμασίας των εκπαιδευτικών στα Πανεπιστημιακά Τμήματα γίνεται περισσότερο κατανοητή, όταν δούμε τα προσόντα που απαιτούνται για την επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού. Τα προσόντα αυτά τεκμηριώνουν την κυριαρχία ενός τεχνοκρατικού μοντέλου στην εκπαίδευση, όπου μόνο οι επαγγελματικές δεξιότητες και όχι η επιστημονική γνώση, η επίγνωση του πλαισίου και η κριτική και δημιουργική σκέψη είναι αυτά που απαιτούνται από τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς. Τέτοιες αξίες και προτάγματα ενός νέο-φιλελεύθερου λόγου για την εκπαίδευση οδηγούν εν τέλει στην «απο-επαγγελματοποίηση» (deprofessionalisation) του εκπαιδευτικού έργου και το βλέπουμε αυτό με την πρόσφατη ρύθμιση του άρθρου 50. Δηλαδή, με την ψήφισή του από την πολιτεία παρακάμπτεται η ακαδημαϊκή διαπίστευση των αποφοίτων των κολεγίων ως ικανή συνθήκη διορισμού στη δημόσια εκπαίδευση. Επίσης, παραγνωρίζεται το γεγονός ότι για να μπορεί κάποιος να ανταποκριθεί στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού χρειάζεται να γνωρίζει το θεσμικό, κοινωνικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο της χώρας που θα διοριστεί και επίσης να έχει προηγούμενη πρακτική εμπειρία σε σχολεία της βαθμίδας που θα υπηρετήσει στη συγκεκριμένη χώρα. 

Η ευθύνη της ελληνικής πολιτείας για την ποιότητα και πιστοποίηση των ακαδημαϊκών γνώσεων και των επαγγελματικών προσόντων όσων θα προσληφθούν στη δημόσια εκπαίδευση είναι λοιπόν τεράστια. Στην παρούσα συγκυρία μιλάμε για μια μεγάλη υπαναχώρηση σε σχέση με τα δεδομένα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των άλλων «Καθηγητικών» Σχολών που συνδέονται άμεσα με υψηλού κύρους ακαδημαϊκά προσόντα.

Τι σημαίνει όμως αυτό άμεσα αλλά και μακροπρόθεσμα σε σχέση με τις επιπτώσεις που θα έχει η υλοποίηση του άρθρου 50 στην ποιότητα της εκπαίδευσης των παιδιών μας; Το Ευρωπαϊκό πλαίσιο ποιότητας για τις διαφορετικές βαθμίδες της εκπαίδευσης σημειώνει ότι η εκπαίδευση και υποστήριξη του προσωπικού που εργάζεται στα σχολεία αποτελεί έναν από τους πέντε πυλώνες για την ενίσχυση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Με άλλα λόγια, η διασφάλιση της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών όπως αυτή γίνεται από τα πολύ θετικά αξιολογημένα ελληνικά Πανεπιστημιακά Τμήματα αποτελεί προϋπόθεση στήριξης του ενός από τους πέντε πυλώνες. Το γεγονός αυτό παραγνωρίζεται με τη ψήφιση του άρθρου 50. Προφανώς η απαξίωση της ακαδημαϊκής ισοτιμίας επιλέχθηκε γιατί είναι αδύνατον τα κολέγια να ανταγωνιστούν τα Δημόσια Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. 

Παράλληλα, ο Ο.Ο.Σ.Α. υποστηρίζει στις εκθέσεις του ότι η πιστοποιημένη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών αποτελεί μία από τις βασικές δομικές παραμέτρους για την εξασφάλιση μιας ποιοτικής εκπαίδευσης. Τέλος, μία παγκόσμια συγκριτική έρευνα της εκπαιδευτικής πολιτικής χωρών που έγινε από τον ΟΟΣΑ συμπεραίνει ότι τα καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα έχουν οι χώρες, όπου αναγνωρίζεται η σημασία των υψηλών εκπαιδευτικών προσόντων, οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται περισσότερο και το κράτος χρηματοδοτεί υψηλότερα τον τομέα της παιδείας.

Πόσο συνεπής είναι λοιπόν η ελληνική εκπαιδευτική πολιτική με τα Ευρωπαϊκά και διεθνή αυτά πλαίσια που κατά τα άλλα θέλει να επικαλείται; Πόσο η επιλογή αυτή είναι σε ευθυγράμμιση με το χρέος της πολιτείας να διασφαλίζει τα υψηλά ακαδημαϊκά προσόντα των εκπαιδευτικών που θα διορίσει η ίδια με σκοπό τη διασφάλιση υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικής ποιότητας; Δεν είναι αργά ακόμα να επικρατήσει η ιστορικά και διεθνώς θεμελιωμένη, «ακαδημαϊκή» παρά η «αγοραία» πολιτική για την εκπαίδευση. Να αποσυρθεί το άρθρο 50 ακόμα και μετά τη ψήφισή του και σύμφωνα με τις επισημάνσεις των Πανεπιστημίων της χώρας, της Συνόδου των Προέδρων και Κοσμητόρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων, των Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού των Πανεπιστημίων, των συνδικαλιστικών οργανώσεων ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ και πλήθους της εκπαιδευτικής κοινότητας. Να στηρίξει πρώτα η πολιτεία το επιστημονικό και κοινωνικό κύρος του εκπαιδευτικού επαγγέλματος. Να δοθεί έμφαση στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με όρους ενεργητικής συμμετοχής σε κοινότητες μάθησης με σκοπό την υποστήριξη μιας ποιοτικής εκπαίδευσης. Να δοθεί μεγαλύτερη χρηματοδότηση για το σύνολο της παιδείας, συμπεριλαμβανομένης της υποχρεωτικής και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στο χρονικό διάστημα που έχει μεσολαβήσει από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς μέχρι σήμερα, στις, περιορισμένες, συναντήσεις του με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, έθεσε όλα τα μεγάλα ζητήματα που απασχολούν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση: 

· εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης 

· αλλαγή του νόμου 4589/2019 για τους διορισμούς και τις προσλήψεις εκπαιδευτικών με βάση τη θέση του κλάδου για το βασικό πτυχίο και τον κυρίαρχο ρόλο της προϋπηρεσίας καθώς και τις θέσεις για τη δομή και λειτουργία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 

· ανάγκη της πραγματοποίησης άμεσα όλων των διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση με ταυτόχρονη δημιουργία όλων των οργανικών θέσεων που επιβάλλεται για όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών 

· εγγραφή στον προϋπολογισμό του κονδυλίου για τον διορισμό των 5.250 εκπαιδευτικών, που τώρα απουσιάζει 

· εξίσωση δικαιωμάτων μεταξύ αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών 

· ουσιαστική ενίσχυση της χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων 

· μέριμνα για την κτηριακή υποδομή των σχολείων που έχει εγκαταλειφθεί από την πολιτεία εδώ και μια 10ετία 

· καθήλωση των μισθών και των συντάξεων που επιβάλλεται να ανατραπεί 

· ανάγκη ανατροπής των αρνητικών, για τη δημόσια εκπαίδευση, ρυθμίσεων που επέβαλαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις και συνεχίζει η σημερινή, με στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού, που οδήγησε στη δημιουργία τεχνητών πλεονασμάτων σε εκπαιδευτικούς, επιβάρυνση και ελαστικοποίηση ωραρίου και εργασιακών σχέσεων (π.χ. Μαζικές συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων, κατάργηση του σταθερού δασκάλου-υπεύθυνου του ολοήμερου προγράμματος στα δημοτικά, μείωση ωρών σε διδακτικά αντικείμενα χωρίς συνολική αναδιάρθρωση αναλυτικών προγραμμάτων κ.α.). 

Όλα τα παραπάνω κάνουν αναγκαίο τον σχεδιασμό αγώνων που θα έχουν μαζικότητα, θα εκφράζουν όλους τους συναδέλφους, θα απηχούν στην κοινωνία θα οδηγήσουν σε λύσεις, θα περιφρουρήσουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας αλλά και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Είναι, επίσης, σαφές ότι έχει εξαιρετικά μεγάλη σημασία η οργανωμένη στάση όλου του δημοσιοϋπαλληλικού κινήματος απέναντι στο νέο αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης, σε συνέχεια των μνημονιακών αντιασφαλιστικών νόμων που ψηφίστηκαν την περίοδο 2010 – 2019 και είχαν ως συνέπεια τη μείωση των συντάξεων από 20% έως και 60%. 

Καλούμε όλους τους εκπ/κούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμμετέχουν δυναμικά στη 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση που έχει αποφασίσει η ΑΔΕΔΥ στις 18 Φεβρουαρίου 2020. 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας θα πραγματοποιήσει Έκτακτη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου 2020 και ώρα 19.00 στο Εργατικό Κέντρο, με όλα τα παραπάνω θέματα και όποια άλλα τεθούν από τους συναδέλφους. 

Ο Πρόεδρος                                                 Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                                    Έφη Βαρβάρου 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Α) Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας θεωρεί απαράδεκτη την κατάσταση που έχει δημιουργηθεί εδώ και χρόνια στα σχολεία μας με τις προανακριτικές και ένορκες διοικητικές εξετάσεις και το κλίμα αναστάτωσης στη λειτουργία τους.Δάσκαλοι, γονείς και μαθητές έχουμε έναν εχθρό, την αντιεκπαιδευτική πολιτική που εφαρμόζεται απ’ όλες τις κυβερνήσεις και τη σημερινή. Εναντίον αυτής πρέπει να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να υπερασπιστούμε το Δημόσιο, Ενιαίο, Δωρεάν, Υποχρεωτικό σχολείο για όλα τα παιδιά. Σε καμιά περίπτωση οι συνάδελφοι δ/ντές δεν αναλαμβάνουν τη διενέργεια τέτοιων προανακριτικών και ένορκων διοικητικών εξετάσεων. Τους καλούμε όταν πιέζονται να τις αναλάβουν να ενημερώνουν άμεσα το Σωματείο μας.

Β) Με απόλυτο σεβασμό στη μνήμη του συναδέλφου μας που έχασε τη ζωή του εν ενεργεία, κατακρίνουμε την απουσία της απαραίτητης ευαισθησίας που έπρεπε να επιδείξει η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης έτσι ώστε να κλείσει το σχολείο του συναδέλφου μας την ημέρα της κηδείας του, για να μπορέσουν οι συνάδελφοι, οι γονείς και οι μαθητές να «αποχαιρετήσουν» το εκπαιδευτικό. 

Ο Πρόεδρος                                           Η Γραμματέας 

Λάμπρος Γιαννούχος                              Έφη Βαρβάρου 

Απεργία στις 18/2/2020

ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΔΕΔΥ 

για 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2020 

για τον αντιασφαλιστικό νόμο της Κυβέρνησης.

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. , υλοποιώντας την ομόφωνη απόφαση του Γενικού Συμβουλίου της 25ης Οκτωβρίου 2019, κηρύσσει 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση για την Τρίτη, 18 Φεβρουαρίου 2020, με αφορμή την κατάθεση στη Βουλή του αντιασφαλιστικού νομοσχεδίου της Κυβέρνησης. 

Το νομοσχέδιο που η Κυβέρνηση καταθέτει για ψήφιση δεν είναι τίποτα άλλο παρά η συνέχιση ων μνημονιακών αντιασφαλιστικών νόμων που ψηφίστηκαν την περίοδο 2010 – 2019 και είχαν ως συνέπεια τη μείωση των συντάξεων από 20% έως και 60%. 

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, όχι μόνο δεν τήρησε τις προεκλογικές της υποσχέσεις για πλήρη κατάργηση του Νόμου Κατρούγκαλου (Ν4387/16), ο οποίος επέφερε μειώσεις μέχρι και 350€ στις κύριες συντάξεις, αλλά αντίθετα τον εφαρμόζει πλήρως και τον ισχυροποιεί ακόμα περισσότερο. 

Οι όποιες παρεμβάσεις γίνονται στα ποσοστά αναπλήρωσης, μετά τα 30 χρόνια υπηρεσίας, σε εκτέλεση των αποφάσεων του Συμβουλίου της Επικρατείας, με την επιστροφή ενός ελάχιστου ποσού, σε καμία περίπτωση δεν αναπληρώνουν ούτε στο ελάχιστο τις τεράστιες μειώσεις που είχαν οι εργαζόμενοι και οι συνταξιούχοι με τον Νόμο Κατρούγκαλου και τους προηγούμενους μνημονιακούς αντιασφαλιστικούς νόμους. 

Έτσι με τον Νέο Νόμο: 

✓ Διατηρούνται τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης στα 67 για όλους ή στα 62 με 40 χρόνια υπηρεσίας, που ψηφίστηκαν με τον Ν4336/15 (τρίτο μνημόνιο). Καμία εξαίρεση δεν υπάρχει για καμία κατηγορία εργαζομένων. 

✓ Διατηρούνται οι μειώσεις στις επικουρικές συντάξεις, που έφτασαν στο 50%, καθώς και στο εφάπαξ όπου αθροιστικά οι περικοπές ξεπέρασαν το 40%. 

✓ Το ΕΤΕΑΕΠ (επικουρική ασφάλιση) ενσωματώνεται στον ΕΦΚΑ κι ανοίγει έτσι ο δρόμος για την πιθανή πλήρη κατάργησή του μελλοντικά. Ταυτόχρονα ενσωματώνονται στον ΕΦΚΑ στο σύστημα και τα 7 δις αποθεματικά που έχει το ΕΤΕΑΕΠ. 

✓ Διατηρείται η λεηλασία, που έγινε διαχρονικά στα ασφαλιστικά ταμεία και καμία πρόβλεψη δεν υπάρχει για επιστροφή των κλεμμένων. 

✓ Διατηρούνται τα εξευτελιστικά ποσοστά αναπλήρωσης του Νόμου Κατρούγκαλου, ιδιαίτερα για όσους έχουν μέχρι 30 χρόνια υπηρεσίας. ✓ Καμία πρόβλεψη δεν υπάρχει για καθιέρωση της 13ης και της 14ης σύνταξης, που περικόπηκε με τους με τους προηγούμενους αντιασφαλιστικούς Νόμους του 2010-2012. 

✓ Καμία πρόβλεψη δεν υπάρχει για τους εργαζόμενους στα ΒΑΕ, για μείωση των ορίων ηλικίας τους, ούτε για τους εκπαιδευτικούς που είχαν ειδικές συνταξιοδοτικές διατάξεις (Ν3075/02). 

Είναι προφανές, από τα παραπάνω, ότι η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας επιλέγει να «λύσει» για τα επόμενα 50 χρόνια μια και καλή το ασφαλιστικό, παγιώνοντας με τον Νόμο που φέρνει για ψήφιση τις μνημονιακές περικοπές όλων των προηγούμενων αντιασφαλιστικών νόμων, καταδικάζοντας έτσι τους συνταξιούχους της χώρας μας στη φτώχεια και στην εξαθλίωση στο διηνεκές. 

Απέναντι σε αυτή την πολιτική και σε αυτό το νομοσχέδιο οφείλουμε να αντιδράσουμε. Η κοινωνική ασφάλιση αφορά, συνολικά, τη ζωή των εργαζομένων, τον κόπο και τον μόχθο ολόκληρου του εργασιακού τους βίου και δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να την λεηλατήσει. Γι’ αυτό και ο μόνος δρόμος που μας απομένει για να ανατρέψουμε τις νέες αντιασφαλιστικές ρυθμίσεις είναι ο δρόμος του αγώνα. 

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ: 

1. Κατάργηση του Νόμου Κατρούγκαλου (Ν4387/16) και όλων των αντιασφαλιστικών μνημονιακών Νόμων. 

2. Επαναφορά της 13ης και 14ης σύνταξης 

3. Πλήρη κρατική εγγύηση όλων των συντάξεων 

4. Δημόσια, καθολική, υποχρεωτική Κοινωνική Ασφάλιση. Καμία ιδιωτικοποίηση της Κοινωνικής Ασφάλισης. 

ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ 

ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΤΙΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ

Παρουσίαση βιβλίου.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ 

Ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας σας προσκαλεί στην παρουσίαση του βιβλίου του ΣΠΥΡΟΥ ΠΕΤΡΟΥΛΑΚΗ, "ΣΑΣΜΟΣ", τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου στο STAVENTO café, στις 7.00μ.μ., με συνοδεία μουσικής και κρητικών χορών. Την παρουσίαση του βιβλίου θα κάνει η Γεωργία Κατσαρή, ενώ κείμενα θα διαβάσει η Εριφίλη Βουγιούκα, εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας, μέλη του συλλόγου μας. 

Στην εκδήλωση θα τιμηθούν οι συνάδελφοι που συνταξιοδοτήθηκαν τη χρονιά που μας πέρασε. 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                               Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ 

ΛΑΜΠΡΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΧΟΣ                ΕΦΗ ΒΑΡΒΑΡΟΥ 

Πραγματοποίηση κύκλου έκτακτων γενικών συνελεύσεων. Αγωνιστικός σχεδιασμός του κλάδου.

Από τη ΔΟΕ.

Συναδέλφισσες , Συνάδελφοι 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στο χρονικό διάστημα που έχει μεσολαβήσει από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς μέχρι σήμερα, στις, περιορισμένες, συναντήσεις του με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, έθεσε όλα τα μεγάλα ζητήματα που απασχολούν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση: 

· εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης 

· αλλαγή του νόμου 4589/2019 για τους διορισμούς και τις προσλήψεις εκπαιδευτικών με βάση τη θέση του κλάδου για το βασικό πτυχίο και τον κυρίαρχο ρόλο της προϋπηρεσίας καθώς και τις θέσεις για τη δομή και λειτουργία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 

· ανάγκη της πραγματοποίησης άμεσα όλων των διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση με ταυτόχρονη δημιουργία όλων των οργανικών θέσεων που επιβάλλεται για όλες τις ειδικότητες εκπαιδευτικών 

· εγγραφή στον προϋπολογισμό του κονδυλίου για τον διορισμό των 5.250 εκπαιδευτικών, που τώρα απουσιάζει 

· εξίσωση δικαιωμάτων μεταξύ αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών 

· ουσιαστική ενίσχυση της χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων 

· μέριμνα για την κτηριακή υποδομή των σχολείων που έχει εγκαταλειφθεί από την πολιτεία εδώ και μια 10ετία 

· καθήλωση των μισθών και των συντάξεων που επιβάλλεται να ανατραπεί 

· ανάγκη ανατροπής των αρνητικών, για τη δημόσια εκπαίδευση, ρυθμίσεων που επέβαλαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις και συνεχίζει η σημερινή, με στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού, που οδήγησε στη δημιουργία τεχνητών πλεονασμάτων σε εκπαιδευτικούς, επιβάρυνση και ελαστικοποίηση ωραρίου και εργασιακών σχέσεων (π.χ. Μαζικές συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων, κατάργηση του σταθερού δασκάλου-υπεύθυνου του ολοήμερου προγράμματος στα δημοτικά, μείωση ωρών σε διδακτικά αντικείμενα χωρίς συνολική αναδιάρθρωση αναλυτικών προγραμμάτων κ.α.). 

Ειδικότερα, στην τελευταία συνάντηση (17/1/2020) τέθηκε έντονα το αντιεκπαιδευτικό περιεχόμενο των ρυθμίσεων του νόμου «ΕΘ.Α.Α.Ε., Ειδικοί λογαριασμοί κονδυλίων έρευνας Α.Ε.Ι., Ερευνητικών και Τεχνολογικών φορέων και άλλες διατάξεις», με τις οποίες επιβάλλεται τιμωρητικός τριετής αποκλεισμός από τους διορισμούς στους εκπαιδευτικούς που παραιτούνται ή δεν αναλαμβάνουν υπηρεσία (με βέβαια την επέκτασή της και στους αναπληρωτές στο εγγύς μέλλον) καθώς και η ολέθρια για τη δημόσια εκπαίδευση κίνηση υποβάθμισης του κύρους των πανεπιστημιακών πτυχίων και η εξίσωσή τους με τους τίτλους κολλεγίων. 

Παράλληλα, σε όλο αυτό το διάστημα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με επισκέψεις και επαφές στις νησιωτικές περιοχές που αποτελούν σημεία υποδοχής προσφύγων-μεταναστών ανέδειξε το πλήθος και το μέγεθος των προβλημάτων καθώς και την αναγκαιότητα άμεσης εξεύρεσης λύσεων ώστε όλα τα προσφυγόπουλα να βρουν θέση στις δομές του δημόσιου σχολείου. 

Ταυτόχρονα, διατηρούμε στην πρώτη γραμμή του ενδιαφέροντος του κλάδου, το ζήτημα της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Συνεχίζουμε τις πολύπλευρες και πολύμορφες παρεμβάσεις μας σε όλες τις κατευθύνσεις, δημιουργώντας ρεαλιστικές προϋποθέσεις εφαρμογής της στο σύνολο της ελληνικής κοινωνίας. Παρεμβαίνουμε στην τοπική αυτοδιοίκηση με έμφαση στους Δήμους που υπήρχαν οι περισσότερες δυσκολίες στις Κτηριακές Υποδομές (ΚΤ.ΥΠ.), συνεργαζόμαστε με τις τοπικές κοινωνίες που απαιτούν αναβαθμισμένες υπηρεσίες εκπαίδευσης. Στηρίζουμε κάθε πρωτοβουλία τοπική, περιφερειακή, κεντρική που έχει ως στόχο την αναβάθμιση της εκπαίδευσης. 

Στο πλαίσιο του σχεδιασμού της, η Δ.Ο.Ε. συντονίζεται με την πανεπιστημιακή κοινότητα. Η ανάγκη του συντονισμού αυτού γίνεται ακόμα πιο επιτακτική έπειτα από τη δραματική υποβάθμιση των σπουδών στο δημόσιο πανεπιστήμιο και του κύρους των πτυχίων τους αφού η κυβέρνηση, με πρόσχημα την προσαρμογή σε κοινοτική οδηγία, αποφάσισε να τα εξισώσει με αυτά των κολλεγίων. 

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. πραγματοποιεί, με πρωτοβουλία του για πρώτη φορά, συνάντηση με τους προέδρους των Παιδαγωγικών Τμημάτων το Σάββατο 22 Φεβρουαρίου 2020 στην Αθήνα, στοχεύοντας στην απόκτηση κοινού βηματισμού των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την πανεπιστημιακή κοινότητα σε όλα τα μεγάλα ζητήματα (προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, υποβάθμιση πανεπιστημιακών πτυχίων-πτυχία κολλεγίων, παιδαγωγική επάρκεια, επιμόρφωση κλπ.). 

Όλα τα παραπάνω κάνουν αναγκαίο τον σχεδιασμό αγώνων που θα έχουν μαζικότητα, θα εκφράζουν όλους τους συναδέλφους, θα απηχούν στην κοινωνία θα οδηγήσουν σε λύσεις, θα περιφρουρήσουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας αλλά και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Είναι, επίσης, σαφές ότι έχει εξαιρετικά μεγάλη σημασία η οργανωμένη στάση όλου του δημοσιοϋπαλληλικού κινήματος απέναντι στο νέο αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης, σε συνέχεια των μνημονιακών αντιασφαλιστικών νόμων που ψηφίστηκαν την περίοδο 2010 – 2019 και είχαν ως συνέπεια τη μείωση των συντάξεων από 20% έως και 60%. 

Η Δ.Ο.Ε. εντάσσει στον αγωνιστικό της σχεδιασμό την, ήδη αποφασισμένη, 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., μόλις το νομοσχέδιο κατατεθεί στη Βουλή. 

Με βάση όλα τα παραπάνω καλούμε: 

· τους συλλόγους εκπαιδευτικών όλης της χώρας σε πραγματοποίηση κύκλου έκτακτων Γενικών Συνελεύσεων από 4/2/2019 μέχρι και 21/2/2020 με σκοπό τη χάραξη των επόμενων αγωνιστικών βημάτων διεκδίκησης των αιτημάτων του κλάδου. Τις αγωνιστικές αποφάσεις των συλλόγων και τις προτάσεις για τις μορφές τους θα μεταφέρουν οι πρόεδροι στην ολομέλεια προέδρων που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 2020 στην Αθήνα. 

· όλους τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμμετέχουν δυναμικά στην 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση που έχει αποφασίσει η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. μόλις το αντιασφαλιστικό νομοσχέδιο κατατεθεί στη Βουλή. 

Για σήμερα.

Σήμερα, Ημέρα Μνήμης των θυμάτων του Ολοκαυτώματος, που καθιερώθηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Ιανουαρίου. (Από Η Ποίησις Εντός Μας).

Έτσι το ΄λεγαν κάποτε. Κι ήταν

μια φάμπρικα παραγωγής στάχτης
με πρώτη ύλη τον άνθρωπο.
Σήμερα είναι ένα πελώριο χωνευτήρι.
Ένα δάπεδο που βούλιαξε στη γη
παρασέρνοντας στον Άδη τους σταυρούς του.

Τώρα εκεί λιώνει η ζωή
μεταστοιχειωμένη σε χλόη!
Και δεν απόμεινε απ΄ όλα τίποτα
παρά μια περιπλανώμενη ανάμνηση
που κούρνιασε μες στ΄ άδεια στήθια
και στ΄ αραχνιασμένα κρανία των νεκρών.

Έτσι το λέγανε κάποτε. Άουσβιτς!
Τώρα είναι μια απέραντη νεκρόπολη
που πήρε τη μιλιά της κι έφυγε. Έφυγε…
Αφήνοντας πίσω της έναν χειμωνιάτικο οδυρμό.
Κι όταν πέφτει το βράδυ
ο Πάνας παίζει τον αυλό του
στα διάτρητα κόκαλα.
Και τ΄ άστρα φωσφορίζουν λυπητερά
στους φεγγίτες των άδειων ματιών.
Μόνο οι νυχτερίδες ξυπνούν νωρίς
και κωπηλατούνε τρομαγμένες μες στα σκότη.

Έτσι το λέγανε κάποτε.
Τρία χρόνια το λέγανε έτσι.
Τώρα δεν είναι πια
παρά ένα εφιαλτικό χωράφι
όπου γύπες κρώζουνε νηστικοί.
Και κόμες ξέπλεκες τρέχουνε στους θάμνους
κλαίοντας τον εαυτό τους.
Όπου χεράκια παιδικά
λευκάζουνε σα μαργαρίτες. Και παπουτσάκια,
-απίθανα μικρά παπουτσάκια-
ψάχνουνε να βρούνε τα ποδάρια τους.

Έτσι το ΄λέγαν κάποτε.
Μα οι άνθρωποι βάλθηκαν να το ξεχάσουν.
Και κάλεσαν την Άνοιξη να ΄ρθεί,
ν΄ αποθέσει εκεί τους σπόρους της
και να καλέσει τα πουλιά της
και να σπείρει τις πεταλούδες της
και τα γάργαρα γελάκια των παιδιών.
Όμως… Η Άνοιξη…
Κατέβηκεν εφέτος λυπημένη
κι οι πεταλούδες βάψαμε μαύρα τα φτερά τους.
Γιατί εκεί… πλάι-πλάι με τις ρίζες
κείται –σαν απέραντο παράπονο-
το βλέμμα του μικρού παιδιού.

Έτσι το λέγανε κάποτε. Τώρα έφυγε.
Πήρε μια νύχτα τους σκελετούς του
κι έφυγε μπρος απ΄ τα μάτια των σκοπών
που ΄παιζαν κρίκετ κι έφτυναν εγγλέζικες βρισιές.
Και μαζί τους…
Έφυγε κι ένα σμήνος από κοράκια
που οδύρουνταν χρόνια νηστικά.
Γιατί είχε καιρό να βρέξει αίμα στο Άουσβιτς.
Έτσι το ΄λεγαν κάποτε.
Τώρα η Λορελάι,
φυτεύει στο χώμα του πατάτες,
γιατί Άουσβιτς δεν υπάρχει πια.

Γιατί το Άουσβιτς το σήκωσαν μια νύχτα χλιαρή
το φορτώσαν σε βαριά αεροπλάνα
και το μοίρασαν σ΄ Ασία κι Αφρική
(και σε λιγάκι Αλαμπάμα). Εκεί…
Που καίνε πάλι οι υπαίθριες ψησταριές
(Ζώα ανάκατα με σπίτια και γυναίκες).
Ανακατωμένος –όλα- ο ερχόμενος,
χωρίς τη λεπτή επιστήμη των «Φον».
Γιατί τώρα διευθύνουν οι «Μακ»,
κάτι χοντρομπαλάδες απ΄ το Νότο,
που καίνε και σφάζουνε με ουρλιαχτά.
Ανίκανοι να σου ψήσουν έναν καθηγητή
με λίγην υπόκρουση Μπετόβεν.

Εκεί όλα γίνονται τώρα άχαρα
σκότωμα μόνο για το σκότωμα
(η Τέχνη για την Τέχνη…)
Την ανεβάσανε, φτωχό μου Άουσβιτς,
την ανεβάσανε τη γκάμα του φονικού.
Ποσότητα… ποσότητα… ποσότητα…
Ναι, φτωχό μου Άουσβιτς.
Και να γιατί νικηθήκαμε.

..Μενέλαος Λουντέμης..
"Άουσβιτς"